暑期勞動(dòng)教育范文10篇

勞動(dòng)教育是青年學(xué)生形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)，職業(yè)院校要切實(shí)充分發(fā)揮好勞動(dòng)教育的獨(dú)特育人功能。本文以勞動(dòng)教育中的志愿服務(wù)為載體，通過(guò)梳理總結(jié)近年來(lái)陜鐵院在志愿服務(wù)方面取得的各項(xiàng)成績(jī)，來(lái)探索新的勞動(dòng)教育模式，以此發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。眾所周知，勞動(dòng)教育的獨(dú)特育人功能在青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才過(guò)程中有養(yǎng)不可取代、必不可少的地位，必須牢牢把握時(shí)展規(guī)律和因地因校的原則，才能培養(yǎng)出學(xué)生止確的勞動(dòng)能力和精神，使得學(xué)生更好的服務(wù)于社會(huì)和國(guó)家建設(shè)「川。木文以陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院勞動(dòng)教育中的志愿服務(wù)為載體，通過(guò)系統(tǒng)梳理和總結(jié)其近年來(lái)在各級(jí)各類志愿服務(wù)中發(fā)揮的作用和}取得的成績(jī)，以求探索出新的勞動(dòng)教育模式，并更好的發(fā)揮出職業(yè)院校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用。

一、開(kāi)展特色志愿服務(wù)，提升勞動(dòng)育人實(shí)效

職業(yè)院校要結(jié)合專業(yè)積極開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等，使學(xué)生積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力;注重培育公共服務(wù)意識(shí)，使學(xué)生具有主動(dòng)作為的奉獻(xiàn)精神巴」。自2016年以來(lái)，陜鐵院師生連續(xù)五年支援陜西西安鐵路局的春運(yùn)工作，近900余師生舍小家為大家，以良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)和奉獻(xiàn)的志愿服務(wù)精神積極助力于春運(yùn)工作，獲得一致好評(píng)，并為學(xué)生積累了豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，更有助于其未來(lái)的就業(yè)和}創(chuàng)業(yè)。與此同時(shí)，陜鐵院青年志愿者定期前往當(dāng)?shù)鼐蠢显骸⑻厥饨逃龑W(xué)校、火車站等開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。其中，2018年9月至今，青年志愿者們堅(jiān)持定期前往渭南市臨渭區(qū)槐衙社區(qū)開(kāi)展“志愿我先行、愛(ài)在四點(diǎn)半”活動(dòng)，累計(jì)近300余人次參與，社區(qū)近60余名中小學(xué)生受益。此項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)的有序持續(xù)開(kāi)展，成為了渭南市創(chuàng)建全國(guó)文明衛(wèi)生城市的亮點(diǎn)項(xiàng)目并予以推介。此外，中甲聯(lián)賽2019賽季陜西主場(chǎng)確定在渭南市體育中心，陜鐵院師生主動(dòng)請(qǐng)纓，配合渭南火車站組織100余人次，開(kāi)展了系列歡迎儀式活動(dòng)，并榮獲車站頒發(fā)的幸運(yùn)獎(jiǎng)杯。

二、校地共建志愿服務(wù)，確保勞動(dòng)育人落地

志愿服務(wù)活動(dòng)不僅是思想政治教育的有效途徑，而且是勞動(dòng)教育的主要途徑之一，不斷探索勞動(dòng)育人校地共建新模式，引導(dǎo)學(xué)生投身勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全而發(fā)展.」。陜鐵院歷來(lái)高度重視開(kāi)展學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐工作，一直將其作為學(xué)校育人工作的重要組成部分。如陜鐵院在2019年暑期組織了12支志愿隊(duì)分赴延安、西安及渭南等地，通過(guò)政策宣講、紅色教育、實(shí)踐調(diào)研、文化傳承及教育關(guān)愛(ài)等方式，圍繞弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主題，與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、村黨支部形成了在資源上的整合、優(yōu)勢(shì)上的互補(bǔ)和發(fā)展上的協(xié)同的志愿服務(wù)對(duì)接模式，確保學(xué)生深入?yún)⒓又驹阜?wù)，開(kāi)展公益勞動(dòng)，達(dá)到了校地共建共贏、落地勞動(dòng)育人的目標(biāo)。與此同時(shí)，陜鐵院不斷探索校地共建新模式，在社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作方而取得豐碩成果，如在201^年全國(guó)大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，陜鐵院“禮儀服務(wù)你我他”志愿隊(duì)榮獲優(yōu)秀視頻獎(jiǎng);在2018年陜西高校“萬(wàn)名學(xué)子扶千村”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐扶貧攻堅(jiān)專項(xiàng)活動(dòng)中，陜鐵院“青春扶貧、教育先行”團(tuán)隊(duì)榮獲“扶貧攻堅(jiān)看高校”優(yōu)秀圖片團(tuán)隊(duì)_等獎(jiǎng);在2019年陜西省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，陜鐵院“出彩青春社會(huì)實(shí)踐隊(duì)”和“筑夢(mèng)志愿服務(wù)隊(duì)”兩支隊(duì)伍榮獲省級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

