企業培訓機構范文10篇

第一章總則

第一條為了貫徹落實省委、省政府《關于加快民營經濟發展的決定》（粵發〔2003〕4號）精神，扎實推進全省中小企業培訓工作，引導社會培訓機構有序地開展中小企業專業特色培訓，構建覆蓋全省的中小企業培訓示范機構網絡，特制定本細則。

第二條培訓示范機構的認定工作由省中小企業局組織有關部門領導、著名專家學者以及專業人士組成的培訓示范機構認定工作小組負責。

地級以上市中小企業行政主管部門負責當地培訓示范機構的申報初審工作。

第三條對認定的培訓示范機構，采取每三年重新認定一次的辦法，實行動態管理。

第二章申報條件與申報材料

根據《中華人民共和國中小企業促進法》和省委、省政府《關于加快民營經濟發展的決定》，為落實《*省中小企業和民營經濟20*年工作情況及20*年工作意見》（粵中小企〔20*〕3號），扎實開展中小企業（含民營企業、鄉鎮企業，下同）培訓工作，特制定本方案。

一、指導思想

按照《*省中小企業和民營經濟20*年工作情況及20*年工作意見》的要求，20*年全省中小企業培訓工作要以提高中小企業管理者現代經營管理水平、提升員工勞動技能為重點，以推動中小企業體制創新、技術創新和管理創新為目標，為增強中小企業競爭力、推進做強做大提供智力支持和人才保證，全面提高中小企業的綜合素質。

二、目標和原則

（一）主要目標：

——通過整合社會專業培訓資源，初步構建起全省中小企業培訓體系，形成財政支持與市場資源有機結合的中小企業培訓運行機制。

在全球經濟一體化的環境下，企業的核心競爭力取決于企業人力資源開發的水平和實力。企業培訓則是決定和影響企業人力資源開發水平和實力的關鍵因素。本文針對我國國有大中型企業職工培訓目前狀況和新問題進行了分析和探究。

1國有大中型企業培訓發展概況及變化

經過20多年來的改革發展，國有大中型企業的培訓工作取得了長足的進步和發展，為企業整體素質的提高做出了突出貢獻。國有企業培訓出現四種新趨向摘要：

1.1處于成長趨向的企業培訓其表現是摘要：加大培訓投入，加強培訓設施建設，提高培訓層次，進一步滿足企業生產經營發展對培訓的需求。這種情況在效益較好的國有大企業中較多，這樣的企業經營狀況好，培訓需求旺盛，層次高，而自身又有能力基本解決培訓需求新問題。所以其培訓是發展壯大的。

1.2處于弱化趨向的企業培訓這種情況產生于經濟效益不好或停產、半停產的企業。作為服務性的企業培訓，在企業減少或失去培訓需求時，企業培訓就沒有再存在和發展的必要了。所以出現放棄企業培訓的情況也是必然的，生存和發展的需要必然迫使企業培訓面向社會和市場。

1.3處于外求趨向的企業培訓其表現是，企業自身不投入培訓機構的建設。根據自身的培訓需求量，認為利用社會或院校的培訓機構比依靠自身投入建機構來解決培訓需求更經濟。因而，其培訓需求基本上靠社會或院校來滿足。這種情況多出現于一些中小企業，這種趨向的發展必然導致培訓市場的發育成熟，從而吸引更多中小企業的培訓需求走向社會和院校，從而強化企業培訓的市場化傾向。

根據市委關于創建活動和諧企業的總體布署，對如何構建工作作了些思考，認為創建活力和諧企業應從企業教育培訓工作抓起。因此，近期筆者對我市非公企業的教育培訓情況進行了調查和分析，并提出自已管窺之見，貽笑于大方之家。

