校園綠化管理范文10篇

摘要：樹立高校形象，校園綠化精細化養護管理工作極其重要。通過調研，結合綠化養護管理工作實踐，提出高校綠化養護管理存在的主要問題，并對影響綠化養護的直接和間接因素如氣候、土壤、植物選擇配置、師生人為因素、管理人員技術、投入等進行分析，提出完善綠化養護管理機制，優化綠化養護管理模式，科學選擇配置與養護植物，提升管理人員專業水平，努力提升綠化管理效率，滿足功能需求，融入生態文化活動，塑造校園文化，提高環境育人成效。

關鍵詞：高校校園；綠化養護；策略

黨的提出大力弘揚尊重自然規律、維護生態平衡的中華優秀傳統生態文化，持續生動詮釋和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，強調“生態興則文明興、生態衰則文明衰”，更好地促進人與自然和諧共生、良性循環。國家倡導新的生態發展理念，重視生態文明建設，高校作為推動生態文明建設重要的力量，將大生態理念融入校園綠地生態建設，既要尊重自然，還要突出以生態為本，重視校園文化塑造，更好地發揮校園文化環境育人功能，業已成為推進學?？沙掷m發展的重要內容。為此，提升校園綠化生態品質，更好地發揮育人功能，管理養護工作顯得尤為重要。課題組通過對高校綠化養護工作的調研，結合咸陽職業技術學院校園綠化養護管理實踐，以現狀問題分析為切入點，開展策略研究，以期為高校綠化養護管理工作提供借鑒。

1高校綠化養護工作現狀

咸陽職業技術學院是一所全日制公辦高等職業技術學校，50個專業，在校學生18000人。地處于陜西省西咸新區灃西新城，校園地處暖溫帶，屬大陸性季風氣候，全年平均溫度9.0~13.2℃，屬暖溫帶半濕潤落葉闊葉林灌叢褐土帶向北部暖溫帶半干旱草原黑壚土帶過渡區，地形平坦。咸陽職院秉承“綠色、開放、人文、生態化”的理念，學校景觀高起點規劃布局，形成“一軸、一核、一廊、一環、六區”的景觀體系。綠化美化高標準設計，形成喬、灌、草不同組合立體配置，并將育人與植綠有機融合，融入環境育人理念，大力實施校園綠化、美化、亮化工程。2009年校園建成，成立專業綠化養護隊伍，抓住澆水、排澇、防治病蟲害、修剪、施肥、中耕除草、防寒、防風和環境清理等綠化養護管理各環節工作，在實踐中不斷探索，于2018年，形成“管養分離”機制，實行市場化運作。近3年累積投入資金600多萬元，綠化面積達16.6萬m2，校園綠化覆蓋率達到62%，綠地率達到43.7%。逐步形成了花香鳥語、青草覆地、造型特色、綠樹成蔭宜人的工作、學習、生活環境。2019年咸陽職院榮獲“全國綠化模范單位”榮譽稱號，為高校綠化及生態文明建設樹立了榜樣標桿。

2綠化養護管理中存在的問題

【摘要】本文通過西北農林科技大學新校區的規劃設計實踐與研究，指出校園綠化規劃要走可持續發展的道路，體現人與自然高度和諧統一的局面，并提出在當前蓬勃發展的高校新校園建設中，創造生態型大學校園的理念。

【關鍵字】生態型；校園規劃設計

引言

進入21世紀，隨著科學技術突飛猛進，人們在物質生活和精神生活水平得到不斷提高的同時，對人居環境質量亦不斷提出新的更高的要求和標準，把經濟、社會、資源與環境視為一個密不可分的，以人為中心的復合環境。對于我們來說，其理想的環境應該是一個與大自然和諧發展的空間，是一個以人為本，創造寧靜、優美的自然生態空間。人們在其中學習和居住有一種歸屬感、安全感、舒適感，起到有利于改善城市生態環境，重塑城市自然生態的功能和作用。

