圖書管理技巧范文10篇

圖書館與讀者之間關系的形成是需要相應的紐帶作為支撐的。圖書館的主要服務內容包括借書還書、查詢、咨詢等，因此，要想讓讀者在圖書館中感受到圖書館服務的豐富性，圖書館管理員就必須創新圖書館管理模式和服務模式，體現出圖書館管理的有效性。從當前階段圖書館管理的現實狀況來看，一些人并沒有關注到圖書館管理效率提升的重要意義，圖書館各部門人員的服務水平和服務素質不高，這都不利于圖書館的長遠發展，也嚴重影響了圖書館的精神風貌。為此，作為新時期的圖書管理員，必須以現代物聯網技術為基礎，對高校圖書館管理中的相關內容進行研究，把讀者作為服務的核心，這是提高圖書館管理有效性的前提，也是實現圖書館服務質量提升的有效途徑。

物聯網的內涵及意義

早在1999年，在美國召開的移動計算與網絡國際會議上首先提出物聯網（InternetofThings）這個概念。過去在中國，物聯網被稱之為傳感網，這一技術問世以來，就與各行各業的具體工作相結合，發揮出了重要的指導作用。2005年在突尼斯舉辦的信息社會世界峰會上，“物聯網”這一概念被正式提出。物聯網致力于實現物體之間的通信與傳播，并通過紅外感應器和相關的定位系統實現信息傳感設備的有效管理，并根據規定的協議將人們生活中的任何物品與互聯網進行連接，從而實現信息通信的有效性。隨著現代信息技術的發展，物聯網在人們的生活中發揮著越來越重要的作用，也推動人類社會進入智能化管理時代。

提升圖書館服務質量的重要性

一直以來，提高圖書館的管理質量是圖書館行業探索的一個重要問題，通過提高圖書館的管理質量，可以帶給讀者更方便地閱讀方式和更高效的閱讀體驗，這對圖書館的發展和讀者的閱讀而言有巨大的幫助。促進圖書館的持續健康發展在現代網絡技術高速發展的背景下，網絡技術與人們現實生活之間的聯系也日益密切，通過網絡技術和信息技術的聯系，人們的生活發生了翻天覆地的變化。在這樣的背景下，我國各大圖書館也建立起了屬于自己的局域網絡，通過系統化的圖書管理方式，圖書管理員對讀者服務內容進行有效的管理，也實現了圖書館管理的靈活性和必要性[1]。對比發現，在物聯網技術的引導下，圖書館改變了傳統的借書和還書方式，采取開放借閱的形式，實現了真正意義上的藏借閱一體化，這不僅拉近了讀者與書籍之間的距離，也提高了讀者的閱讀體驗，由此可見，物聯網技術在圖書館管理工作中的應用是十分有必要的。提高圖書流通服務的質量互聯網技術在圖書館管理工作中的應用，可以提高圖書流通服務的質量。流通部門是圖書館與外界接觸的重要窗口，因此，圖書館自身的服務質量直接影響著圖書館的整體形象，這就要求圖書管理員樹立正確的服務理念，以提高崗位意識和責任意識為重點，完善圖書管理和服務體系。除此之外，相關人員也要從讀者的閱讀需求和基本信息出發展開探索，制定一個符合讀者需求的服務體系，從根本上提高讀者的閱讀體驗，讓讀者在閱讀書籍時能獲得更好的閱讀感受。當然，這要求圖書管理員掌握圖書流通的基本規律和讀者借閱的類型，從而為讀者提供更優質的服務，讓讀者感受到圖書館服務的便捷性和高效化。