一、我市民營企業培訓現狀及存在問題

我市民營企業數量雖多，但上檔次、上規模企業還是不多，企業經營者和職工文化不高，加強對企業的文化建設和人員培訓已經迫在眉睫，對此，我市的培訓時常應運而生，培訓的觸角伸向了每一個角落。企業內訓正在規模企業里悄然興起。隨著市委市政府的高度重視，企業黨組織在企業里發揮著越來越大的作用，企業培訓出現了良好的轉機。目前，我市的中介培訓機構雖然已有30多家，但培訓市場混亂，出現多頭審批，如教育部門、民政部門、人事勞動部門、工商部門都有權審批。沒有設立統一的審批標準，培訓市場競爭激烈，競爭手段惡劣，處于無人管理的無緒狀態。培訓質量、培訓價格、培訓收費完全由市場調節，培訓質量難以保證，達不到預期的培訓效果，最終損害了企業的利益；全國各地培訓業務信如雪花滿天亂飛，搞得企業無所適從，看不準哪家是好的、哪家是不好的，沒有一家是信得過的?？缧袠I培訓課程設置難度大，眾口難調，顧了東家，顧不了西家，很難使參訓人員都滿意。行業協會號召力不強，在企業培訓中發揮作用不是十分得力。

二、我市開展企業培訓之優勢

一是我市企業培訓資源相當豐富。全市有14萬家大小企業，其中上規模企業有3萬多家。培訓對象可分為：經營決策者，企業管理層，企業技術人員，企業員工等層面。二是培訓市場相當活躍。涌現出了如溫州廠長經理人才公司、亞美信、賽納等為龍頭的培訓機構，有些還在進行跨省市、跨行業培訓，有些培訓理念與世界接軌，比較超前。三是大集團、大企業決策者對企業內訓十分重視。如正泰、德力西集團都有自己的培訓學校，賽格集團每年花上百萬元委托亞美信公司為企業員工進行系統培訓。

三、我市開展企業培訓的總體思路和方法措施

為貫徹落實全區人力資源和社會保障工作會議精神，加強職業培訓工作，全面提高勞動者就業技能和創業能力，著力解決我區就業結構性矛盾，促進就業和穩定就業，根據《區人民政府關于加強職業培訓促進就業的意見》（政發〔〕114號）精神，現就做好2012年全區就業培訓工作制定如下方案：

一、指導思想

以服務就業和經濟發展為宗旨，以提高勞動者素質和就業能力為目標，以落實目標管理責任制為抓手，以標準化、精細化服務管理為手段，進一步完善和落實就業培訓各項政策規定與措施，全面細化實名制采集和管理信息，建立健全組織實施、監督管理、考核評估的措施和辦法，在強基固本和建立長效機制上下功夫，有效推進培訓工作上層次和規范化、常態化運行，促進實現“培訓一人、就業一人”和“就業一人、培訓一人”的目標。

二、目標任務

2012年，全區就業培訓30萬人，其中：城鎮就業技能培訓13萬人，培訓后實現就業11萬人；農牧民工就業技能培訓13萬人，培訓后實現就業11萬人；創業培訓4萬人，培訓后成功創業2萬人，帶動就業崗位8萬個。

三、培訓對象

論文摘要：本文從知識管理概念入手，介紹了知識管理的內容和流程以及構建學習型組織的必要性，分析了知識經濟時代企業培訓的必要性，重點探討了知識管理與企業培訓的有效整合，并提出了基于知識管理構建企業培訓體系。

論文關鍵詞：知識管理；學習型組織；企業培訓

人類社會進入20世紀末，特別是進入21世紀以來，企業經營環境發生了根本性變化，一是以知識經濟為主體的新經濟特征逐步形成；二是全球化趨勢日益顯現；三是信息技術飛速發展，基于互聯網技術的網絡經濟方興未艾。因此，企業要在復雜多變的環境中生存就必須不斷進行技術、制度與管理的變革與創新。在知識經濟時代，知識已經成為企業運作與管理的重要資源，知識管理的能力已經成為企業競爭優勢的重要來源。在市場競爭環境快速變化的情況下，如何保持企業的競爭優勢，擴大企業知識共享范圍，拓展企業知識庫的廣度和深度，將知識管理融入到企業管理特別是培訓環節的管理成為企業界的一個熱點話題。本文筆者將探討知識管理與企業培訓二者的關系，并分析如何基于知識管理理念建立企業培訓體系。

