申報職稱論文范文10篇

依據省人事廳《關于調整專業技術資歷條件論文宣告刊物等級區別規矩通知》粵人發(2005)300號文精力，作品論文要求，可簡略概括為：

申報高檔：要在具有CN刊號、ISSN刊號的專業期刊宣告論文2-3篇或在具有CN刊號的專業期刊宣告論文1篇以上，以及處理雜亂技術問題而撰寫的有較高水平的專項技術分析(證明)陳述2篇以上。

申報中級：要在具有CN刊號、ISSN刊號的專業期刊宣告論文1篇或在具有CN刊號，以及處理技術問題而撰寫的專項技術分析(證明)陳述1篇以上。

【特殊情況1】北京市評職稱不需求宣告論文，只需結束相應數量的論文，參加論文答辯即可。

【特殊情況2】湖南省申報中級職稱不需求論文，申報高檔職稱只需求宣告1篇論文。

職稱論文需求滿意的標準：

一、職稱論文規定的反思

迄今為止，各職稱系列（專業）仍沿襲傳統的、滯后的職稱論文規定，評價效果不甚理想；乃至評價機制本身的缺陷，所帶來的導向偏差及其負面作用，已經直接影響到職稱評審的質量和聲譽，須予以認真反思。

職稱論文規定，涵蓋了所有職稱系列（專業）中、高級職務，界面過大，層面過寬，不切實際。

國家制定并實施的工程技術、農業技術、衛生技術、各類教師、經濟專業等計29個職稱系列（專業）。目前為止，會計、審計、統計、經濟、衛生等專業中級職務任職資格，采取“以考代評”獲得，論文條件被自然免除，其余的仍要求論文作為申報評審的必備條件之一。

評價各類專業技術人員，確需執行同一性、普遍性的評審標準，方可起到綜合平衡的作用。但是，切不可忽視不同職稱系列（專業）之間、即使同一職稱系列（專業）中、高級專業技術人員之間的差異性、特殊性。

僅舉科學研究人員與藝術專業人員為例。社會科學研究人員、自然科學研究人員，主要從事基礎理論、應用基礎和應用技術研究，工作性質有較強的探索性、挑戰性和創見性。其研究課題、水平能力、創新思維、應用價值、科研成果、業績貢獻等，通常以學術論文、論著等方式反映出來。對科研系列中、高級專業技術人員，尤其破格申報副研究員、研究員的對象，要求高水平、多篇數的專業論文，實不為過。但是，藝術專業職務（藝術等級）則不然。

副高職稱鑒定論文字數要求是多少?職稱論文的字數要看作者申報職稱的等級，因為不同等級職稱對職稱論文的要求是不同的，就副高檔職稱來說，對職稱論文的要求也是比較高的，有些行業和職位的副高檔職稱是需求發表中心期刊論文的，中心期刊論文與普通論文的字數要求就不同了，因而，文章字數與刊物和詳細的職稱等級都有關系，作者在搞不清楚詳細的字數要求時最好先了解清楚這兩方面的要求。

一、評副高職稱鑒定論文要求：

關于具有規則學歷、資歷的副高檔專業技術職務任職資格需論文2篇(申報醫學科研副研討員須供給3篇);不具有規則學歷，副高檔專業技術任職資格需論文3篇(申報醫學科研副研討員須供給4篇)。

二、鑒定副高職稱論文需具有的條件：

1.在國家級學術刊物揭露發表研討方向共同的專業學術論文一篇。

2.在省級以上學術刊物揭露發表研討方向共同的專業學術論文二篇以上。底層專業技術人員能夠減少一篇論文，但要求供給一篇能夠徹底反映自己任現職以來專業作業數量和質量的作業總結。

一般評職稱的論文只要在正規合法期刊上宣布就可以了，一至三篇，高檔職稱可能要求發中心期刊。選擇的期刊盡量與自己的專業或從事的專業挨近，綜合類期刊也可以用

1、字數方面，“論文要求每篇不少于3000字”，如職稱文件對字數未做明確規定，咱們主張字數在3000字以上，主要是考慮到現在大部分科研機構、職稱評定單位對3000字以下的論文根本不認可，盡量防止由于字數問題導致評定未能過關;