近些年，國家提出“科教興國”戰略決策的實施，為中國高等教育帶來了大好的發展機遇，由此也引發了發展高校新校園建設的熱潮。本文著重運用生態學原理到校園規劃設計的工作中，探索能夠適應21世紀生態文明時代要求的生態型校園規劃設計的思想，指導學校走“以人為本”的環境生態化，符合學校建設百年大計的新型生態型校園之路。

第1章

中學始建于1969年，校舍布局合理，可綠化面積明確，為改善學校生態環境，提升學校形象，根據上級文件精神和我校校園實際情況制定烏江中學校園綠化工作方案。

一、指導思想

以科學發展觀和可持續發展理念為指導，進一步綠化、美化校園，建設綠色校園，為師生創建優美的工作學習環境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環境育人，關心師生身心健康，促進人與自然的和諧發展。

二、目標

全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務與內容。

三、工作重點

【摘要】本文針對高校園林綠化工程施工現狀，例如施工不規范、管理體系不健全、養護措施不完善等，進行合理性分析，并簡單介紹了加強高校園林綠化施工工程施工和管理的現實意義，提出加強高校園林綠化施工工程施工和管理的現實意義，旨在為有關人員提供借鑒。

【關鍵詞】高校校園；綠化施工工程；工程管理

當前階段，我國高校園林綠化工程建設規模逐漸擴大，對綠化工程建設施工與管理工作提出更為嚴格的要求。為了進一步提升高校園林綠化工程施工質量，本文重點探討綠化工程施工要點與管理要點。

一、加強高校園林綠化施工工程施工和管理的意義

結合高校園林綠化工程施工特點可以得知，通過加強工程施工管理力度，不僅可以改善校園綠化環境，而且能夠提升高校的知名度。在高校園林綠化工程施工環節，通過采取科學的施工技術，對局部小氣候起到良好的調節作用，而且能夠吸收大量粉塵與噪音，營造良好的學術氛圍。從師生角度來分析，通過提升園林綠化工程建設質量，能夠帶給人一種美的享受，讓師生更好融入學術探討中，激發學生的求知欲，確保其主觀能動性得到更好發揮。

二、高校園林綠化工程施工現狀分析

一、領導重視，機構健全，全員參與

我校一貫重視校園綠化的建設和管理工作，1998年職教中心成立以后即進行了綠化規劃。2003年，為進一步抓好綠化工作，學校組建了校園綠化工作領導小組，一把手吳校長任組長，分管校長任副組長，總務處、學工處負責人及相關同志為組員，分別負責校園的綠化建設、養護和管理工作。領導小組成員齊心協力、齊抓共管，分工負責，工作有計劃、有目標、有考核，使校園的綠化、美化工作實現了規范化、科學化運作。

2008年底南校區劃歸我校后，我校在原校區綠化的基礎上對南校區大規模組織實施了園林綠化建設。教學樓、辦公樓前后綠地建設、環新建實訓樓綠化帶等工作。在各級、各部門積極努力和廣大師生廣泛參與下，綠化工作取得了顯著成。使南校區綠地率達到42％，綠化覆蓋率達到47％、人均公共綠地5．02平方米。提升了學校形象，美化了校園景觀，改善了生態環境。

二、科學規劃，精心施工，提升品味

為提高校園綠化品味，2003年以來，學校先后投入資金150多萬元，委托淮安唐人景觀設計公司、常州宏大園林建筑工程公司、宜興天籟景觀設備公司等承擔校園綠化的設計、施工。經過專家們多次討論，營建了四季有花、四季有綠、四季有香，層次分明、布局合理，集觀賞與休閑于一體的綠化格局，已建成了大門兩側廣場綠化景點，中心路綠化帶，環科技中心、圖書館綠化帶，中心區"星粲園"景觀休閑區和田徑場草坪、環綜合實訓樓綠化帶等六大綠化區域，初步形成喬木帶、灌木色塊、草坪、草花、竹林、假山、怪石、噴泉、水池、小橋、木亭、園路等花木和小品交錯搭配的園林景觀。目前，校園總綠化面積18900多平方米，綠地率41.33%，綠化覆蓋面積21700余平方米，覆蓋率45.12%。

