社會行政管理范文10篇

論文摘要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對各行業(yè)或領(lǐng)域的影響是深遠(yuǎn)而廣泛的,政府行政管理也不例外。本文探討了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境條件下對行政管理在時空范圍、管理理念、管理領(lǐng)域、組織層級權(quán)威、管理載體等方面都會產(chǎn)生重大影響。

論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行政管理趨勢變化

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的問世和應(yīng)用,使網(wǎng)絡(luò)最初只是通訊與學(xué)術(shù)交流技術(shù)手段和工具成為現(xiàn)實(shí)社會生活中不可缺少的重要內(nèi)容。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自1993年美國提出“信息高速公路計(jì)劃”和1996年提出的“下一代因特網(wǎng)研究計(jì)劃”后,在世界范圍超高速、多功能發(fā)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)并實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)合一。據(jù)統(tǒng)計(jì),當(dāng)前,世界上運(yùn)行的微機(jī)總數(shù)已達(dá)到3億臺,計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)用戶達(dá)3億,以數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)化為基礎(chǔ),多媒體為特征,數(shù)字式的電子信息產(chǎn)品將成為新一代產(chǎn)品中的主角。1996年世界計(jì)算機(jī)年銷售額第一次超過了工業(yè)社會中最有代表性的產(chǎn)品汽車的銷售總額,據(jù)國際數(shù)據(jù)公司統(tǒng)計(jì),到2005年上網(wǎng)用戶將超過10億。借助電腦、電話線、調(diào)制解調(diào)器,人們就可以跨越時限進(jìn)行無邊界的、全球的運(yùn)作,網(wǎng)絡(luò)成為連接不同國家、地區(qū)、民族、膚色的紐帶和橋梁,世界各部分被網(wǎng)絡(luò)連接為一個整體,形成一個網(wǎng)絡(luò)社會。行政管理是國家行政機(jī)關(guān)對社會事務(wù)實(shí)施的有效管理活動,進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會后,與傳統(tǒng)的社會相同仍然需要國家的行政管理活動來推動社會事務(wù)的有效運(yùn)行。但是網(wǎng)絡(luò)社會的行政管理與以往不同的是,它所呈現(xiàn)的全球性、平等性、精確性、共享性、知識性、自主性、虛擬性等特點(diǎn)將對行政管理運(yùn)行過程產(chǎn)生巨大影響。表現(xiàn)為:

第一、行政管理客體時空范圍全新化——網(wǎng)絡(luò)空間域和網(wǎng)絡(luò)時間態(tài)的凸現(xiàn)。自從麥克盧漢(Mcluhan.,M.)提出“地球村”(ClobalVillage)的概念后,全球化的趨勢日漸受到人們的重視,行政管理所面臨的是新產(chǎn)生的組織為其成員和其他利益集團(tuán)重寫的時間和空間的定義。工作自此可以由各個地點(diǎn)合并完成,包括在家中,網(wǎng)絡(luò)成為跨時空的有效載體。社會成員集群為網(wǎng)絡(luò),在全球范圍內(nèi)的合作與組織目標(biāo)的達(dá)成借助高科技實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。網(wǎng)絡(luò)漠視地理、距離和時間,它借助電腦等便可讓資源在全球范圍內(nèi)流動,促使全球化十分現(xiàn)實(shí)的擺在人們的面前。作為國家重要組成部分的行政管理面對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的全球化,管理的對象無論在網(wǎng)絡(luò)空間域或時間態(tài)上都將更加復(fù)雜化。因?yàn)榕c傳統(tǒng)的行政管理劃定行政區(qū)域時空比較,網(wǎng)絡(luò)空間管理存在結(jié)構(gòu)和管理運(yùn)作領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變化:強(qiáng)制性網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的制定與執(zhí)行,網(wǎng)絡(luò)資源共享性中的協(xié)同、合理配置與應(yīng)用調(diào)適,網(wǎng)絡(luò)流程管理運(yùn)作程序和流動系統(tǒng)的重組,網(wǎng)絡(luò)操作中行政管理手段和方式的置換,網(wǎng)絡(luò)多元文化和價值觀并存與協(xié)調(diào),網(wǎng)絡(luò)文化的科學(xué)構(gòu)建,網(wǎng)絡(luò)行政管理的高效和優(yōu)化,網(wǎng)絡(luò)行政管理中的基本矛盾和與之相宜的基本方法確立。表明:行政管理對象的變革與復(fù)雜化。