物聯網技術在圖書館流通服務中的應用狀況

一、高校圖書館知識管理的主要內容

筆者在此描述的高校圖書館知識管理的主要內容會在顯性和隱性兩個層面來進行深度剖析，其主要內容分析如下：（一）知識組織的管理快速且有效的應用是知識價值體現的衡量標準，當其交流環節出現障礙時，所謂的知識也只能夠被看成一個無用的信息數據，因此，要想體現知識價值，首先就要對其進行有效地構建、組織，讓其形成一定的結構，為其今后的存儲、應用和管理打好基礎。知識組織的管理對于高校圖書館而言，顯性知識管理對象（公開發行出版讀物、讀本）應該通過科學合理的文獻分類法來編制，有條件的圖書館還應該建立起信息數據庫來保證管理質量，變固化為活化，從無序變有序。而對于隱性知識的管理而言，應該在知識交流機制的構建方面下足功夫，對管理人員的知識內涵進行充分地挖掘，形成一定規模的知識儲備數據庫，便于其知識內容的組織和管理。（二）知識傳播的管理作為知識向生產力轉化的基本途徑之一，傳播管理在知識管理的執行過程中所占比例較重。信息數據的傳播速度和知識深度隨著信息技術的發展而日益增加，與此同時，其信息交流的過程也逐漸走向了直觀化、生動化。就此，高校圖書館應該結合當代最為先進的信息技術來對知識傳播進行有效管理，一來能夠改變知識管理混亂的局面，二來能夠更好的滿足讀者的知識認知需求。筆者所在高校就經常會開展一些網絡討論活動來對讀者和管理人員的隱性知識進行發掘，并借此進行傳播；定期邀請不同類型的知識權威專家舉辦學術演講，以此拓展本校師生的知識內涵，實現隱性知識傳播的管理目標。

二、高校圖書館知識管理實施的策略建議

（一）對現有的組織結構進行改革，完善知識管理結構眾所周知，在傳統管理組織中，高校圖書館管理遵循垂直等級分布的金字塔管理機制，這樣的管理機制下，信息得不到有效傳遞，因此存在一定的知識閉塞現象。從以上敘述不難看出，高校圖書館知識管理的當務之急是對其業務流程進行拆散重組，讓其組織結構更接近于扁平化和網絡化，實現知識信息的傳播與共享。這樣的組織管理結構更利于基層管理人員行使其職能權利，激發他們對知識管理工作的積極性和創造性；與此同時，上級管理人員也能夠結合基層管理工作者的態度和表現來進行管理優化。扁平化和網絡化的管理網絡加強了上下管理階層的溝通，由此使得知識信息的精準度和流通速率都得以加強。（二）隱性知識管理的加強，建立可靠的圖書館知識庫在高校圖書館施行知識管理的過程中，隱性知識的管理有著舉足輕重的地位。多年以來，我國各大高校的圖書館只對館藏圖書和信息系統的構建予以重視，因此忽略了圖書管理人員在隱性知識方面的交流與開發。然而這些與個人化知識有著密切關聯的管理內容，與高校圖書館知識管理的未來有著不可分割的聯系，在對隱性知識管理的重要性有所認知的前提下，高校圖書管理部門應該結合本校圖書館知識管理的基本狀況，構建對知識共享起到促進作用的激勵體制，為知識共享營造有利的氛圍，對館內工作人員的隱性知識進行充分發掘，實現知識管理中的隱性知識顯性化。在這樣的組織構建下，建立起隱性知識數據庫，對工作人員的管理技巧、工作經驗進行編碼，進一步實現隱性知識的共享。除此以外，高校圖書館還應該增加學術會議記錄、政府出版物、報紙、期刊、專利文獻以及標準文獻等類型文獻的收藏數量，構建具有高校特色的圖書管理機制。綜上所述，筆者結合自身工作經驗，主要就上述三大內容發表了個人的一些看法和建議，希望能夠對各位工作伙伴起到一定的輔助作用。

作者：袁愛蓮單位：張家口學院

摘要：隨著我國教育事業的改革和發展，高校圖書館不僅需要為廣大教師和學生提供豐富的學習資源，而且也要為教學研究活動的開展提供支持，因此傳統圖書館管理工作已經無法滿足現階段教育事業的發展需求。科學技術飛速發展，高校需要重視自身管理問題，創新圖書館管理模式和制度，促進圖書館管理工作的順利開展。基于此，探究高校圖書館的重要作用，結合管理工作中存在的問題，分析圖書管理工作創新路徑，為高校持續發展提供更多幫助。