07年下半年，我校響應縣委縣政府發出的"創園"號召，誓創省級園林式單位,學校專門委托南京藝術學院陳建華教授主持的"南京圓麗雕塑工作室"，為校園設計制作了主題雕塑群，設計方案已全部敲定，目前其中的"中國古代四大發明"浮雕已完成安裝，為校園融入濃濃的人文氣息。

西邊林立的群樓，南北茂盛的樹木莊稼，東邊恬靜和美的農家小院，將一處綠意紅妝的園地環抱掩映，這片充滿生機的園地就是不斷成長壯大的宣化區侯家廟小學。學校占地面積29.6畝，綠化用地5000平方米，綠地率為10.1%，綠化覆蓋率25.3%。學校在環境綠化的整體設計、布局上因地制宜，使自然景觀和人文景觀相映成趣，校園內樹種豐富，綠樹掩映，花香四溢，自然環境與人文景觀相映成趣，四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機。

幾年來，市區校園文化建設檢查團來我校參觀視導，感恩教育現場會在這里召開，中國兒童報社記者、宣化區電視臺、宣化區多所學校小記者來學校宣傳采訪，學校獲得區校園文化建設先進單位等多項榮譽稱號。

學校在綠化建設方面的特點是：

一、立足校園，提升品位，打造東郊綠色學校

多年來，學校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅持立足本校，面向東郊，緊緊圍繞人才培養和環境育人這個中心工作，充分發揮地理優勢和資源優勢，在樹木花草種植等方面認真謀劃，大膽開發，促進學校綠化和生態建設，深入開展義務植樹活動，加快了校園綠化和校園文化建設步伐，在宣化區東郊學校的綠化工作上走在了前列，取得了較好的成績。

二、因地制宜，合理種植，構筑特色景觀

摘要:近些年來，隨著高校招生數量的不斷增加，校園規模不斷擴大，廣大師生對校園景觀綠化環境提出了更高的要求，使得高校景觀綠化工作面臨著新的挑戰。同時，隨著高校后勤改革的不斷深入，當前高校景觀綠化秉持的宗旨在傳統“三服務兩育人”的基礎上，又融入了“環境育人”的新概念。因此，當前高校景觀綠化養護的主要職責就是對綠化養護計劃與綠化設計的落實提供正確指導，并實行精細化管理以提高校園景觀綠化的整體效果?；诖?，本文筆者結合多年相關工作經驗，對高校景觀綠化養護的精細化管理進行著重分析，望借此為實際工作提供參考的依據。

關鍵詞:高校;景觀綠化養護;精細化管理

隨著高校辦學規模的不斷擴大，校園景觀綠化養護的精細化管理問題逐漸引起高校高度的重視，因此，研究高校景觀綠化養護的精細化管理具有重要的現實意義。為了進一步改善校園環境，提高校園在社會中的知名度，當前階段各大高校景觀綠化養護工作共同追求的目標是實現經濟效益、社會效益以及生態效益的綜合提升，不難看出，實施精細化管理至關重要。過去校園景觀綠化養護管理工作一般由學校后勤部門負責。隨著高校后勤社會化改革的推進，近些年來，此類工作基本全部外包給物業公司或專門的綠化工程公司養護管理。因此，在落實綠化管理工作的過程中難免會出現各種問題，從而使目前高校景觀綠化養護工作與廣大師生對校園環境的要求還有一定的距離。

1歷年來高校景觀綠化養護管理模式分析

1)全經費管理模式:高校景觀綠化養護管理的全部費用都由學校負責，包括農藥化肥、作業工具、園林機械、工資獎金等。在這種管理模式之下，新建綠地工程費用一般從基建設施建設費中支取，而日常養護的費用則從綠化維持費中支取，推行實報實銷的費用管理方案。2)半承包管理模式:學校承擔部分綠化維持經費，剩余部分則由綠化管理部門負責。在這種管理模式下，綠化管理部門不僅需要合理使用校撥經費，而且需要借助對外承接綠化工程以及對外出售自產自育苗木等方式實現增產增收，以改善校園景觀綠化養護經費嚴重不足的狀況。3)全承包管理模式:由于高校后勤社會化改革的不斷深入，目前很多高校的校園景觀綠化養護通過招投標方式全部承包給物業公司或專業的綠化養護管理公司(即外包公司，下同)負責日常的校園景觀綠化養護管理。通過對各個高校的綠化養護管理的調查研究發現，以上三種模式其實正是高校后勤改革發展的不同階段，目前的趨勢就是社會化改革，就是通過招投標的方式外包給物業公司或專業的綠化養護管理公司負責日常的管理。