第二、行政管理理念的重塑——行政管理思想、宗旨、意識的整合與超越。網(wǎng)絡(luò)本身就是新的管理思想論文和管理模式的載體。在人——機(jī)——技術(shù)系統(tǒng)中,行政主體的管理理念發(fā)揮著十分重要的作用,在管理過程中有什么樣的理念就會采用什么樣的管理模式管理手段,從而產(chǎn)生什么樣的管理后果。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所提供的信息知識和技術(shù)手段。從不同層面撞擊和滌蕩著行政管理不同層級的管理主體長期養(yǎng)成的管理理念。網(wǎng)絡(luò)對行政管理能力局限的突破,管理主體應(yīng)改變對自身和管理系統(tǒng)的認(rèn)識;網(wǎng)絡(luò)對管理時效和管理投入的影響,管理主體應(yīng)改變對管理的時空觀;網(wǎng)絡(luò)對先進(jìn)管理思想、模式和經(jīng)驗(yàn)的傳播,管理主體應(yīng)改變管理學(xué)習(xí)的觀念和行為。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促使人們管理思想必須從封閉走向開放,從單一性走向多樣和全面性,從靜態(tài)走向動態(tài),從直線性走向立體性,從孤立性走向協(xié)調(diào)性,從經(jīng)驗(yàn)性走向理性,促使管理主體形成開放、超前、創(chuàng)新、科學(xué)的管理理念,確立知識化管理和管理人性化、柔性化觀念,競爭與協(xié)同合作的觀念,對人的管理與對物的管理相結(jié)合的觀念,區(qū)域利益與整體利益統(tǒng)一的觀念。要求主體必須注重網(wǎng)絡(luò)理念的培植,創(chuàng)造有利于行政運(yùn)行以及管理對象和國家公務(wù)員積極性的發(fā)揮、有利于知識共享和增值的氛圍。在此基礎(chǔ)上行政主體形成網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理時代所必須的網(wǎng)絡(luò)價值觀:網(wǎng)絡(luò)法制行政觀、網(wǎng)絡(luò)行政道德觀、網(wǎng)絡(luò)政府職能觀、網(wǎng)絡(luò)行政環(huán)境觀、網(wǎng)絡(luò)行政效率觀、網(wǎng)絡(luò)行政行為觀、網(wǎng)絡(luò)行政技術(shù)觀、網(wǎng)絡(luò)行政組織觀、網(wǎng)絡(luò)行政信息觀、網(wǎng)絡(luò)行政調(diào)控觀以及網(wǎng)絡(luò)勞動觀、網(wǎng)絡(luò)生活觀等等,以適應(yīng)行政實(shí)踐的變化和指導(dǎo)行政實(shí)踐的變化。

第三,知識管理是行政管理領(lǐng)域的新拓寬——軟化管理翩然而至。20世紀(jì)后半葉以來,科學(xué)技術(shù)以空前的規(guī)模和速度向前發(fā)展,特別是以數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化為特征的信息技術(shù)的飛速發(fā)展,正在使全球各國從經(jīng)濟(jì)增長方式到行政管理及不同層面的管理發(fā)生著根本的轉(zhuǎn)換。傳統(tǒng)的行政管理比較重視對人、財(cái)、物等有形管理,而忽視無形的知識管理。政府的知識管理是以知識為對象的行政管理,是政府對各種知識的連續(xù)管理過程,以滿足政府未來和現(xiàn)在的需要,以確認(rèn)和利用政府已有和新獲取的知識資產(chǎn),從而為政府管理拓展新的機(jī)遇。傳統(tǒng)行政管理比較重視對有形的人、財(cái)、物等行政要素硬管理,而忽視無形知識性軟的管理。新增長理論認(rèn)為,知識可以提高投資的回報,而這反過來又可以增進(jìn)知識的積累這就存在著如下可能:知識可以通過溢散,從而在幾乎不用額外投資的情況下重復(fù)利用,以減輕資金短缺對經(jīng)濟(jì)增長給國家所帶來的壓力。表明,知識成為行政運(yùn)行中政府經(jīng)濟(jì)職能的重要要素,伴隨著知識性的技術(shù)、專家系統(tǒng)、人工智能等相關(guān)科技的成長、繁衍,知識性工作成為行政效益、效率的基本來源,知識進(jìn)入所追尋的行政目標(biāo)的每一個環(huán)節(jié)。政府在實(shí)施知識管理過程中需要運(yùn)用政府系統(tǒng)知識和智慧的整合來提出政府在不同的環(huán)境條件之下的應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力知識管理著力于組織調(diào)整和管理方法的探索,通過消除交流障礙來營造知識共享的環(huán)境,同時,建立廣泛的外部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),將信息技術(shù)轉(zhuǎn)變成真正有競爭力的工具它要求,構(gòu)建政府獲取、開發(fā)、應(yīng)用知識的管理系統(tǒng)和知識戰(zhàn)略;組織協(xié)調(diào)好政府內(nèi)外部人才和資源,實(shí)施政府的知識戰(zhàn)略;有效利用知識,改善政府管理運(yùn)行過程中的每個環(huán)節(jié);從知識的角度來檢測行政管理的狀況,不斷提高政府的知識管理的行政能力。