2、內容方面：“在揭露出版發行的報刊上宣布對實際工作有指導作用、有必定的水平的學術論文”。通過邏輯論說，說明作者的學術觀念，答復學科開展及實際工作問題的文章。它有必要包括論題(研討目標)、觀念(觀念)、論據(根據)、定論、參考文獻等。凡對工作或事務工作現象進行一般描繪、介紹(報導)的文章(不含評介、總述)，不能視為論文。

3、有必要是申報人獨立編撰的工作研討類論文，觀念正確，論據充沛，對本專業的理論問題和開展趨勢有獨到見解，對實際工作有指導含義。可所以在有關報刊上宣布過的，也可所以為申報職稱專門編撰。

4、緊密結合申報人擔任現職稱以來所從事的計算管理工作及專業特色進行寫作，一方面既要緊密結合實際工作，另一方面要具有必定的理論指導作用。

5、高檔計算師職稱論文有必要是原創性寫作，需要根據申報者本人的實際工作情況，論說自己的研討成果和觀念，可所以針對問題進行分析，也可所以針對問題提出自己的處理辦法。

評副高職稱要準備職稱文件中相應的資料信息，對于這些可以自己準備，可以通過服務機構準備。副高職稱材料包括職稱論文、課題、教材、著作、專利等。當然了對于評審副高級職稱時還需要提交以下這些資料信息：

1、《專業技術職務任職資格評審表》，一式兩份(人社局在評審表上加蓋B006章、主表章、副表章，請大家不要在封面上自行標記);各考評結合專業考試成績合格單等粘貼在主表最后一頁，副表粘貼復印件各一份)。

2、事業單位管理平臺打印的《黑龍江省事業單位專業技術崗位聘用人員情況表》，加蓋單位公章;《個人信息確認表》要求個人簽字確認，加蓋單位公章;

3、任現職以來發表的論文、論著原件(并有“知網”的論文查詢結果，查詢結果需要單位領導簽字并加蓋公章);

4、工作崗位證明

5、學歷證書(申報人員根據各系列文件要求提供各層次學歷證書或現學歷證書);

工程師指具有從事工程系統操作、設計、管理、評估能力的工作人員。也是職業水平評定(職稱評定)的一種。按職稱(資格)高低，分為：研究員或教授級高級工程師(正高級)、高級工程師(副高級)、工程師(中級)、助理工程師(初級)。通常人們所說的工程師，實際是指中級工程師。

一般評中級工程師職稱只需要在國家正式認可的國家級或許省級相關刊物宣布1-3篇左右的論文即可。當然要求論文被知網、萬方、或許維普等大型數據庫錄入。

具體來說的話，評工程師中級職稱論文、作品條件主要有：

獲得工程師任職資歷后，具備下列條件之一

1、獨立或作為主要編著者(前三名，獨撰不少于5萬字)公開出書本專業學術作品1部以上;

2、獨立或作為第一作者在公開出書的學術期刊上宣布本專業論文2篇以上;

職稱也稱為專業技術資格，是指專業技術人員的專業技術水平、能力以及成就的等級稱號，也是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標志。在進行職稱評審時需要準備充足的資料信息對于職稱的晉升評審才能順利通過。那么晉升職稱都需要準備些什么資料呢?

1.作者和申報單位簽訂的誠信承諾書各1份。

2.《送評資料目錄單》1份，粘貼于送評檔案袋上。按要求填寫申報專業;按順序填寫申報資料目錄。

3.《專業技術人員申報職稱評前公示情況表》1份，須有單位負責人簽名和單位蓋章，公示期不少于7個工作日。

4.《申報職稱資格評審信息錄入表(普通)》1份。(必須要填寫清楚近期的工作單位電話和作者手機號碼)。

5.《職稱評審表》1份。表格打印要規范，按填表說明，如表內填寫內容有涂改，任意改變表格結構的不予以受理。

評副高職稱要準備職稱文件相應的資料信息，對于這些可以自己準備材料，可以通過服務機構去準備。副高職稱材料包括職稱論文、課題、教材、著作、專利等。當然了對于評審副高級職稱時還需要提交以下這些資料信息：

1、《專業技術職務任職資格評審表》，一式兩份(人社局在評審表上加蓋B006章、主表章、副表章，請大家不要在封面上自行標記);各考評結合專業考試成績合格單等粘貼在主表最后一頁，副表粘貼復印件各一份)。

2、事業單位管理平臺打印的《黑龍江省事業單位專業技術崗位聘用人員情況表》，加蓋單位公章;《個人信息確認表》要求個人簽字確認，加蓋單位公章;