三、宣講志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立勞動(dòng)育人觀念

摘要：“以學(xué)生為中心”的本質(zhì)是基于大學(xué)生需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐。黨和國(guó)家歷來(lái)重視勞動(dòng)素養(yǎng)培育，大學(xué)生是新時(shí)代的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，其勞動(dòng)教育狀況要得到更高程度的重視。該文通過(guò)收集和整理大學(xué)生的需求表達(dá)，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的需求表現(xiàn)為理論學(xué)習(xí)需求、實(shí)踐機(jī)會(huì)需求和文化建設(shè)需求，并據(jù)此展開(kāi)理論育人、實(shí)踐育人和文化育人的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，以期提升大學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：以學(xué)生為中心；大學(xué)生；勞動(dòng)教育

1大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育課程教學(xué)的需求

為了調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與勞動(dòng)教育的主觀能動(dòng)性，在開(kāi)課之際，筆者以“結(jié)合自身及周圍同學(xué)的事例，談?wù)劯咝Ｔ撊绾伍_(kāi)展勞動(dòng)教育”為主題，對(duì)172名河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)2020級(jí)學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的線上需求調(diào)研。其中165人進(jìn)行了需求表達(dá)，僅7人未做任何說(shuō)明，共收集資料一萬(wàn)余字，為明確大學(xué)生勞動(dòng)教育需求提供了參考。通過(guò)整理和分析資料，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育課程的需求主要聚焦于三個(gè)方面：

1.1對(duì)勞動(dòng)教育理論知識(shí)的需求

當(dāng)前，我國(guó)各大高校的勞動(dòng)教育尚處于起步階段，課程體系不完整，勞動(dòng)教育相關(guān)理論課程較少，大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育理論知識(shí)存在困難。在調(diào)研過(guò)程中，一位學(xué)生直言：“高校應(yīng)該在理論教育和實(shí)踐教育上齊頭并進(jìn)，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論上和思想上的教育，讓學(xué)生對(duì)勞動(dòng)形成根深蒂固的認(rèn)識(shí)，明白勞動(dòng)的必要性。然后應(yīng)該讓學(xué)生親自體驗(yàn)勞動(dòng)，多開(kāi)展一些能讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的活動(dòng)，不能只停留在理論知識(shí)學(xué)習(xí)上。”

摘要：根據(jù)寵物產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，在寵物醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中積極開(kāi)展勞動(dòng)教育與專業(yè)教育融合探索，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，將勞動(dòng)教育納入寵物醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)勞動(dòng)教育課程體系建設(shè)，廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，搭建特色勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)，增強(qiáng)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)和完善師生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，為同類院校專業(yè)開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐提供參考。

關(guān)鍵詞：高職院校；勞動(dòng)教育；專業(yè)教育

國(guó)務(wù)院2020年3月頒布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》[1]，高職院校應(yīng)該根據(jù)學(xué)科專業(yè)的不同特點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)教育與勞動(dòng)教育融合的理論研究和實(shí)踐探索，著力解決好職業(yè)院校人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的重勞動(dòng)輕教育、重專業(yè)技能學(xué)習(xí)輕勞動(dòng)素質(zhì)教育、重技能考核輕素養(yǎng)評(píng)審等問(wèn)題[2]，保障新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育完成立德樹(shù)人的根本任務(wù)。江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院寵物科技學(xué)院根據(jù)寵物產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，在寵物醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中積極開(kāi)展勞動(dòng)教育與專業(yè)教育融合探索，促進(jìn)學(xué)生核心勞動(dòng)技能養(yǎng)成和綜合勞動(dòng)素質(zhì)提升。

1勞動(dòng)教育與專業(yè)教育融合目標(biāo)

寵物醫(yī)學(xué)專業(yè)教育主要面向動(dòng)物（寵物）疾病診療等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定，德智體美勞全面發(fā)展，具有國(guó)際視野和終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能寵物醫(yī)學(xué)人才。學(xué)生經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)能夠掌握動(dòng)物（寵物）疾病的預(yù)防、診斷和治療等專業(yè)知識(shí)和技能，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和工匠精神，畢業(yè)后從事寵物疾病診療技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理等崗位工作。畢業(yè)生經(jīng)過(guò)3-5年的發(fā)展，能夠成為相關(guān)大中型企業(yè)的技術(shù)骨干或中小企業(yè)一線技術(shù)主管，達(dá)到主治寵物醫(yī)師水平。通過(guò)勞動(dòng)教育與專業(yè)教育的有機(jī)融合，使培養(yǎng)的寵物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在今后的生活和工作過(guò)程中能樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，具有必備的勞動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，做一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。[3]

2勞動(dòng)教育與專業(yè)教育融合的具體做法

摘要：勞動(dòng)教育是新時(shí)代高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。文章對(duì)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)1137名學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果表明，該校勞動(dòng)教育整體情況較好，但也存在學(xué)生參與勞動(dòng)教育積極性不高、沒(méi)有完善的教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)、缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)踐教學(xué)教師以及條件保障體系薄弱等問(wèn)題。針對(duì)勞動(dòng)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題，高校應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和吃苦耐勞的精神品質(zhì)、完善勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系、加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)以及健全高校勞動(dòng)教育條件保障體系等方面推進(jìn)。