行政管理論文

引言

毫無疑問，在過去的10年間，公民社會已經(jīng)變成了人們頻繁使用、甚至是濫用的概念。而實(shí)際上，在20世紀(jì)80年代的東歐，公民社會是作為反抗專制國家的工具而興起的，到了20世紀(jì)90年代，西歐和美國政治秩序的批評者也已接納了公民社會概念并竭力使人們理解他們的主張。有趣的是，左右兩翼的政治團(tuán)體和智囊團(tuán)都在使用公民社會觀念。雖然總的來說它屬于歐洲左翼，但在美國，公民社會觀念已經(jīng)被左右兩翼用作推動其政治議事日程的工具。

對于中右和自由思想家來說，訴求公民社會就意味著有責(zé)任解構(gòu)國家諸權(quán)力，并代之以基于社會自愿行動的中介組織。而對于那些自由主義者來說，公民社會就是國家之外的社會運(yùn)動。雖然前者很多人拒絕承認(rèn)自愿組織可能具有令人作嘔的特性，及其最根本的或基于成員資格和參與原則——使那種關(guān)于任何公民社會理念的基礎(chǔ)都自愧弗如——的基礎(chǔ)，而后者卻對任何社會運(yùn)動的致命弱點(diǎn)都是其自身的制度化這一事實(shí)熟視無睹。這種或那種的制度化途徑必須經(jīng)由國家及其法律（和強(qiáng)制的）機(jī)器。同時，共產(chǎn)主義者和自由主義者繼續(xù)將公民社會觀念改造成它們自己的話語，賦予其它們自己的意義，并隨心所愿地利用它。不管是左翼、右翼和中派，還是北方、南方、東方和西方，公民社會實(shí)際上包括了從多黨體制、公民權(quán)到個體的自愿行為和公共精神的一切范疇(Bell,1989;Tismaneau,1992;Shils,1991;Etzioni,1993)。

在某種程度上，這些相互沖突的用法根源于公民社會概念本身。因?yàn)檩^早關(guān)于公民社會的現(xiàn)代觀念是18世紀(jì)出現(xiàn)的，它被用作克服公域與私域之間新產(chǎn)生的緊張關(guān)系的手段(Seligman,1992)。實(shí)際上，在當(dāng)時或隨后解釋公民社會概念的所有嘗試中，核心問題就是公域與私域、個人與社會、公共倫理與個人利益、個人感情與公共關(guān)懷之間的或然性關(guān)系。很明顯，公民社會問題以前是，現(xiàn)在仍然是個人怎樣在社會領(lǐng)域中追求自己的利益，以及個人或私人領(lǐng)域中怎樣實(shí)現(xiàn)社會的善。另外，公民社會的最根本問題就是：要么以私域的形式，要么根據(jù)共享的既存公共領(lǐng)域來規(guī)范建構(gòu)社會的適當(dāng)模式。

如果公民社會的建構(gòu)意味著在某種意義上共享公共領(lǐng)域，那么，那種既存的私域也將如此。畢竟，它是那種自由和平等的公民——自主能動的個體和私人的——領(lǐng)域，它使公民社會成為可能。只要它區(qū)別于那些以私人身份進(jìn)入公共領(lǐng)域的社會行為者，那么，這種相互作用的領(lǐng)域就是公共領(lǐng)域。沒有私人領(lǐng)域的地方，也就沒有公共領(lǐng)域，它們互為存在條件。

行政管理畢業(yè)論文

第一條、為妥善處理社會保險行政爭議，維護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，保障和監(jiān)督社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)（以下簡稱經(jīng)辦機(jī)構(gòu)）依法行使職權(quán)，根據(jù)勞動法、行政復(fù)議法及有關(guān)法律、行政法規(guī)，制定本辦法。

第二條、本辦法所稱的社會保險行政爭議，是指經(jīng)辦機(jī)構(gòu)在依照法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)定經(jīng)辦社會保險事務(wù)過程中，與公民、法人或者其他組織之間發(fā)生的爭議。