關鍵詞：圖書館；管理工作；創新；高校

在我國社會經濟快速發展過程中，人們對文化價值的追求逐漸趨向于全面化和多元化。目前，高校圖書館作為資源共享和文化傳承的重要載體，在資源服務、文化傳播方面有著極為重要的作用。因此，高校圖書館管理工作需要不斷創新，緊隨社會發展的腳步，迎合社會發展需求，為廣大教師和學生的成長提供更多幫助。

一、高校圖書館建設的作用

1.有助于拓展教師與學生知識面高校最重要的任務就是為社會和國家培養高素質、高技能綜合型人才。但是，只通過課程教學，是無法實現學生德、智、體、美、勞全面發展。高校圖書館服務的主要對象是廣大師生，教師與學生可以通過借閱圖書和資料，不斷汲取知識，以促進自身發展。高校學生不僅承擔著學習壓力，也面臨著就業的巨大壓力，只依靠在教學課程中獲取知識，無法滿足自身的發展需求，因此圖書館能夠為學生帶來更多學習資源，幫助學生獲取更多技能和知識，拓展知識面與視野。除了服務學生外，圖書館的另一個服務對象為教師。在教學要求不斷增長下，教師需要結合社會發展需求，不斷提高自身教學水平，擴充知識儲備，以此來優化和創新現代教學模式和教學體系，從而提高課程教學效率和質量，為高素質、高技能人才的培養提供更多幫助。2.有助于推動教學研究活動的順利展開目前，我國教育事業仍處于不斷發展階段，而推動教育事業改革和發展的重要動力則是教學實踐研究活動。在教學研究活動中，教育工作者需要根據現階段我國和社會對人才的需求，制定出教學效率和質量提高的策略和方法，并對現階段教學體系和教學模式進行優化和創新，通過教學實踐活動將研究成果應用到課程中。教學研究活動的開展需要依靠圖書館資源的支持，高校圖書館工作人員需要不斷豐富教學資料和資源，為教學研究活動的開展提供更多支持，同時幫助教師及時了解我國現階段教育發展和教研活動動向，從而推動高校教學體系和教學模式的不斷改革。

二、創新高校圖書館管理工作的必要性

近年來，3G、4G甚至5G等移動通信技術不斷發展，帶寬越來越大。同時計算機硬件在摩爾定律的推動下，集成電路規模也來越大，體積越來越小。移動通訊技術與計算機技術的融合，催生了智能手機的出現。智能手機的運算能力已經接近個人電腦，軟件開發商不斷開發出可以運行在智能手機上的社交軟件、娛樂軟件、生產力工具軟件，智能手機不再只是發送短信，接打電話的通訊工具，而成為完全可以代替電腦部分功能的移動智能終端。對于高職院校大學生來說，智能手機是必不可少的學習和工作的工具。通過智能手機上的應用程序方便地與老師同學溝通交流。校園教育教學管理平臺必須圍繞智能手機進行搭建，創新高職院校教育教學管理，是值得高職工作者探究的新問題。