關(guān)鍵詞：高校；勞動(dòng)教育；現(xiàn)狀；對(duì)策研究

2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），要求全面構(gòu)建能夠體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系，強(qiáng)調(diào)普通高校本科階段勞動(dòng)教育不能少于32個(gè)學(xué)時(shí)。隨著《意見(jiàn)》的實(shí)施，各大高校相繼出臺(tái)勞動(dòng)教育實(shí)施方案與教學(xué)計(jì)劃等文件，積極落實(shí)勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,需要?jiǎng)趧?dòng)教育的奠基[1]。盡管國(guó)家大力提倡勞動(dòng)教育，但受經(jīng)費(fèi)、人員以及場(chǎng)地等諸多因素的制約，勞動(dòng)教育機(jī)制在實(shí)際運(yùn)行和實(shí)施中存在許多問(wèn)題，尚未達(dá)到理想中的教育效果。新時(shí)代高校勞動(dòng)教育現(xiàn)狀如何，是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。要探索新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的發(fā)展與改進(jìn)方向，完善高校勞動(dòng)教育體系，提高高校勞動(dòng)教育質(zhì)量，必須在實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確了解高校在推進(jìn)勞動(dòng)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題。本研究通過(guò)問(wèn)卷對(duì)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析其在推進(jìn)大學(xué)生勞動(dòng)教育時(shí)存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的策略。

一、研究設(shè)計(jì)

（一）研究工具與內(nèi)容本研究采用問(wèn)卷星在線問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷分為兩個(gè)部分：第一部分是學(xué)生基本情況，主要包括性別、年級(jí)、所學(xué)專業(yè)以及生源地四個(gè)題項(xiàng)。第二部分為五分量表題，從“非常不符合”到“非常符合”依次從1至5進(jìn)行賦值，主要包括學(xué)生態(tài)度、學(xué)校頂層設(shè)計(jì)、氛圍營(yíng)造、師資隊(duì)伍、條件保障五個(gè)維度。

（二）量表信效度分析本研究采用Cronbach'sAlpha系數(shù)作為信度指標(biāo)，檢驗(yàn)問(wèn)卷整體信度。問(wèn)卷整體的克隆巴赫Alpha系數(shù)為0.990，說(shuō)明問(wèn)卷具有較好的內(nèi)部一致性。各個(gè)維度的克隆巴赫Alpha系數(shù)分別為0.967、0.960、0.962、0.960、0.964，均大于0.9，說(shuō)明問(wèn)卷各個(gè)維度的信度良好，可用于進(jìn)一步研究（Cronbach’sAlpha的值超過(guò)0.7表示信度良好，數(shù)值在0.6～0.7為可以接受）。通過(guò)KMO值和Bartlett球形檢驗(yàn)對(duì)問(wèn)卷的效度進(jìn)行分析。樣本數(shù)據(jù)KMO值為0.981＞0.8，顯著水平p=0.000＜0.01，達(dá)到非常顯著水平，說(shuō)明問(wèn)卷效度良好（KMO值高于0.8，則說(shuō)明問(wèn)卷效度很好，研究數(shù)據(jù)非常適合提取信息）。

【內(nèi)容摘要】2020年7月4日～26日，機(jī)械工程學(xué)院師生積極響應(yīng)號(hào)召，組織開(kāi)展了“凝聚青春力量，助力鄉(xiāng)村振興”主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過(guò)線上線下的方式，聚力鄉(xiāng)村振興，打通了農(nóng)戶方、平臺(tái)方、消費(fèi)方三者互通的渠道，助力了家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)實(shí)踐;鄉(xiāng)村振興;實(shí)踐育人

一、開(kāi)展助力鄉(xiāng)村振興實(shí)踐活動(dòng)的背景

農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略。為了積極響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，機(jī)械工程學(xué)院將暑期社會(huì)實(shí)踐與“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽有機(jī)結(jié)合，聚力鄉(xiāng)村振興，打通農(nóng)戶方、平臺(tái)方、消費(fèi)方三者互通的渠道，搭建優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品面向市場(chǎng)的快速“綠色通道”。本次活動(dòng)共成立團(tuán)總支、團(tuán)支部等20余支隊(duì)伍，涵蓋了甘肅、貴州、云南、江蘇、湖北、安徽等10余個(gè)省份，通過(guò)采用線下專項(xiàng)調(diào)研和線上活動(dòng)相結(jié)合的形式，引領(lǐng)廣大青年積極投身鄉(xiāng)村建設(shè)。《與大學(xué)生朋友們》系列訪談實(shí)錄———邀請(qǐng)我們返家鄉(xiāng)搞農(nóng)村調(diào)研中，提到:建設(shè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)，需要靠現(xiàn)代科技的推廣，更重要的是需要靠掌握這些技術(shù)的人才”［1］。鼓勵(lì)學(xué)生要利用好暑假時(shí)間返家鄉(xiāng)做調(diào)研，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。