本辦法所稱的經(jīng)辦機(jī)構(gòu)，是指法律、法規(guī)授權(quán)的勞動保障行政部門所屬的專門辦理養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險等社會保險事務(wù)的工作機(jī)構(gòu)。

第三條、公民、法人或者其他組織認(rèn)為經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向經(jīng)辦機(jī)構(gòu)或者勞動保障行政部門申請社會保險行政爭議處理，經(jīng)辦機(jī)構(gòu)或者勞動保障行政部門處理社會保險行政爭議適用本辦法。

第四條、經(jīng)辦機(jī)構(gòu)和勞動保障行政部門的法制工作機(jī)構(gòu)或者負(fù)責(zé)法制工作的機(jī)構(gòu)為本單位的社會保險行政爭議處理機(jī)構(gòu)（以下簡稱保險爭議處理機(jī)構(gòu)），具體負(fù)責(zé)社會保險行政爭議的處理工作。

一、調(diào)查的原因及目的

百年大計(jì)，以人為本。企業(yè)的發(fā)展說到底是人的發(fā)展。企業(yè)競爭歸根到底也是人才的競爭。當(dāng)代社會，面對日新月異的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)速度和培訓(xùn)速度也是提升人才速度的重要參數(shù)。培訓(xùn)則常常是提供信息、知識及相關(guān)技能的重要途徑，有時甚至是唯一途徑。在當(dāng)今市場上，立于不敗之地的企業(yè)必定是那些能夠使其員工充分發(fā)揮自己全部潛能的企業(yè)。這意味著，企業(yè)員工必須接受培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種手段，員工培訓(xùn)在幫助公司迎接競爭性挑戰(zhàn)的過程中扮演著重要的角色。員工培訓(xùn)可以有效地幫助公司創(chuàng)造價值或贏得競爭優(yōu)勢,重視員工培訓(xùn)工作的公司會比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營業(yè)績,更有信心迎接競爭性挑戰(zhàn)。培訓(xùn)不僅通過員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力，使員工受益。故有人說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。培訓(xùn)是管理的前提、培訓(xùn)是管理的手段。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓(xùn)通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情。企業(yè)同時應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來實(shí)施培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)溝通上下級的聯(lián)系，掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r，達(dá)成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。

為了充分了解公司員工思想現(xiàn)狀，了解公司對員工培訓(xùn)要求和規(guī)劃，建了解統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的公司內(nèi)部培訓(xùn)體系。本人在××××制藥有限公司范圍內(nèi)采取問卷的方式進(jìn)行了一次培訓(xùn)需求調(diào)研，共發(fā)出問卷36份，回收問卷35份，其中有效問卷34份，中層管理人員問卷4份，主管級及員工級30份，現(xiàn)簡要對問卷結(jié)果加以統(tǒng)計(jì)與分析。

二、調(diào)查時間、地點(diǎn)、方法

1．調(diào)查時間：2007.08.

2、調(diào)查地點(diǎn)：××××制藥有限公司

摘 要：行政管理學(xué)在目前被越來越多的人熟知，也有許多人去學(xué)習(xí)行政管理學(xué)。因此，我國的各大高校開始嘗試研究一種對行政管理學(xué)的研究方法。社會方法就是其中的一種。社會方法與傳統(tǒng)的研究方法相比較，更加突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，更能激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)激情與學(xué)習(xí)興趣，而在社會方法中包括專題討論、辯論、講座、角色轉(zhuǎn)換、案例討論等方法。

關(guān)鍵詞：行政管理學(xué)；社會方法

一、社會方法的基本含義

（一）社會方法研究的基本概念

行政管理學(xué)中的社會方法研究就是指在行政教學(xué)的過程中，以學(xué)生研究問主體、導(dǎo)師講解為輔助作用。主要是要求學(xué)生自主、自覺、積極的對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、探討的過程。從而達(dá)到學(xué)生對于行政管理的基本認(rèn)知、較好地達(dá)到課程中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)的要求。

（二）行政管理學(xué)社會方法研究的方法

摘要：工商行政管理是國家為了建立和維護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，通過其主管市場監(jiān)督管理和行政執(zhí)法機(jī)關(guān)，運(yùn)用行政和法律手段，對市場經(jīng)營主體及其市場行為進(jìn)行的監(jiān)督管理。新時期，要解放思想，從我國的國情出發(fā)，做好工商行政管理工作。