一、智能手機在教學管理運用中的理論基礎

智能手機是具備中央處理器，輸入設備的硬件產品，能夠安裝安卓、IOS、Windows等操作系統，可以通過應用中心，APP商店等安裝游戲、娛樂、各類工具等軟件，并能通過移動通訊網絡或者無線網絡來實現高速互聯網接入的這樣一類手機的總稱。智能手機是從掌上電腦演變而來的，隨著掌上電腦功能越來越強大，日常生活中隨著人們對掌上電腦處理信息功能的依賴度增加以及電腦硬件越來越更加小型化，掌上電腦功能逐步與手機進行合并，出現了可以又能接打電話，又能進行電腦操作的移動智能手機終端。在蘋果、谷歌以及國內的華為、小米等廠商推動普及下，智能手機已經占領了絕大多數手機市場。智能手機大都通過觸摸屏進行操作。傳統的功能手機（非智能手機）上的應用程序都是廠商出廠的時候安裝好的，用戶并不能隨意安裝其他程序或者卸載原有程序。智能手機都具備軟件商店的功能，例如蘋果的AppStore，華為、小米等手機的應用商店。用戶通過應用商店下載應用程序，安裝在自己的智能手機上，對手機功能進行擴充。智能手機人性化的特點，很快拓展到人們生活學習的方方面面。[1]智能手機作為電腦和通訊工具的融合，使移動學習和情景學習成為了可能。移動學習借助網絡和移動設備，使學習不受時間、地域以及老師的限制，是一種全新的數字化學習方式。移動學習使用無線通訊技術，具有獨一無二的特性。高職院校大學生不需要坐在教室里、電腦前進行學習，而是可以自由自在，隨時隨地地進行不同目的、不同方式地學習。在4G時代，移動學習所必須的基礎網絡已經具備。高職院校大學生除了課本理論知識的學習，還需要進行行業實踐。基于智能手機的情景教學課件為大學生隨時隨地進行實踐提供了工具場景。在智能手機模擬實踐教學中獲得與實際操作環境相似技能培訓，緩解高職院校因為實習場地緊張造成的大學生實踐經驗不足的困境。在理論教學環節中，高職院校教師也可以通過智能手機，引入形象具體的生動教學場景，幫助學生理解教材，對高職院校學生學習起到潛移默化的暗示作用。這種形象化的教學，更能吸引高職院校學生的學習興趣，促進成績的提高。因此，借助智能手機平臺，對高職院校各專業進行知識體系化建設，將各專業適合進行移動學習的部分數字化，建立高職院校共享學習資源體系。借助云計算，建立移動學習需要的服務資源，為大規模的移動學習提供后盾。