二、開(kāi)展助力鄉(xiāng)村振興實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容

(一)前期工作。學(xué)院十分重視大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并與團(tuán)總支多次召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，研究安排2020年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題、活動(dòng)的地點(diǎn)、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)方式、參加人員以及指導(dǎo)教師進(jìn)行研討，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了確保暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)院專門舉行了線上暑假社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)，此次會(huì)議引導(dǎo)和幫助同學(xué)們了解暑假社會(huì)實(shí)踐，并為寒假社會(huì)實(shí)踐工作的順利進(jìn)行奠定了良好基礎(chǔ)。此外，在組織社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)院團(tuán)總支十分注重實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作，制定了相關(guān)的暑期實(shí)踐規(guī)范，并且專門針對(duì)今年暑假社會(huì)實(shí)踐召開(kāi)團(tuán)支部書記例會(huì)，就組隊(duì)、選拔隊(duì)員等方面進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，為保障今年活動(dòng)的順利開(kāi)展起到推動(dòng)作用。各支部、團(tuán)隊(duì)根據(jù)2020年暑假社會(huì)實(shí)踐工作精神，積極組隊(duì)申報(bào)。各團(tuán)隊(duì)組織了一批活動(dòng)積極，吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)的同學(xué)擔(dān)任暑假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員，共確定2個(gè)團(tuán)總支層面團(tuán)隊(duì)、37個(gè)團(tuán)支部層面的團(tuán)隊(duì)、12個(gè)試點(diǎn)團(tuán)支部層面團(tuán)隊(duì)。自動(dòng)員大會(huì)啟動(dòng)以后，團(tuán)隊(duì)成員們做了大量的準(zhǔn)備工作，網(wǎng)上收集一些較為貧困的鄉(xiāng)村地區(qū)、在學(xué)院內(nèi)調(diào)研處于52個(gè)貧困縣學(xué)生數(shù)量、開(kāi)展電商直播技能培訓(xùn)會(huì)收集貨源。直到調(diào)研前，團(tuán)隊(duì)成員準(zhǔn)備了活動(dòng)所需要的旗幟、服裝以及訪談的各種獎(jiǎng)品。在團(tuán)總支積極引導(dǎo)和全面組織下，機(jī)械工程學(xué)院暑假社會(huì)實(shí)踐正在如火如荼的進(jìn)行著。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)的重要過(guò)程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，也是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗(yàn)。這個(gè)暑假，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)同學(xué)投身于家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興建設(shè)中，以專業(yè)技能為依托，幫助家鄉(xiāng)村民解決實(shí)際問(wèn)題，在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興中凝聚力量、貢獻(xiàn)智慧。(二)實(shí)踐過(guò)程。本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)采取線上與線下相結(jié)合的方式，線下主要是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、實(shí)際調(diào)研的方式，了解村民種植農(nóng)副產(chǎn)品的銷售渠道、銷售情況;參觀當(dāng)?shù)氐碾娚谭?wù)中心，農(nóng)產(chǎn)品對(duì)接中心;在當(dāng)?shù)匦聲r(shí)代文明中心站宣講鄉(xiāng)村振興政策。線上主要是依托電商平臺(tái)直播帶貨，學(xué)生拍短視頻為自己家鄉(xiāng)代言，以小我融入大我，助力家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興。具體的實(shí)踐過(guò)程如下。1．“鄉(xiāng)村振興，青年在行動(dòng)”專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。2020年7月13日?qǐng)F(tuán)總支實(shí)踐團(tuán)前往江蘇省南京市江寧區(qū)西崗社區(qū)進(jìn)行調(diào)研。西崗社區(qū)地處橫溪街道西南部，是南京市江寧區(qū)最偏遠(yuǎn)的社區(qū)之一，農(nóng)業(yè)是西崗人千百年來(lái)賴以生存的根本［2］。經(jīng)過(guò)一天的調(diào)研得知，近幾年，西崗社區(qū)通過(guò)搭建果蔬合作社等平臺(tái)發(fā)展農(nóng)業(yè)，但農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道單一，附加值低等問(wèn)題，制約了農(nóng)民增收，且沒(méi)有充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的發(fā)展來(lái)促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型、農(nóng)民致富。同學(xué)們做了認(rèn)真記錄，并結(jié)合農(nóng)產(chǎn)品銷售等問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流。社區(qū)主任介紹了成西崗村鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的基本情況、該地產(chǎn)業(yè)發(fā)展和當(dāng)?shù)卮迕袷杖氲认嚓P(guān)情況。隨后帶我們?nèi)ネ似咸逊N植區(qū)，同學(xué)們進(jìn)入園區(qū)仔細(xì)參觀，并向當(dāng)?shù)胤N植戶村民發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，采訪了當(dāng)?shù)氐拇迕瘛７N植戶告訴我們:葡萄園是兩戶人家承包，主要是通過(guò)在當(dāng)?shù)財(cái)[地?cái)倎?lái)銷售。