一、知識管理簡述

1．1知識管理定義。由于知識管理本身具有極大的復雜性，是一個多元化、多層次、多功能的綜合物，國內許多專家學者從不同角度定義了知識管理。如，烏家培教授認為知識管理是信息管理的延伸，是信息管理發展的新階段，是信息轉換為知識，并用知識提高特定組織的應，變能力和創新能力。邱均平從廣義和狹義兩個角度對知識管理進行了分析，他認為廣義的知識管理不僅包括對知識進行管理，還包括對與知識有關的各種資源和無形資產的管理，涉及知識組織、知識設施、知識資產、知識活動、知識人員的全方位和全過程的管理。目前國內媒體普遍比較愿意接受知識管理的定義是：知識管理就是對一個企業集體的知識與技能的捕獲，然后將這些知識與技能分布到能夠幫助企業實現最大產出的任何地方的過程。知識管理的目標就是力圖能夠將最恰當的知識在最恰當的時間傳遞給最恰當的人，以便使他們能夠做出最好的決策。

1．2知識管理內容及流程

根據市委關于創建活動和諧企業的總體布署，對如何構建工作作了些思考，認為創建活力和諧企業應從企業教育培訓工作抓起。因此，近期筆者對我市非公企業的教育培訓情況進行了調查和分析，并提出自已管窺之見，貽笑于大方之家。

一、我市民營企業培訓現狀及存在問題

我市民營企業數量雖多，但上檔次、上規模企業還是不多，企業經營者和職工文化不高，加強對企業的文化建設和人員培訓已經迫在眉睫，對此，我市的培訓時常應運而生，培訓的觸角伸向了每一個角落。企業內訓正在規模企業里悄然興起。隨著市委市政府的高度重視，企業黨組織在企業里發揮著越來越大的作用，企業培訓出現了良好的轉機。目前，我市的中介培訓機構雖然已有30多家，但培訓市場混亂，出現多頭審批，如教育部門、民政部門、人事勞動部門、工商部門都有權審批。沒有設立統一的審批標準，培訓市場競爭激烈，競爭手段惡劣，處于無人管理的無緒狀態。培訓質量、培訓價格、培訓收費完全由市場調節，培訓質量難以保證，達不到預期的培訓效果，最終損害了企業的利益；全國各地培訓業務信如雪花滿天亂飛，搞得企業無所適從，看不準哪家是好的、哪家是不好的，沒有一家是信得過的?？缧袠I培訓課程設置難度大，眾口難調，顧了東家，顧不了西家，很難使參訓人員都滿意。行業協會號召力不強，在企業培訓中發揮作用不是十分得力。

二、我市開展企業培訓之優勢

一是我市企業培訓資源相當豐富。全市有14萬家大小企業，其中上規模企業有3萬多家。培訓對象可分為：經營決策者，企業管理層，企業技術人員，企業員工等層面。二是培訓市場相當活躍。涌現出了如溫州廠長經理人才公司、亞美信、賽納等為龍頭的培訓機構，有些還在進行跨省市、跨行業培訓，有些培訓理念與世界接軌，比較超前。三是大集團、大企業決策者對企業內訓十分重視。如正泰、德力西集團都有自己的培訓學校，賽格集團每年花上百萬元委托亞美信公司為企業員工進行系統培訓。

三、我市開展企業培訓的總體思路和方法措施

各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：

近年來，各地區、各部門認真貫徹落實《國務院關于解決農民工問題的若干意見》（國發〔2006〕5號）和《國務院辦公廳轉發農業部等部門2003-2010年全國農民工培訓規劃的通知》（國辦發〔2003〕79號），農民工培訓工作取得顯著成效，政策措施逐步完善，培訓力度不斷加大，農民工職業技能明顯提高。但也應當看到，農民工培訓工作仍然存在著培訓項目缺乏統籌規劃、資金使用效益和培訓質量不高、監督制約機制不夠完善等問題。為提高農民工技能水平和就業能力，促進農村勞動力向非農產業和城鎮轉移，推進城鄉經濟社會發展一體化進程，經國務院同意，現就進一步做好農民工培訓工作提出如下指導意見：

一、基本原則和主要目標

（一）基本原則。

1.統籌規劃、分工負責。把農民工培訓工作納入國民經濟和社會發展規劃，按照地方政府分級管理，職能部門各負其責，農民工工作協調機制統籌協調的原則，建立相互配合、有序運行的工作機制。