3、任現職以來發表的論文、論著原件(并有“知網”的論文查詢結果，查詢結果需要單位領導簽字并加蓋公章);

4、工作崗位證明

5、學歷證書(申報人員根據各系列文件要求提供各層次學歷證書或現學歷證書);

[摘要]分析了我省高校職稱評審中論文要求的相關規定，指出評審中存在的問題，并提出相應的對策與工作思路建立科學的學術論文評價體系；（2）細分不同學科、不同系列教師評審條件；（3）建立以人為本的學術論文激勵機制。

[關鍵詞]高校；職稱評審；論文

高等學校實施的專業技術職務任職資格評審即職稱評審）是對教師教學、科研等綜合素質能力進行評價的方式之一。評審需要以高校教師已獲得的各方面成果為依據，充分考慮教師的德、能、勤、績等因素，對教師能否晉升高一級職務任職資格做出判定。而學術論文無疑是評價教師已獲成果優劣的重要組成部分。因此，建立一個公平、合理、人性化的學術論文的評定體系就顯得尤為重要。

一、資格評審中論文要求的現狀

目前，在我省高校職稱評審工作中對學術論文一般劃分為以下3個級別：（1）權威期刊。在國家部委、全國學會（不含下屬研究院、所和分會）、科學院所屬研究所主辦的學術刊物或相當上述級別的國外學術刊物上發表的科學論文；（2）學報級期刊。在部委及所屬研究院（所）、全國專業學會及分會（不含省級學會）主辦的學術刊物、大學學報上發表或在國際學術會議上宣讀并收入論文集的科學論文普通期刊。學術刊物（須有國家或省有關部門批準的刊號或準印證）或在全國學術會議上宣讀并收入論文集的科學論文。期刊級別由高到低依次為：權威期刊、學報級期刊、普通期刊。

我省在高校各個系列職稱評審中對論文的級別、數量都有較為明確的規定。在晉升高一級職務任職資格時論文的級別和數量是否達到要求是教師能否晉升的必要條件，教師為了能夠晉升高一級職務也必定會為此努力發表相應級別的學術論文這在很大范圍內對教師起到激勵的作用，激發了教師投身研究的熱情，提高了教師發表學術論文的積極性。因此，以學術論文作為教師晉升職稱的量化條件之一是教師資格評審中十分必要的一環。

摘要：文章對具有一定科研能力、尤其因某種原因初入行、并想在職業發展道路上晉升職稱的同仁，起到介紹、分析學術論文在職稱評定中的要素和指導如何寫好職稱論文。

關鍵詞：高校；圖書資料；論文；科研

我國恢復專業職稱后，圖書館專業即設立了研究館員、副研究館員、館員和助理館員職稱系列。近年來高校圖書資料系列職稱評定日益規范化，圖書館員在業務職稱方面步步提升成為一個較為穩定的職業發展道路。學術論文是個人科研成果的主要產出形式，因此在職稱評定過程中，參評人員要在專業期刊上發表一定數量的論文，以此作為晉升高級職稱舉足輕重的必備條件之一。也確實有成千上萬的專業干部通過專業期刊，使之成了專家和業務骨干。筆者就此談一些感想和看法，不當之處，敬請斧正。

一、高校圖書資料系列職稱評定中的論文要素

由于職稱晉升機制的建立，高校圖書資料人員職稱評定條件中對中、高級職稱，特別是高級職稱的評定都有“論文著作”的基本數量要求這一硬性指標。盡管不同地區情況有所差別，從論文數量指標和具體要求上看，也存在著有的過于嚴格，有的則較為含混、寬松，而造成了同一級別的職稱，水平上存在著參差不齊、相差甚遠的狀況，這與各地區的經濟發展、文化背景等的差異有關，也有人為的因素，但總而言之，晉升高級職稱還是很不容易的，因為，要求參評人員除了論文以外，首先必須通過國家或省組織的職稱外語（古漢語）和計算機考試，以及還有一定學歷的要求，如40歲以下者須具備研究生學歷，對申報人員的思想素質、職業道德、團結協作、集體觀念、敬業精神、繼續教育等方面以及對政治思想和工作表現年終考評都有一定要求，其中對高校圖書資料系列職稱評定條件中的科研要求，即對論文要求的評價和分析，以下摘錄我校《專業技術職務評審工作的實施意見》中對論文要求的有關章節：（省去破格）

1.1申報副教授資格