最后，團(tuán)隊(duì)成員與西崗社區(qū)負(fù)責(zé)人就進(jìn)一步加強(qiáng)校地合作進(jìn)行了深入交流，最后社區(qū)主任為“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”揭牌，為以后長(zhǎng)期合作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2020年7月4日～7月26日?qǐng)F(tuán)支部實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在云南、湖北、貴州、安徽、江蘇、浙江等省份，對(duì)家鄉(xiāng)種植戶開(kāi)展了大量的走訪問(wèn)卷調(diào)查，采訪過(guò)程中，種植戶告訴實(shí)踐成員們，受疫情及天氣的影響，今年的銷售情況不好;對(duì)于電商的知識(shí)當(dāng)?shù)卮迕癖硎静惶私猓恢廊绾瓮ㄟ^(guò)電商平臺(tái)來(lái)銷售自己的產(chǎn)品。團(tuán)支部實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況給種植戶提出了切實(shí)可行的意見(jiàn)，還向種植戶們介紹了網(wǎng)絡(luò)電商銷售的知識(shí)。2．“締結(jié)文明之約，助力鄉(xiāng)村發(fā)展”新時(shí)代文明實(shí)踐中心活動(dòng)。2020年7月16日?qǐng)F(tuán)總支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往江蘇省淮安金湖縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心進(jìn)行學(xué)習(xí)、調(diào)研。文明中心的主任親自帶領(lǐng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，首先來(lái)到的是人物展示墻，這里是專門展示為國(guó)家、社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的金湖人，在這里了解到了“蒜泥小龍蝦”創(chuàng)始人:張?zhí)鳌執(zhí)鞑粌H自己精心研究食譜創(chuàng)造出了蒜泥小龍蝦做法，更帶著家鄉(xiāng)人走上了脫貧致富的道路。隨后，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到了“金湖治淮館”，1950年6月底，一場(chǎng)特大暴雨襲擊了淮河中上游地區(qū)，災(zāi)情嚴(yán)重，主席強(qiáng)調(diào)“一定要把淮河修好。”帶著這樣的情懷，金湖人民在短短6天內(nèi)完成搬遷，全心全意投入到治水當(dāng)中。同學(xué)們不由地感慨到:“為什么金湖縣委書記要專門劃分這么大的區(qū)域?qū)ｉT介紹治理淮河，就是要讓金湖人民永遠(yuǎn)將治淮精神傳承下去。2020年7月19日，團(tuán)總支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到了江蘇省徐州市云龍區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心，實(shí)踐中心工作人員親自帶領(lǐng)參觀學(xué)習(xí)。徐州市云龍區(qū)的新時(shí)代文明實(shí)踐是由1處新時(shí)代文明實(shí)踐中心、8處新時(shí)代文明實(shí)踐所和70余處新時(shí)代文明實(shí)踐站組成的。工作人員介紹到平時(shí)也會(huì)依托實(shí)踐中心開(kāi)展一些方針政策宣講、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、精準(zhǔn)幫扶困難群眾等活動(dòng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展。3．“我為家鄉(xiāng)代言，助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展”線上活動(dòng)。為了積極響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，聚力鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)興農(nóng)，打通農(nóng)戶方、平臺(tái)方、消費(fèi)方三者互通的渠道，有效開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，機(jī)械工程學(xué)院組織開(kāi)展以“我為家鄉(xiāng)代言‘小工匠’”團(tuán)隊(duì)為橋梁的線上活動(dòng)，以在線直播、拍攝短視頻的形式，為家鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品帶貨、代言，直播活動(dòng)涵蓋了貴州、云南、陜西、安徽、浙江、江蘇等10余個(gè)省份，涉及農(nóng)副產(chǎn)品、水產(chǎn)品、點(diǎn)心等20余種。三場(chǎng)直播點(diǎn)贊人數(shù)累計(jì)3000余人次，直播帶貨僅一小時(shí)賣出農(nóng)產(chǎn)品收益1000余元。2020年7月16日上午，團(tuán)總支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到江蘇淮安漣水縣，利用網(wǎng)絡(luò)銷售推廣當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)品，團(tuán)總支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)化身主播，在嗶哩嗶哩直播平臺(tái)以帶貨的形式，極力展示高溝捆蹄、漣水雞糕等美食，介紹當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土文化，此次直播讓更多人了解淮安漣水縣特色產(chǎn)品。隨后，團(tuán)總支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到了江蘇淮安的中國(guó)淮揚(yáng)菜文化博物館。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過(guò)“云直播”的方式，介紹了淮揚(yáng)菜所有的菜品，“開(kāi)國(guó)第一宴”與淮揚(yáng)菜的故事。美食彰顯了當(dāng)?shù)氐奶厣幕壑环降娘L(fēng)土人情。作為新時(shí)代的青年學(xué)生，應(yīng)該積極體驗(yàn)家鄉(xiāng)的社情、民情和發(fā)展，主動(dòng)助力家鄉(xiāng)發(fā)展。2020年7月19日，團(tuán)總支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到徐州云龍區(qū)，尋找徐州特色美食，了解其歷史文化及發(fā)展，并在網(wǎng)上為大家?guī)?lái)一場(chǎng)豐盛的“特色吃播”。直播期間，團(tuán)隊(duì)成員介紹了小孩酥糖、(饣它)湯、地鍋雞等13種美食以及徐州美食文化。此次直播不僅使徐州的美食文化得到了傳播和發(fā)揚(yáng)，也讓觀眾對(duì)徐州美食有了一定的了解，而且還帶動(dòng)了觀眾購(gòu)買徐州特產(chǎn)的積極性。2020年7月4日～7月26日，機(jī)械工程學(xué)院15個(gè)試點(diǎn)團(tuán)支部實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在甘肅、貴州、云南、江蘇、浙江等地，通過(guò)拍攝短視頻的形式，介紹過(guò)橋米線、隴西縣臘肉、老謝家茶、小李烤鴨、襪底酥等家鄉(xiāng)特產(chǎn)，截止8月8日嗶哩嗶哩平臺(tái)累計(jì)觀看量700余次。團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)云錄制的形式讓更多人了解到家鄉(xiāng)特色產(chǎn)品，助力了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1新時(shí)代加強(qiáng)工科學(xué)生勞動(dòng)教育的意義