2高校景觀綠化養護精細化管理面臨的問題

各區縣綠委，各高等學校，各區縣教育局、浦東新區社會發展局：

為全面深入貫徹落實科學發展觀，大力弘揚生態文明，促進青少年參與生態文明建設，提高廣大青少年生態文明意識，形成植綠、愛綠、護綠、興綠的良好社會風尚；加強校園綠化建設，營造良好的教書育人環境，打造人與自然和諧發展的綠色校園，全國綠化委員會、教育部、國家林業局決定聯合在全國開展“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動。結合本市實際，現將本市開展“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動的有關要求通知如下：

一、各級綠化、教育和林業部門要聯合組織相關部門和學校共同推進各級各類學校開展校園綠化，綠化、林業部門要結合“綠化服務進校園”活動，向學校免費發放綠化宣傳資料，做好技術服務工作，重點抓好校園周邊綠化建設管理。要倡導綠化企業與學校結對，以成本價向學校提供各類苗木和專業養護。

二、各高校、各區縣教育行政部門要把校園綠化作為學校基本建設的一個重要組成部分，自覺遵守《*市綠化條例》等綠化相關法律法規和技術標準規范，結合實際認真制定相應的校園綠化規劃。在開展校園綠化建設和改造時，學校要主動與當地綠化、林業部門溝通。校園綠化要堅持既突出特色，又要與周邊環境綠化融為一體的原則。市教委將會同綠化部門修訂并頒布校園綠化相關實施規范，進一步明確校園綠化建設管理要求，遴選部分花園單位學校，總結推廣綠化建設管理經驗。各區縣教育行政部門也要選擇有代表性的中小學進行試點示范，以點帶面，全面優化校園綠化工作，并將轉制學校和基礎設施薄弱的學校作為推進校園綠化工作的重點。

三、各級各類學校要大力推動校園增綠添彩活動，進一步提高學校現有綠化水平。創造條件開辟新的綠化空間，采取見縫插綠、破墻透綠、垂直掛綠、屋頂增綠等方式，努力增加綠量，讓學校綠樹成蔭，充滿生機和活力。各學校要進一步落實綠化長效管理機制，采取專業養護與落實師生義務護綠養綠責任制相結合的方式，組織學生開展綠化責任包干和樹木認養等活動，讓學生和樹木共同成長，交相輝映。

四、各級各類學校要以校園綠化為載體，開展豐富多彩的宣傳教育及主題實踐活動，培養廣大青少年熱愛自然、保護自然的情趣和改善環境的責任意識、保護環境的法律意識，促進青少年參與生態文明建設。有條件的學校要建立自己的植物標本園、樹木園、花卉園，編寫校園植物名錄，在學校的花草樹木周邊合適的位置設置植物銘牌，寓教育于綠化和休憩之中，豐富學生的綠化常識。以各類綠化環保紀念日、節慶活動為契機，在大中小學開設“綠色課堂”，將綠化和環保知識通過學科滲透方式融入相關課堂、教材。開展“小手牽大手，我為學校添綠色”和“我為小樹澆澆水”等主題班會、團(隊)日等豐富多彩的宣傳教育活動。

各中心學校、中小學校：

冬春季節，正值植樹造林的大好時機，加強校園綠化建設，營造良好的教書育人環境，打造人與自然和諧發展的綠色校園是落實科學發展觀的具體體現，是創建現代化學校的重要內容，實現學校環境育人的重要基礎。現就中小學校綠化工作提出如下要求：