2.整合資源、提高效益。根據企業和農民工的實際培訓需要，整合培訓資源，統籌安排、集中使用農民工培訓資金。按照同一地區、同一工種補貼標準統一的原則，科學制定培訓補貼基本標準，規范培訓項目管理，嚴格監管培訓資金使用。

為進一步完善農村勞動者技能培訓管理辦法，根據省人力資源社會保障廳、財政廳《關于進一步做好農村勞動者轉移就業技能培訓工作的通知》要求，結合我市工作開展情況，現就進一步規范農村勞動者技能培訓工作提出如下意見。

一、完善補貼資金直補個人辦法。

嚴格執行“學員自主擇校、資金直補個人”的辦法。農村勞動者自行選擇定點培訓機構，足額繳納學費，培訓合格后，到當地人力資源社會保障部門經辦機構或指定的培訓補貼經辦窗口按規定申領培訓補貼（對于繳納學費低于補貼標準的，據實給予補貼）。培訓工種、培訓時間和補貼標準按省人力資源社會保障廳、財政廳印發的《技能培訓工種目錄和補貼標準》執行。對取得職業培訓合格證書并取得職業資格證書或專項能力證書的，在按所學工種（項目）補貼標準給予培訓補貼的同時，給予技能鑒定補貼。技能鑒定補貼標準：取得職業資格證書的，補貼120元；取得專項能力證書的，補貼80元。技能鑒定補貼方式、申領程序同上。

各縣區財政部門根據農民工技能培訓計劃，可以預撥部分農民工技能培訓補貼資金到人力資源和社會保障部門的就業資金支出專戶,各縣區人社部門按季度與財政部門進行清算。

資金直補到個人有兩種方式：一是打卡發放方式。學員在入學時，由本人提供個人實名銀行卡（糧補卡）賬號。培訓結束后，由本人持有效身份證和個人實名銀行卡（糧補卡）賬號（留復印件）向所在縣（區）人力資源社會保障局經辦機構或服務窗口申領補貼。二是現金發放方式。為方便學員，在學員離校前，縣（區）人力資源和社會保障部門經辦人員到定點培訓機構對培訓合格人員發放現金，由學員本人憑有效身份證簽字領取，他人不得代領。

二、推進公共職業訓練基地免費技能培訓服務。

開展農村勞動力轉移就業培訓是加快農村勞動力轉移、促進農民增收的重要環節，是全面建設小康社會的重要舉措和解決“三農”問題的主要途徑，也是提高農民就業能力、增強我縣產業競爭力的一項重要的基礎性工作?？h委、縣政府高度重視這項工作，并將其列入“200*年縣委、縣政府為民辦實事項目”。為了進一步加強我縣農村勞動力轉移培訓工作的組織領導，提高農村勞動力轉移的組織化程度，有效解決我縣企業用工和農村勞動力轉移就業問題，200*年12月，縣政府成立了以陳瑞喜縣長任組長的“尤溪縣農村勞動力轉移培訓工作領導小組”，并由縣委組織部長和分管副縣長具體負責，領導小組下設辦公室，辦公地點設在縣勞動和社會保障局。領導小組成立以來，多次召開了鄉鎮書記、鄉鎮長會議，并組織鄉鎮分管領導和勞動保障事務所長參加業務培訓，至此，全縣各鄉鎮以鄉鎮長為組長、延伸至行政村的基層農村勞動力轉移培訓工作領導小組全部成立，并充實了工作班子，加強了力量，各項工作在縣農村勞動力轉移培訓工作領導小組的統一布暑下全面展開。前一階段我們主要抓了以下幾項工作：

一、制定了“200*年農村勞動力轉移就業培訓工作方案”，確定了組織實施“四個三”的就業培訓工作目標，即：“三個優先”、“三個結合”、“三個層面”、“三個三千”。

“三個優先”就是：一是縣確定的重點扶持產業優先培訓，保證企業用工需要；二是下崗失業人員中“4050”人員優先培訓；三是庫區移民優先培訓。

“三個結合”就是培訓工作要與就業、與技能鑒定持證上崗、與引進項目促進發展緊密結合。

“三個層面就是實施三個層面的技能培訓。一是企業培訓，二是社會培訓機構培訓，三是政府部門和鄉鎮培訓。

“三個三千”就是企業培訓3000人，社會培訓機構培訓3000人，政府部門培訓3000人。