1．1勞動(dòng)教育塑造工科學(xué)生的工匠精神

工匠精神是一種職業(yè)精神，蘊(yùn)含著敬業(yè)樂(lè)業(yè)、自強(qiáng)不息、開(kāi)拓創(chuàng)新、精益求精的精神，對(duì)于大學(xué)生而言，工匠精神不僅是寶貴的文化資源，而且是強(qiáng)大的精神動(dòng)力。大學(xué)生是推動(dòng)社會(huì)的主體力量，肩負(fù)著新的時(shí)代重?fù)?dān)和歷史使命，更需培育和踐行工匠精神。勞動(dòng)教育是工匠精神培育的重要精神土壤。工匠精神是勞動(dòng)教育的重要組成部分。高校應(yīng)以學(xué)生為中心，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)和勞動(dòng)教育的多途徑實(shí)施和多學(xué)科滲透，使學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)掌握勞動(dòng)技能和專業(yè)技術(shù)，鍛造工匠精神。

1．2勞動(dòng)教育促進(jìn)工科學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

勞動(dòng)教育課程不僅僅只是從事一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，而是需要教師在實(shí)踐中幫助學(xué)生塑造正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念，促使學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中掌握日常生活勞動(dòng)技能從而更好地適應(yīng)社會(huì)。高校應(yīng)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)置勞動(dòng)教育課程，學(xué)生能夠在勞動(dòng)教育課程上結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)和實(shí)際情況不斷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生更深入的了解和掌握知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中檢驗(yàn)自身能力和水平，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題與不足，根據(jù)實(shí)踐情況不斷完善自身的學(xué)習(xí)體系、學(xué)習(xí)方法。

1．3勞動(dòng)教育促進(jìn)工科學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

工作總體思路：緊緊圍繞“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”這一根本任務(wù)，通過(guò)改進(jìn)中小學(xué)德育方式，增強(qiáng)德育的時(shí)代性、規(guī)律性和實(shí)效性，更好地培養(yǎng)廣大青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)。

1．切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育。一是充分利用宣傳欄、校園圍墻、黑板報(bào)，宣傳展示學(xué)生守則和核心價(jià)值觀、關(guān)愛(ài)未成年人等公益廣告，做到校園內(nèi)顯著位置和每個(gè)教室都要展示核心價(jià)值觀12個(gè)主題詞。二是深入開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)教育，建立開(kāi)學(xué)和畢業(yè)典禮、升國(guó)旗儀式、成人儀式、入團(tuán)入隊(duì)儀式等禮儀制度，推動(dòng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育緊密結(jié)合。三是組織開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”書信、繪畫、征文等主題教育活動(dòng)。

2．深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。一是繼續(xù)組織開(kāi)展以“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”為主題的中華經(jīng)典系列教育活動(dòng)；二是組織開(kāi)展好“傳承中華文化，共筑精神家園”愛(ài)國(guó)主義讀書活動(dòng)；三是在重要節(jié)慶日和紀(jì)念日期間，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展好“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)；四是積極參與地方特色非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的傳承，力爭(zhēng)形成富有特色、“一校一品”的傳統(tǒng)文化教育格局。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信。

3．大力推進(jìn)校園法治教育。一是認(rèn)真落實(shí)“法治教育進(jìn)課堂”試點(diǎn)工作；二是積極開(kāi)展“江淮普法行”、“保護(hù)未成年人合法權(quán)益宣傳周”（《省教育系統(tǒng)開(kāi)展法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃（2011-2015年）》規(guī)定，2012年起，每年新學(xué)年開(kāi)學(xué)后第一周為保護(hù)未成年人合法權(quán)益宣傳周活動(dòng)）、“國(guó)家憲法日暨12·4法制宣傳日”等法制宣傳教育活動(dòng)；三是推進(jìn)第三屆“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)，努力建立青少年普法教育長(zhǎng)效機(jī)制。

4．繼續(xù)強(qiáng)化生態(tài)文明教育。加強(qiáng)環(huán)保教育，結(jié)合“綠色學(xué)校”創(chuàng)建，深入開(kāi)展大氣污染防治、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展“光盤行動(dòng)”，大力推進(jìn)“節(jié)約型校園”建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。

5．扎實(shí)推進(jìn)誠(chéng)信教育。開(kāi)展以誠(chéng)信為主題的班會(huì)、故事會(huì)、作文競(jìng)賽、校內(nèi)櫥窗畫報(bào)、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)專欄等形式教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信良好習(xí)慣。

幼兒園關(guān)工委工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大、十六屆三中、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞上級(jí)關(guān)工委工作重點(diǎn)和教育局中心工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，結(jié)合本園工作實(shí)際，以開(kāi)展孝敬教育為切入點(diǎn)，探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”，努力開(kāi)創(chuàng)關(guān)心下一代工作新局面。

工作重點(diǎn)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

我們要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》，深入貫徹實(shí)踐《浙江省公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷提高教師的素質(zhì)，提倡“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的時(shí)代精神，以開(kāi)展孝敬教育為切入點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)中華民族互助互愛(ài)的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

一、引言

隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，人民的生活日益美好，讀者可閱讀的書目、期刊也越來(lái)越多，讀者自身的知識(shí)面也越來(lái)越廣。這也就給少兒期刊人提出了一個(gè)難題：如何在品種繁多的少兒期刊中脫穎而出，吸引讀者的注意，并讓讀者對(duì)自家的刊物愛(ài)不釋手呢？筆者以為，內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量、裝幀設(shè)計(jì)質(zhì)量和印刷裝訂質(zhì)量都是需要考量的因素，而在這些因素中，內(nèi)容質(zhì)量是最為重要的，而內(nèi)容質(zhì)量的關(guān)鍵在于選題策劃。那么該如何做好選題策劃呢？