二、智能手機的高職院校教育教學管理中的應用

智能手機具備方便、快捷、易用的特點，高職院校大學生可以通過智能手機隨時隨地高速接入互聯網。智能手機是一個社交工具，可以通過智能手機上的應用程序方便地與老師同學溝通交流。圍繞智能手機搭建校園教育教學管理平臺，方便對高職院校大學生進行教學管理。（一）基于智能手機的教務管理系統。高職院校傳統的教學管理系統需要在電腦上操作，教學管理系統使用智能手機作為入口，將有效增加高職院校師生操作教學管理系統的方便性，老師和學生將可以隨時隨地處理教學和學習的相關內容。教學管理系統中，選課系統和學生成績管理系統對高職院校師生來說，是最重要的系統。高職院校師生對選課系統的使用通常會集中在學期開始的頭幾周，這個時候高職院校師生需要頻繁操作選課系統，選課系統的壓力非常大。傳統的選課系統由于師生的登陸時間段非常集中，時常有學生因為登陸或者操作的問題無法進行選課操作，錯過了選課時間。基于智能手機的選課系統有效分散了選課時間，增加了學生選課的自主權，提高了選課操作的公平、合理。基于智能手機的高職院校學生成績管理系統，對大學生來說，可以方便的查閱各科成績，隨時與老師進行溝通。對高職院校老師來說，可以極大地減輕工作量。期末考試對老師來說，除了批改試卷，最重要的是要將學生成績絲毫不差地錄入到學生成績管理系統中。智能手機方便了這一操作。使用智能手機拍攝試卷，使用OCR（OpticalCharacterRecognition，光學字符識別）技術將考試的科目，學生的年級、班級、姓名以及成績等信息掃描進智能手機，通過圖片的方式導入學生成績管理系統中，系統對圖片進行自動識別，將識別的信息展示在智能手機上，老師核對之后，自動錄入到學生成績管理系統中。這一過程可以結合人工智能深度學習技術，通過大樣本對老師、學生的筆跡進行學習，提高識別的精準性。對于習慣于使用excel等工具的老師，結合智能手機的學生成績管理系統可以提供導入導出工具。學生成績管理系統提供成績導入的模板，模板中包括了學生的年級、班級、姓名、性別、考試科目、老師名稱、考試成績、平時成績等各項指標。老師在電腦上，或者在智能手機上，根據模板格式進行填寫并核對學生成績，按照系統的操作指示，將Excel文件導入到學生成績管理系統中。錄入成績之后，高職院校學生成績管理系統對學生成績進行多維度分析，為老師教學提供科學數據職稱。成績管理是高職院校教學管理中的重要組成部分。學生成績是高職院校學生對課堂知識的理解程度以及教師教學評價的重要因素。學生成績管理系統通過對學生成績的分析，提供班級排名、年級排名、單科成績排名、總成績排名等，。同時，通過智能手機的方便性，及時發送給學校教學管理者，班主任，以及相關的老師，方便對學生成績、教師的教學情況進行及時細致了解。為任課老師科學分析診斷問題，及時調整教學策略，增強工作的有效性。通過對老師講學情況的積極評價，發現老師的優勢及劣勢所在，指導老師成長。分析單個學生的成績變化，將變化分析情況發送給學生本人以及輔導員，有助于發現成績波動大的學生，為他們提供及時的關懷和幫助。[2]（二）基于智能手機的手機圖書館。智能手機具備強大的處理能力及高清顯示功能。在高職院校智能圖書館建設中，將智能手機軟件開發當中圖書管理系統建設的重點，能有效增強圖書館的圖書管理，信息收集，信息查閱能力，方便對圖書進行管理。有利于高職院校師生不受時間、空間的限制，隨時使用高職院校圖書館。智能手機圖書館與原有圖書信息管理系統對接，通過H5（HTML5，超文本標記語言第五版）頁面或者安卓、IOS原生界面提供高職院校圖書查閱，檢索等服務。高職院校師生可以在需要的時候，通過智能手機圖書館，接入到高職院校圖書館里系統，方便了知識的獲取。傳統上，高職院校圖書館為師生提供借閱卡、借閱證等實體證件，對高職院校師生的借閱進行管理。利用智能手機，高職院校圖書管理系統為師生建立虛擬借閱卡，為每個師生生成高強度加密的、唯一的二維碼，并與智能手機進行綁定。師生進出圖書館的時候，只需要出示二維碼在閘機上進行掃描。虛擬借閱卡的開展有利于實現自助化的節約服務，師生在借閱圖書的時候，通過智能手機，掃描書上的條形碼，在自己智能手機上，就可以進行借閱操作。極大地節約了高職院校圖書館的人力資源，方便了師生對圖書館的使用。在管理上，智能手機圖書館提供館員操作端。圖書管理員可以隨時隨地對圖書系統進行遠程維護，提供書籍導航，遠程給跟蹤，缺書等級以及采購申報等功能。智能手機圖書館將這些操作完全智能化、實時化，一并解決高職院校圖書館多年來積累下來的管理難題。（三）基于智能手機的交流及信息平臺。社交是智能手機最重要的功能，使用社交軟件占據了高職院校大學生大部分碎片時間。智能手機的及時性、交互性，為高職院校師生交流，提供了更多的方便。傳統上，學校的通知，通過開會傳達，電話、短信的方式傳遞給學生。基于智能手機的高職院校教育教學系統可以針對具體的學生，具體的問題，提供人性化的通知、答疑服務。微信、微博、QQ等社交軟件已經成為高職院校大學生的必備工具。高職院校建立自己的微信公眾號，官方微博賬號等，及時教學信息。對于高職院校大學新生來說，全新的大學生活新鮮、刺激且充滿未知感，他們需要及時了解學校的相關信息。通過微信公眾號，微博等平臺，在新生的智能手機上，推送入學指南，進行手機導航，介紹社團資料，進行日常交流等。對于畢業的高職院校大學生，通過微信微博，進行就業指導，推送用人單位信息等。教務部門選課、考試、放假等通知。

三、結語

人力資源是圖書館第一資源,把館員看成是資源,是人力資本,這是現代圖書館管理思想體系中的一個重要理念。隨著社會的迅速發展,信息技術日新月異,特別是計算機技術進入圖書館,使得圖書館管理員的工作職能和工作內容發生了巨大的變化,對館員的綜合素質提出了更高的要求。下面針對城鎮圖書館的現狀,對人力資源開發管理進行探討。

一、鄉鎮圖書館人力資源現狀

人力資源和人才資源是兩個不同的概念。人力資源通常是指具有一定勞動能力的意識、智慧、技巧和技能的總和。人才資源是人力資源中具有高智能、高品德并能進行創造性勞動的珍貴資源。鄉鎮圖書館雖然擁有一定的人才資源,為發展提供著一定的技能,但人力資源的開發與發展要求相差太遠。人力資源開發的管理觀念陳舊,管理失衡,管理上重物輕人,重進不重用,人才使用不當,其中不少人跳槽而去,這些都嚴重影響鄉鎮圖書館的持續發展。通過分析,以下幾個問題值得注意。