一、新時期的思想解放，關(guān)鍵就是“把對社會主義的認(rèn)識提高到新的科學(xué)水平”這個問題上的思想解放。

十一屆三中全會以來，黨正確地分析國情，作出我國還處于社會主義初級階段的科學(xué)論斷。我們講一切從實(shí)際出發(fā)，最大的實(shí)際就是中國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段。社會主義初級階段，就生產(chǎn)力發(fā)展水平來說，決定了必須在社會主義條件下經(jīng)歷一個相當(dāng)長的初級階段，去實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)的社會化、市場化和現(xiàn)代化。這是不可逾越的歷史階段。社會主義初級階段理論，是對中國基本國情和社會主義發(fā)展階段的最準(zhǔn)確的估計(jì)，是制定路線、方針、政策的基本出發(fā)點(diǎn)，是鄧小平理論的基石和立論基礎(chǔ)。

鄧小平理論堅(jiān)持科學(xué)社會主義理論和實(shí)踐的基本成果，抓住“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”這個根本問題，深刻地提示了社會主義的本質(zhì)，把對社會主義的認(rèn)識提高到新的科學(xué)水平，新時期的思想解放，關(guān)鍵就是在這個問題上的思想解放；近二十年的歷史性轉(zhuǎn)變，就是逐漸搞清這個根本問題的進(jìn)程。從這個最大的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識社會主義的本質(zhì)、建設(shè)社會主義，是我們黨總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)所得出的基本結(jié)論。

社會主義初級階段的特征有三：一是生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，二是生產(chǎn)關(guān)系不成熟，三是上層建筑不完善。在認(rèn)識這個問題的基礎(chǔ)上，在發(fā)展生產(chǎn)方面，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；在生產(chǎn)關(guān)系方面，適應(yīng)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力性質(zhì)和水平的規(guī)律，調(diào)整社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，以公有制為主體的多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展，以按勞分配為主體的多種分配方式并存；在上層建筑方面，穩(wěn)步推進(jìn)政治體制改革和切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)。

從社會主義初級階段的實(shí)際出發(fā)，要以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持“一個中心、兩個基本點(diǎn)”，深刻認(rèn)識社會主義初級階段的九個歷史性轉(zhuǎn)變，即“社會主義初級階段，是逐步擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的歷史階段；是由農(nóng)業(yè)人口占很大比重、主要依靠手工勞動的農(nóng)業(yè)國，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口占多數(shù)、包含現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的工業(yè)化國家的歷史階段；是由自然經(jīng)濟(jì)半自然經(jīng)濟(jì)占很大比重，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)市場化程度較高的歷史階段；是由文肓半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍冀逃幕容^發(fā)達(dá)的歷史階段；是由貧困人口占很大比重、人民生活水平比較低，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿w人民比較富裕的歷史階段；是由地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化很不平衡，通過有先有后的發(fā)展，逐步縮小差距的歷史階段；是通過改革和探索，建立和完善比較成熟的充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、社會主義民主政治體制和其他方面體制的歷史階段；是廣大人民牢固樹立建設(shè)有中國特色社會主義共同理想，自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，艱苦奮斗，勤儉建國，在建設(shè)物質(zhì)文明的同時努力建設(shè)精神文明的歷史階段；是逐步縮小同世界先進(jìn)水平的差距，在社會主義基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史階段。”堅(jiān)持黨的基本路線和基本綱領(lǐng)，按照“三個有利于”的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。

1社會主義行政管理體制的概述

1．1社會主義行政管理體制的理論內(nèi)涵

社會主義行政管理體制是建立在社會主義政治經(jīng)濟(jì)制度基礎(chǔ)之上，而社會主義制度則是包含三個層面的理論內(nèi)涵:第一層理論涵義社會主義政治經(jīng)濟(jì)制度必須始終堅(jiān)持馬克思辯證唯物主義的世界觀和方法論，堅(jiān)持馬列與中國社會與經(jīng)濟(jì)實(shí)際的發(fā)展情況相互結(jié)合的模式;第二層內(nèi)涵是社會主義制度是由政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等多種制度構(gòu)成，因此社會主義管理制度也是由政治管理體制、經(jīng)濟(jì)管理體制、文化管理體制和社會管理體制等多種管理體制組成，這些體制互相滲透和諧發(fā)展;第三層內(nèi)涵是“以人為本”的理念始終貫穿社會主義基本制度，這也是社會主義行政管理體制實(shí)現(xiàn)公平效率的重要理念基礎(chǔ)，也是完善社會主義行政體制的必然選擇。

1．2社會主義行政管理體制的特點(diǎn)