二、緊扣時(shí)代脈搏，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量

少兒期刊的編輯，應(yīng)不斷提高自己把握時(shí)代脈搏，洞察各類信息的能力，尤其要精準(zhǔn)解讀黨和國(guó)家的方針政策，特別是與少年兒童健康成長(zhǎng)相關(guān)的決策部署。通過(guò)結(jié)合少年兒童的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)，策劃出既富有時(shí)代特征又貼近學(xué)生群體的優(yōu)秀選題，以此弘揚(yáng)主旋律，宣傳正能量。2020年，中國(guó)大地發(fā)生了很多重大的事件，黨和國(guó)家也了多項(xiàng)決策部署。如聚焦決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的任務(wù)；《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》；提出了全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)；弘揚(yáng)生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神；制止餐飲浪費(fèi)，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，在全社會(huì)營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍等。筆者編輯的《小學(xué)生之友》緊扣這些重大宣傳主題，分別策劃了選題。如圍繞“全面建成小康社會(huì)”這一主題，專門邀請(qǐng)不同年代的優(yōu)秀人物從校園、文化用品、穿著、課外讀物等方面來(lái)講述他們?cè)谛W(xué)年齡段的成長(zhǎng)片段，通過(guò)這些片段中事物的變遷來(lái)感知社會(huì)發(fā)展的軌跡，感知中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)全面小康的艱辛和不易。經(jīng)過(guò)多次打磨，最終策劃了《我心向黨，沐浴小康——從少兒視角感受社會(huì)面貌變遷》一文。圍繞“愛(ài)國(guó)主義教育”這一宏大選題，編輯部從小處著手，用真實(shí)可感的愛(ài)國(guó)故事去打動(dòng)讀者，刊發(fā)了《紅色記憶——文物背后的故事》《井岡山上的“小紅軍”》《祖國(guó)在我心中——國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽誕生記》等文章。圍繞“公民道德建設(shè)”這一選題，編輯部從文明出行、傳統(tǒng)文化等小學(xué)生日常生活中經(jīng)常會(huì)涉及的點(diǎn)入手，策劃了《文明才是最美的風(fēng)景》《傳統(tǒng)節(jié)日知多少》等文章。圍繞“勞動(dòng)教育”這一選題，編輯部結(jié)合近年來(lái)一些青少年中出現(xiàn)的不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，專門邀請(qǐng)不同年代的人物撰寫他們?cè)谛W(xué)階段辛勤勞作的故事，這些勞作經(jīng)歷給他們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)成才打下了扎實(shí)的人生底色。通過(guò)文章，引導(dǎo)孩子珍惜勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)和他人合作勞動(dòng)、養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。圍繞“科普疫情”這一選題，精心策劃組織了《探秘病毒》《童心助力，共同戰(zhàn)“疫”》等文章，并以小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫形式呈現(xiàn)，以此寓教于樂(lè)，引導(dǎo)少兒理性看待疫情，掌握正確的防護(hù)知識(shí)。圍繞“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”這一選題在話題討論類欄目積極策劃了《文明餐桌，你我同行》一文，以期培養(yǎng)少年兒童勤儉節(jié)約的意識(shí)。

三、深挖本土資源，推出富有地域特色的優(yōu)秀作品

每個(gè)省份，都有充滿地域特色的本土資源。深挖細(xì)耕本土出版資源，既可以為雜志尋找到合適的選題，做好地方特色出版，又能在讀者群體中傳播本省文化，增強(qiáng)讀者對(duì)所在省份的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。以《小學(xué)生之友》雜志所在的江西省為例，江西省歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的生活生產(chǎn)實(shí)踐中誕生了陶瓷文化、書院文化、稻作文化、戲曲文化、中醫(yī)藥文化、陽(yáng)明文化等具有區(qū)域特色歷史文化，還有臨川文化、廬陵文化、客家文化等地域文化，省內(nèi)的期刊可以結(jié)合讀者的閱讀需求，對(duì)這些文化進(jìn)行策劃，既講好了當(dāng)代江西故事、中國(guó)故事，又傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在近代，江西又是一片充滿紅色記憶的紅土地，在這里，爆發(fā)了八一南昌起義、秋收起義，創(chuàng)建了井岡山革命根據(jù)地，誕生了井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神等中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大革命精神，留下了一幕幕可歌可泣的革命先烈事跡。江西的少兒期刊均可圍繞這些革命文化進(jìn)行選題策劃，以此加強(qiáng)讀者的紅色基因，深化讀者對(duì)國(guó)情、省情的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)讀者愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感。此外，江西擁有得天獨(dú)厚的綠色資源。從地形上看，江西宛如一顆鑲嵌在中國(guó)版圖上的“綠寶石”，全省森林覆蓋率高達(dá)63.1%，被譽(yù)為中國(guó)最綠的省份之一。江西已知野生高等植物5117種，占全國(guó)總數(shù)的17％。國(guó)家珍貴樹(shù)種26種，約占全國(guó)的20%。江西有林業(yè)自然保護(hù)區(qū)186個(gè)（國(guó)家級(jí)15個(gè)、省級(jí)31個(gè)），森林公園180個(gè)（國(guó)家級(jí)46個(gè)、省級(jí)121個(gè)），世界遺產(chǎn)地5處，世界文化與自然雙遺產(chǎn)地1處，濕地公園84處（國(guó)家級(jí)28處、省級(jí)56處）。江西境內(nèi)河流、湖泊眾多，贛江、撫河、信江、修水和饒河為全省五大河流，鄱陽(yáng)湖（中國(guó)第一大淡水湖）、仙女湖（亞洲最大的亞熱帶樹(shù)種基因庫(kù)）、醉仙湖（近萬(wàn)畝丹霞地貌）為全省三大湖泊。廬山、井岡山、三清山、龍虎山為我省四大名山。圍繞這些綠色資源，省內(nèi)期刊可做足選題，既能培育青少年的生態(tài)文明價(jià)值理念又能傳遞本省的生態(tài)文化，為推動(dòng)富裕美麗幸福現(xiàn)代化江西貢獻(xiàn)力量。以《小學(xué)生之友》雜志為例，圍繞江西的陽(yáng)明文化、戲曲文化、陶瓷文化、書院文化等，分別策劃了《知行合一的王守仁》《文思敏捷的湯顯祖》《瓷說(shuō)江西——“陶泥變形記”主題閱讀》《濃濃書卷氣——“被時(shí)光落下的書院文化”主題閱讀》等文章；圍繞革命文化，《小學(xué)生之友》專門開(kāi)辟紅色專欄《紅星閃閃》，用淺顯易懂的語(yǔ)言、圖文并茂的形式推出一批在江西紅色大地上發(fā)生的革命斗爭(zhēng)故事，如《雙槍女將伍若蘭》《“潛伏”英雄葉步青》等，通過(guò)宣傳革命時(shí)期江西涌現(xiàn)出的英雄烈士，引導(dǎo)廣大青少年重溫革命歷史、緬懷革命先烈、傳承紅色基因。圍繞江西的動(dòng)植物、水土資源等綠色資源，以青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事、漫畫、圖片等形式，并配以優(yōu)美的文字、案例，策劃了《秀美鄱陽(yáng)湖》《廬山美景那么多，詩(shī)仙李白最喜歡哪里》《橘中皇后——南豐蜜橘》等一系列涉及江西生態(tài)文明的稿件，向青少年呈現(xiàn)身邊的生態(tài)家園，并引導(dǎo)青少年思考生態(tài)問(wèn)題。