(一)管理者對人力資源開發認識不到位

在農村,人才的重要性并沒有被認識到。即使你是有真才實學的,也并沒有發揮的空間,造成了人才的相對浪費。現在農村的觀念是只要撥款,我就可以做事,而并沒有意識到撥款的有效使用是需要有專門的人才去操作的。由此造成了資源的極大浪費。

(二)人才資源開發缺乏力度

摘要：圖書館是為師生服務的基礎設施，但在一些農村中學中還存在著不少問題，需要改進。通過調查研究，指出了農村中學圖書館在建設與管理中存在的問題，提出了整改意見。

關鍵詞：圖書室；問題；對策

圖書館是學校的文化信息中心，是學生的“第二課堂”，但在一些農村中學，特別是偏遠地區的中學，由于經濟相對落后，信息相對閉塞，因而在圖書室建設中還存在著不少問題，致使圖書室的作用沒有得到有效的發揮，必須引起重視。為此，筆者通過調查，對存在的問題進行了分析，同時提出了整改措施。

一、存在的主要問題

1.基礎設施配備不齊全。在調查中發現，大多數農村中學的圖書館沒有閱覽座位，或數量很少，遠達不到《山東省中小學圖書閱覽室裝備標準》的要求；現代化設備的配備不足；消毒、防火、防塵、防盜等設備以及防潮、防霉、防蛀等措施也配備不齊全；室內和室外的環境欠美化和綠化。2.藏書數量不足且質量陳舊。在調查中發現，由于經費不足，不少學校的圖書館藏書總量以及學生的人均冊數達不到《標準》的要求，而且多是一些過時的試題、教參等資料。為了應付上級的達標檢查，學校可謂辦法想盡，不是突擊購書，就是到處借書。這種行為產生的后果，一是造成了圖書品種單一、內容陳舊的弊端，二是造成了圖書來源的多樣化。有些學校為了貪圖便宜，在購書時自作主張，購置一些質量低劣的圖書，既造成了學生閱讀的困難，又影響了學生的視力健康。3.圖書的使用效率低。據筆者了解，很多農村中學的圖書館，使用效率非常低。一學期下來，學生去圖書館借閱圖書的次數很少，有的甚至沒有，致使圖書淪為擺設。究其原因，一是受“應試教育”的制約，很多學校仍然把考試成績放在第一位，致使學生把大部分時間用在背誦和做題上，很少有時間進行課外閱讀。二是因為圖書館沒有固定的開放時間，致使學生去借閱圖書的機會很少。就是有規定的借閱時間，也因圖書館開門和關門時間十分隨意而不能如愿，由此造成了圖書的應用效率低、資源嚴重浪費的現象。4.專業管理員缺乏。教育部在《中小學圖書館(室)規程(修訂)》的通知中明確要求：“圖書館負責人要具有圖書館專業知識，具有基本的圖書館專業技能和計算機操作技能。”但由于農村中學普遍存在著教師短缺的問題，因而圖書管理人員大多為兼職，或由一些老弱教師及勤雜人員進行管理。這些人員沒有經過專業培訓，缺乏必要的專業管理知識，只能做一些“借書還書”的登記工作，有的甚至連借書憑證都不寫，更沒有規定歸還的時間。這樣松散的管理方式，后果可想而知。

二、解決的對策

一、指導思想

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”書香校園是學校文化的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學生的知識面，提高師生的思想道德素質和文化素質。培養師生濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領域，更高的層次。根據縣教育局的有關精神，開展此項活動。