隨著我國社會結(jié)構(gòu)的不斷深化發(fā)展，社會主義行政管理的特點(diǎn)主要集中在以下三個方面，首先是社會主義管理呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)，由早起的計(jì)劃體制時代的政府行政管理為主，到政府行政管理與社會團(tuán)體行政管理并舉的模式，這種行政管理模式不僅能夠充分發(fā)揮政府宏觀把控能力，同時還能夠充分利用社會團(tuán)體的靈活彈性管理的優(yōu)勢，這樣不僅能夠有效彌補(bǔ)舊有管理體制的管理部分橫向聯(lián)系能夠弱，造成管理服務(wù)范圍真空或重疊的現(xiàn)象，還能夠減輕政府行政管理壓力，增加了行政管理的彈性和活力;其次是管理主體的專業(yè)化水平不斷提升，行政管理往往會涉及社會、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域極為專業(yè)的知識，因此要求行政管理的主體必須具備相關(guān)專業(yè)知識，這是也是社會主義行政管理體制不斷完善和發(fā)展的必然結(jié)果;最后是對客體的管理手段多樣化，舊有的行政管理體制對客體的管理多采用硬性的法律法規(guī)，而現(xiàn)行的行政管理體制更多體現(xiàn)以人為本的理念，管理手段多樣化，彈性強(qiáng)。

1．3社會主義行政管理體制的作用

摘要：企業(yè)社會責(zé)任運(yùn)動早在二十世紀(jì)80年代就已經(jīng)發(fā)生，之后隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢，在全球范圍內(nèi)越來越盛行，發(fā)達(dá)國家有意對發(fā)展中國家形成貿(mào)易壁壘的趨勢愈演愈烈。對我國的外貿(mào)工作產(chǎn)生著深刻的影響。現(xiàn)在，我國已經(jīng)是世界貿(mào)易組織的一員，為使我們面對社會國際運(yùn)動的挑戰(zhàn)能沉著應(yīng)對，必須對國際企業(yè)社會責(zé)任運(yùn)動對我國外貿(mào)行政管理工作的影響進(jìn)行分析，從宣傳、法律、機(jī)制、政策等各個方面來找出有效的應(yīng)對策略，有備無患。

關(guān)鍵詞：企業(yè)社會責(zé)任運(yùn)動;外貿(mào)行政管理;影響;策略

改革開放以來，我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度逐漸確立和完善。現(xiàn)代企業(yè)制度得以建立，資本的組成方式越來越多元化，大多企業(yè)開始自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧。企業(yè)社會責(zé)任是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的產(chǎn)物。是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定程度的表現(xiàn)。其內(nèi)容隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展而變化。同時隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，該問題越來越引起社會各界的關(guān)注和重視。同時對我國的外貿(mào)行政工作產(chǎn)生了深刻的影響本文就國際企業(yè)社會責(zé)任運(yùn)動對我國外貿(mào)行政管理工作的影響并提出相應(yīng)的對策減少其中不利影響，使我國外貿(mào)行政管理工作得到推進(jìn)。促進(jìn)我國外貿(mào)工作的健康進(jìn)行。

一、國際企業(yè)社會責(zé)任運(yùn)動

早在二十世紀(jì)八十年代，企業(yè)社會責(zé)任運(yùn)動的雛形就已經(jīng)出現(xiàn)，背景是當(dāng)時的歐美等國家已出現(xiàn)的環(huán)保、勞工、消費(fèi)者、人權(quán)等運(yùn)動。這一運(yùn)動最早始于20實(shí)際90年代，當(dāng)時美國一家服裝制造商讓女工在極差的工作條件下從事服裝制造工作，這一事件的曝光成為了國際企業(yè)社會責(zé)任運(yùn)動的導(dǎo)火索，為了彌補(bǔ)自己的錯誤，改變自己的形象，該公司擬定了一份社會責(zé)任守則，這時社會責(zé)任守則第一次出現(xiàn)。之后，其他的企業(yè)為了保護(hù)自己在市場中的地位也制定了自己的責(zé)任守則。不久之后，聯(lián)合國提出提倡企業(yè)生產(chǎn)守則的規(guī)定，這一決議使得企業(yè)社會責(zé)任運(yùn)動得到大力推進(jìn)，并且聲勢和影響日益強(qiáng)大。之后，2002年，世界經(jīng)濟(jì)峰會在紐約召開，在會議上首席官呼吁企業(yè)要履行自己的社會責(zé)任，公司的社會責(zé)任是維護(hù)社會正常秩序以及實(shí)現(xiàn)公正貿(mào)易的重要保證，在此峰會的推動下，企業(yè)社會責(zé)任的聲勢不斷壯大，成為一種趨勢。