學(xué)校學(xué)生管理機(jī)構(gòu)健全，形成校、系兩級(jí)管理的模式。學(xué)生處在學(xué)校教育副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展學(xué)生教育管理工作，對(duì)全校學(xué)生工作進(jìn)行宏觀管理。學(xué)生所在教學(xué)系設(shè)有教學(xué)副主任具體負(fù)責(zé)本系的學(xué)生教育管理工作。

學(xué)校制定了《系部學(xué)生工作管理標(biāo)準(zhǔn)》，在全校開(kāi)展系部之間學(xué)生工作評(píng)比，通過(guò)學(xué)生工作規(guī)范、學(xué)生思想政治教育、日常管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生工作創(chuàng)新四大方面進(jìn)行考核，每學(xué)期通過(guò)考評(píng)打分評(píng)出學(xué)生工作先進(jìn)系部。形成良性的學(xué)生管理競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

在全校范圍內(nèi)開(kāi)展班級(jí)綜合目標(biāo)考核，按照《班級(jí)綜合管理目標(biāo)考核辦法》從班級(jí)學(xué)生思想政治工作、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)情況、綜合素質(zhì)等方面對(duì)班級(jí)進(jìn)行檢查考核，每期評(píng)出獲獎(jiǎng)班級(jí)，在全校形成班級(jí)之間比、學(xué)、趕、超的良好局面。

學(xué)生管理制度齊全，共制定學(xué)生評(píng)優(yōu)管理標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生違紀(jì)處分管理標(biāo)準(zhǔn)等共24個(gè)學(xué)生管理標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行較為科學(xué)且行之有效的考勤獎(jiǎng)懲制度。學(xué)生學(xué)籍管理制度齊全，考核嚴(yán)格。學(xué)校設(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀貧困生獎(jiǎng)學(xué)金、科技創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮努力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校學(xué)生組織建全，校學(xué)生會(huì)在校團(tuán)委的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，各系設(shè)立了學(xué)生會(huì)分會(huì)，各教學(xué)班均建立班委會(huì)和團(tuán)支部，獨(dú)立開(kāi)展學(xué)生“三自”活動(dòng)。

全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展是素質(zhì)教育的根本任務(wù)。我校在學(xué)校教育中大力推進(jìn)素質(zhì)教育，制定了《重慶電力高等專科學(xué)校素質(zhì)教育大綱》，從學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)及人文身心素質(zhì)四大方面開(kāi)展教育工作。通過(guò)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、心理學(xué)教育講、政策與形勢(shì)教育、演講與辯論知識(shí)，衛(wèi)生健康教育、學(xué)習(xí)方法講座；形式多樣、內(nèi)容豐富的各種學(xué)生活動(dòng)，充實(shí)素質(zhì)教育形式，提高素質(zhì)教育效果。每年舉辦全校學(xué)生參加的“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)月、“科技文化節(jié)”、“社團(tuán)繽紛月”和“紅五月歌詠比賽”等大型學(xué)生活動(dòng)。

每年舉辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；堅(jiān)持全校學(xué)生每天上早操，不定期舉辦衛(wèi)生與健康知識(shí)講座、急救知識(shí)培訓(xùn)、心理講座，將學(xué)生行為規(guī)范考核成績(jī)納入學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定，年度先進(jìn)評(píng)選之中。堅(jiān)持開(kāi)設(shè)學(xué)生勞動(dòng)教育課。堅(jiān)持每周學(xué)生班會(huì)課和間周學(xué)生團(tuán)組織生活，通過(guò)主題班會(huì)課、最佳團(tuán)日、音樂(lè)欣賞、學(xué)習(xí)、討論、環(huán)保教育、參觀革命紀(jì)念館、畢業(yè)生模擬招聘會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。