二、創建目標

與好書做伴，與文明同行。

三、創建口號

與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。

今年是黨的十八大召開喜慶之年，也是中國人民解放軍建軍86周年，做好今年的文化擁軍工作，對于增進軍政軍民團結，加強雙擁文化建設，維護社會和諧穩定，具有更加重要的意義。為深入貫徹省雙擁辦、省文化廳《關于廣泛開展“文化進軍營”活動的通知》精神，全面加強軍地文化融合，全面提升雙擁文化品質，充分利用市獨特的文化資源和文化建設成果，深入開展文化擁軍工作，現結合我局實際，制定慶祝建軍86周年“文化進軍營”活動計劃如下。

一、活動宗旨

圍繞廣大軍民實際需求，加強與駐鎮部隊軍地聯動，共同開展慶祝建軍86周年“文化進軍營”活動，唱響雙擁文化主旋律，不斷鞏固和發展軍政軍民團結，為堅定不移向著基本現代化目標邁進提供保證。

二、活動時間

重點活動安排在2012年7月下旬至8月上旬，相關工作貫穿全年。

三、活動內容

一、設計的指導思想

（一）理論依據

開設自由閱讀課，適應了現實和未來的需要，符合語文教學和小學生身心發展的基本規律。其主要論據是：

1.大量閱讀是提高學生素質，順應時展的需要。九年義務教育要求全面貫徹教育方針，面向全體學生和學生的全面發展，為提高全民族素質和培養“四有”人才奠定基礎。要完成這一目標，必須摒棄狹隘的教學思想，在著眼于基本語文能力培養之基礎上，致力于大知識、大智力背景的開拓，奠定廣泛豐富的文化基礎，以使學生一生的發展具有較大的活力和潛能。

開設大閱讀課，借助豐富的人類文化精品滋養學生的心靈，充實學生的頭腦，無疑是著眼于素質教育的未來發展的重要措施。

2.大量閱讀是貫徹落實小學語文教學大綱的需要。小學語文教學最終目的在于學生“自能讀書、自能作文”。多讀多寫便是秘訣，正如大綱所強調的“課外閱讀是經常的最重要的語文課外活動。學校要為學生創造課外閱讀的條件，通過多種渠道增加學生的閱讀量。”

編者按：本文主要從鄉鎮圖書館人力資源現狀；圖書館人力資源開發的可行性；鄉鎮圖書館、人力資源的開發管理對策進行論述。其中，主要包括：圖書館的競爭是人才的競爭、管理者對人力資源開發認識不到位、人才資源開發缺乏力度、人才流失問題、人力資源管理制度滯后、21世紀是信息化時代,人們越來越重視圖書館的作用、建立符合時代要求的新理念、更新觀念,提倡“以人為本”的管理理念、鄉鎮圖書館工作要發展,要合理規劃配置人力資源、鄉鎮圖書館的人力資源管沒有得到很好的利用、樹立以人為中心的人性化管理理念、人力資源的梯次開發、努力加快人才隊伍建設等，具體請詳見。

摘要:文章通過鄉鎮圖書館人力資源管理的開發現狀,針對鄉鎮圖書館持續發展中存在問題進行分析,闡述了新世紀圖書館人才資源開發的必要性及人才資源開發的措施。

關鍵詞:鄉鎮圖書館;人力資源;開發及管理

圖書館的競爭是人才的競爭。人力資源是圖書館第一資源,把館員看成是資源,是人力資本,這是現代圖書館管理思想體系中的一個重要理念。隨著社會的迅速發展,信息技術日新月異,特別是計算機技術進入圖書館,使得圖書館管理員的工作職能和工作內容發生了巨大的變化,對館員的綜合素質提出了更高的要求。下面針對城鎮圖書館的現狀,對人力資源開發管理進行探討。

一、鄉鎮圖書館人力資源現狀

人力資源和人才資源是兩個不同的概念。人力資源通常是指具有一定勞動能力的意識、智慧、技巧和技能的總和。人才資源是人力資源中具有高智能、高品德并能進行創造性勞動的珍貴資源。鄉鎮圖書館雖然擁有一定的人才資源,為發展提供著一定的技能,但人力資源的開發與發展要求相差太遠。人力資源開發的管理觀念陳舊,管理失衡,管理上重物輕人,重進不重用,人才使用不當,其中不少人跳槽而去,這些都嚴重影響鄉鎮圖書館的持續發展。通過分析,以下幾個問題值得注意。