一、加強領導，落實責任。綠化造林黃金季節已經來到，各中心學校、中小學校要全面部署今冬明春校園綠化工作，把校園綠化工作作為一件大事來抓，列入重要工作日程，做到校長親自抓，分管校長（主任）具體抓。各學校要主動與當地綠化、林業部門溝通，爭取盡可能的技術支持。在今冬明春掀起植樹植綠美化校園的新高潮。凡校點布局調整永久保留的學校，校園道路、校舍周圍、應植樹植綠的場地，都要抓住冬春植樹植綠的黃金季節全面植樹植綠。能花則花、宜樹則樹、適草則草，達到三季有花、四季有綠，草要成片、樹要成蔭，校內無空地，黃土不露天。市教育局將把校園綠化美化納入學校和校長工作考核的內容，強化責任。

二、科學規劃，注重實效。各中小學校要堅持“因地制宜，統一規劃，分步實施，重在實效”的原則，科學編制學校綠化美化整體建設規劃，并納入校園發展總體規劃中。要制定切實可行的綠化年度計劃和逐年實施的具體方案，抓好校園綠化的具體實施工作，把校園環境整治和校園綠化美化工作統一結合。新建、擴建學校時需留足綠化用地，校園綠化應與基建同步規劃設計。要按照教學區、生活區及體育運動區等不同區域功能與特點進行綠化布局，做到平面與立體、主體與空間點、線、面的交融結合，喬木、灌木、草坪、花卉和爬藤植物搭配科學合理，積極發展垂直綠化和地被植物，在有限的空間內，取得最佳生態效應和視覺效果。各學校綠化美化建設規劃和實施方案制定后應報市教育局備案，并作為今后全市項目建設資金計劃安排的重要依據。

三、強化管理，確保質量。學校校園綠化美化要認真落實管護責任制，加強綠化養護與環境管理，強化養管措施，嚴把校園綠化的質量關。要加強新植苗木的管理，提高成活率，力爭種一株活一株，造一片成一片。提倡師生每人養護一棵樹木，在中小學中開展“樹苗成長我成長，樹木成林我成材”活動。定期組織學生開展除草、澆水、除蟲、剪枝等力所能及的勞動實踐，把學校綠化工作落到實處。要以創建“綠色文明校園”為契機，逐步實現校園綠化覆蓋率達30%以上，綠化率達到95%以上的目標。

四、突出特色，提升品位。各級各類學校校園綠化美化要與校園文化建設相結合，突出特色，提升品位，并在綠化美化創新方面有突破。學校內花卉樹木要標識名稱，胸徑15㎝以上的樹木要統一編號并懸掛標簽，完善校內古樹名木保護；在草坪和花園內建立愛護花草、保護環境等宣傳標牌，逐步形成豐富多彩的植物景觀，產生良好的生態效益。同時，要充分利用校園內花草樹木開展生物課等相關課程的教學實踐活動。

2010年上半年,我局根據市委、市政府創建國家森林城市的要求,積極推進全市中小學創森工作,專項目標組織實施順利,校園綠化環境得到明顯改善,現將此項工作總結如下:

一、加強組織領導

我局創森工作首先明確有領導分管，有工作機構組織實施，確保創森目標和任務的全面落實。副局長、機關黨委書記王勵中同志負總責，勤工儉學管理處、宣傳教育處具體組織實施，做到了責任和人員明確，目標和任務落實。我局還把創森工作作為教育行政部門和學校的重要工作來安排部署，列入議事日程，在管理、人員、資金等方面予以保證。加大了校園綠化的資金投入，在辦學經費中安排一定的專項經費，用于創森和綠化、美化校園和環境建設項目。

二、制定實施方案

我局根據創森領導小組的要求，結合學校實際、制定了《市教育局2010年學校綠化工作方案》。各校周密組織實施方案，按照“因地制宜，統一規劃，分步實施，規模發展，突出特色，重在實效”的原則，把綠化工作與環保教育、校園環境建設、校園文化建設和學校發展結合起來，積極推進學校綠化建設，綠化美化校園，為師生創造人與自然和諧發展的校園環境。

三、大力開展宣教和實踐活動