二、國際企業(yè)社會責(zé)任運(yùn)動對我國外貿(mào)行政管理產(chǎn)生的影響

【摘要】高等院校行政管理工作，是我國高等院校現(xiàn)有管理工作實(shí)踐體系中的重要組成內(nèi)容。本文圍繞高校行政管理社會生態(tài)定位和祛魅化論辯問題，選取三個具體方面展開了簡要的分析論述。

【關(guān)鍵詞】高等院校;行政管理;社會生態(tài)定位;祛魅化

現(xiàn)階段，對“去行政化”理論問題的研究是我國高等院校行政管理事業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域的重點(diǎn)關(guān)切方面。高等院校基礎(chǔ)行政管理工作的具體組織開展，不僅是高效內(nèi)部社會生態(tài)環(huán)境建設(shè)實(shí)踐過程中涉及的極其重要的政治生態(tài)環(huán)境組成要素，也是一個本身具備較為完整的內(nèi)部組成結(jié)構(gòu)的實(shí)踐事業(yè)體系。我國現(xiàn)有高等院校，想要在實(shí)際組織開展的內(nèi)部行政管理實(shí)踐過程中順利獲取到最優(yōu)化的預(yù)期效果，必須切實(shí)規(guī)劃制定和實(shí)施以“去行政化”為核心的改革實(shí)踐工作方案，在嚴(yán)格遵循社會生態(tài)定位實(shí)踐指導(dǎo)理念的實(shí)踐背景下，確保我國高等院校行政管理工作的綜合性實(shí)踐效能獲取水平，能夠?qū)崿F(xiàn)表現(xiàn)程度顯著的不間斷改良優(yōu)化，有鑒于此，本文將會圍繞高校行政管理社會生態(tài)定位和祛魅化論辯展開簡要闡釋。

一、社會生態(tài)理論體系中的核心理念

社會生態(tài)基礎(chǔ)理念體系是現(xiàn)階段有效解決我國各類型基礎(chǔ)性社會問題過程中的基本思想指導(dǎo)理念，扎實(shí)做好社會生態(tài)理論體系內(nèi)部各類核心概念基本內(nèi)涵的全面深入理解，能夠確保高等院校行政管理事業(yè)領(lǐng)域相關(guān)工作的順暢有序開展。社會生態(tài)理論作為基礎(chǔ)性社會學(xué)理論和生態(tài)學(xué)理論之間的有機(jī)結(jié)合，其在基礎(chǔ)性的學(xué)科內(nèi)部概念構(gòu)成體系的表現(xiàn)特征層面，本身能夠充分展現(xiàn)社會學(xué)和生態(tài)學(xué)的雙重性應(yīng)用特點(diǎn)。在現(xiàn)有的理論研究工作階段性實(shí)踐發(fā)展背景之下，社會生態(tài)學(xué)理論體系中的主要核心概念，可集中總結(jié)歸納為如下幾個具體表現(xiàn)方面：1.人文關(guān)懷精神。在人文關(guān)懷精神基礎(chǔ)思想指導(dǎo)理念的直接性指導(dǎo)約制條件下，對人類個體的觀念認(rèn)知不僅要關(guān)注人自身作為物質(zhì)化生命體的存在形態(tài)，而且還要充分關(guān)注人自身作為精神性和文化性的存在形態(tài)。遵照人文關(guān)懷基礎(chǔ)思想指導(dǎo)理念，人自身是保障和促進(jìn)自身性綜合發(fā)展目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的核心要素，因而應(yīng)當(dāng)切實(shí)關(guān)注人類個體在具體參與一切形式的社會生產(chǎn)生活實(shí)踐體驗(yàn)活動過程中的各項(xiàng)基礎(chǔ)需求。2.追求生命存續(xù)的本真意義。所謂生命存續(xù)的本真意義，指的就是獨(dú)立化的人類個體在具體參與各類社會生產(chǎn)生活實(shí)踐體驗(yàn)活動過程中的根本動機(jī)，其最為基礎(chǔ)性的內(nèi)涵表達(dá)形式，在于充分實(shí)現(xiàn)獨(dú)立人類個體自身的良好優(yōu)質(zhì)成長發(fā)展。具體參與類型多樣的社會生產(chǎn)生活實(shí)踐活動，是人類生命個體的基礎(chǔ)性存在形式，也是獨(dú)立人類個體實(shí)現(xiàn)自身各項(xiàng)基礎(chǔ)性成長發(fā)展實(shí)踐目標(biāo)的基本方式。對于獨(dú)立存在的人類個體而言，其具體組織參與一切具體表現(xiàn)形式社會生產(chǎn)生活實(shí)踐活動的主要目的，都是要切實(shí)保障和促進(jìn)自身生命狀態(tài)的穩(wěn)定存續(xù)和不斷發(fā)展。3.和諧共生的基礎(chǔ)思想理念。和諧共生的思想理念是生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)概念要素社會性轉(zhuǎn)化背景下的代表性產(chǎn)物。社會生態(tài)理論體系之下的和諧共生思想理念，其核心內(nèi)涵就是要切實(shí)建構(gòu)形成具備和諧相處和共同發(fā)展屬性狀態(tài)表現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)性人際關(guān)系格局。4.草根化思想理念。社會生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論體系發(fā)展背景之下的草根化思想理念，其基本內(nèi)涵，與傳統(tǒng)公共社會學(xué)研究視野之下的“基層民眾”概念具備等同性，在社會生態(tài)理論體系的影響制約背景下，針對草根化思想理念的基本內(nèi)涵展開分析，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注兩個具體方面，其一是將草根化視作社會生態(tài)建設(shè)發(fā)展過程中的基本根基，其二是草根化思想理念的長期存在，確保了社會生態(tài)事業(yè)在具體發(fā)展過程中具有充分的生命力。

二、高等院校行政管理事業(yè)的社會生態(tài)定位

摘要：隨著時代的進(jìn)步，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對行政管理專業(yè)課程提出了新的要求。就目前形式看來，各高校行政管理專業(yè)的課程存在結(jié)構(gòu)失調(diào)、教師專業(yè)知識與社會發(fā)展脫軌并呈現(xiàn)功利化發(fā)展等問題。基于此，為了適應(yīng)社會發(fā)展對人才需求的變化，行政管理專業(yè)課程必須進(jìn)行優(yōu)化升級轉(zhuǎn)型，重置課程結(jié)構(gòu)比例，加強(qiáng)該專業(yè)課程與其他課程之間的聯(lián)系，全面提升專業(yè)課程的有效實(shí)用性，通過此種方式，培養(yǎng)適合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：行政管理專業(yè)；社會需求；課程設(shè)計(jì)

前言

專業(yè)課程的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是指各高校以國家高等教育目標(biāo)所設(shè)置的系統(tǒng)化、理論化的各種相互聯(lián)系的學(xué)科及相關(guān)教學(xué)實(shí)踐活動，是一種有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的學(xué)生學(xué)習(xí)活動，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建成熟的知識文化結(jié)構(gòu)、參與社會實(shí)踐而獲得豐富經(jīng)驗(yàn)；值得強(qiáng)調(diào)的是，對高校專業(yè)課程的設(shè)置直接關(guān)乎到高校對人才培養(yǎng)目標(biāo)的確立及實(shí)現(xiàn)程度。到就目前情形看來，中央政府及地方政府對各高校的財(cái)政支持力度不足，又受限于高校專業(yè)課程繁多，管理起來十分困難，倘若對專業(yè)課程的設(shè)置不能滿足于社會發(fā)展的需求，將嚴(yán)重影響學(xué)生的健康成長及就業(yè)方向，也不能達(dá)到國家教育對人才培養(yǎng)的基本要求。因此，在此種形勢下，必須優(yōu)化高校專業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)，構(gòu)建滿足國家人才培養(yǎng)目標(biāo)、高校對人才培養(yǎng)的需求以及適應(yīng)社會發(fā)展需要等三方協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)課程體系。基于此，本文就針對行政管理專業(yè)課程設(shè)置問題，分析影響該課程設(shè)置的主要因素，并提出相關(guān)可行性建議。

一、社會需求對行政管理專業(yè)課程設(shè)置的影響

專業(yè)課程是連接高校與社會兩者之間相互交流的橋梁，課程作用的發(fā)揮在很大程度上影響兩者之間的交流情況。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)教育一經(jīng)25年時間，基本實(shí)現(xiàn)一次教學(xué)課程目標(biāo)變革，其目的在于不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需求；因此，有關(guān)設(shè)置行政管理專業(yè)的高校一直立志于對該專業(yè)課程的改革。在社會需求多重因素的影響下，要求高校對行政管理專業(yè)課程的設(shè)置必須以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為導(dǎo)向，在尊重教育基本原則的條件下，結(jié)合自身辦學(xué)條件，針對不同需求類型進(jìn)行個性化、針對化課程設(shè)置，加快國家人才培養(yǎng)模式由傳統(tǒng)的理論型轉(zhuǎn)向理論與實(shí)踐相結(jié)合的模式。