學(xué)校誠信教育范文10篇

摘要：隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟制度的建立，綜合國力的增強，人民生活水平不斷提高，支撐國民經(jīng)濟發(fā)展的教育也發(fā)生了很大變化，教育設(shè)施不斷完善，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。但教育繁榮的背后也存在著不容忽視的教育問題，拜金主義，誠信缺失表現(xiàn)的尤為突出。因此，在廣大師生中開展誠信教育，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：誠信教育；問題；對策

隨著《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》相應(yīng)出臺，各地、各校形式多樣的誠信教育活動開展得轟轟烈烈。本文就目前的誠信教育存在的問題及應(yīng)采取的措施談我個人淺顯的看法。

1誠信缺失的表現(xiàn)

1.1認(rèn)知與實踐相脫節(jié)。學(xué)生都知道要做誠實的孩子，課本中的思想教育、品德課、等教育內(nèi)容讓學(xué)生記憶深刻。但是真正落實到生活實際，許多孩子卻不能做到誠實相對。比如：完不成作業(yè)，他們很少有人直截了當(dāng)?shù)某姓J(rèn)，往往是找理由為自己開脫。再如，坐班車的同學(xué)從車內(nèi)向外扔垃圾，被發(fā)現(xiàn)后誰也不承認(rèn)。

1.2逃避責(zé)任，造成誠信問題。學(xué)生犯了錯誤，教師追究責(zé)任時，許多同學(xué)為了逃避老師的批評，不是從內(nèi)心來反省自己的錯誤，而是先揭發(fā)其他同學(xué)而回避、隱瞞自己的錯誤，撒謊欺騙老師，想方設(shè)法逃避責(zé)任。

摘要：隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟制度的建立，綜合國力的增強，人民生活水平不斷提高，支撐國民經(jīng)濟發(fā)展的教育也發(fā)生了很大變化，教育設(shè)施不斷完善，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。但教育繁榮的背后也存在著不容忽視的教育問題，拜金主義，誠信缺失表現(xiàn)的尤為突出。因此，在廣大師生中開展誠信教育，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：誠信教育；問題；對策

隨著《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》相應(yīng)出臺，各地、各校形式多樣的誠信教育活動開展得轟轟烈烈。本文就目前的誠信教育存在的問題及應(yīng)采取的措施談我個人淺顯的看法。

一、誠信缺失的表現(xiàn)

1.1認(rèn)知與實踐相脫節(jié)。學(xué)生都知道要做誠實的孩子，課本中的思想教育、品德課、等教育內(nèi)容讓學(xué)生記憶深刻。但是真正落實到生活實際，許多孩子卻不能做到誠實相對。比如：完不成作業(yè)，他們很少有人直截了當(dāng)?shù)某姓J(rèn)，往往是找理由為自己開脫。再如，坐班車的同學(xué)從車內(nèi)向外扔垃圾，被發(fā)現(xiàn)后誰也不承認(rèn)。

1.2逃避責(zé)任，造成誠信問題。學(xué)生犯了錯誤，教師追究責(zé)任時，許多同學(xué)為了逃避老師的批評，不是從內(nèi)心來反省自己的錯誤，而是先揭發(fā)其他同學(xué)而回避、隱瞞自己的錯誤，撒謊欺騙老師，想方設(shè)法逃避責(zé)任。

［摘要］誠信是公民社會最為基礎(chǔ)、最為根本的行為準(zhǔn)則，也是學(xué)生作為生命個體的立德之本。作為一名班主任，首先就需要從社會和班級的實際情況出發(fā)，積極開展、實施誠信教育。本文提出要利用陣地，以多種形式實施誠信教育；示范引領(lǐng)，以言傳身教實施誠信教育；擴展范疇，以廣闊視域?qū)嵤┱\信教育。

［關(guān)鍵詞］小學(xué)德育；言傳身教；誠信教育

誠信是公民社會最為基礎(chǔ)、最為根本的行為準(zhǔn)則，也是學(xué)生作為生命個體的立德之本。但隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，很多人受到各種思潮的影響，誠信意識已經(jīng)越來越淡薄，這對于當(dāng)下學(xué)校德育提出了一個全新的挑戰(zhàn)。

一、利用陣地，以多種形式實施誠信教育

學(xué)校的主要職能就是教書育人，是幫助學(xué)生進行誠信教育的重要陣地。因此，班主任就要善于運用學(xué)校教育的多維陣地與平臺，如晨會課、班隊課等，開展積極多樣的教育形式，可以在誦讀名人格言中明晰誠信教育的重要載體，可以借助經(jīng)典的模范故事了解誠信的經(jīng)典案例，可以通過聆聽講座、歌曲演唱等喜聞樂見的形式，激發(fā)學(xué)生參與誠信活動的積極性，讓學(xué)生真正了解誠信，并認(rèn)識到個人缺失誠信的危害。如學(xué)期之初，舉辦了一次以“誠信”為主題的班隊活動，整個過程學(xué)生表現(xiàn)出高漲、濃郁的興趣，準(zhǔn)備了豐富的內(nèi)容，有的學(xué)生講述了《三次逃票》的故事，教育學(xué)生要遵守社會公德；有的表演了《商鞅推行新法》的故事，生動有趣的表演，將所有學(xué)生的認(rèn)知都融入其中，真正提升了學(xué)生對誠信的認(rèn)知；有的學(xué)生還收集了眾多有關(guān)誠信的名言警句：如孔子的“人而無信，不知其可也”，子路的“言必行，行必果”……這一主題活動讓學(xué)生對誠信有了更深刻的理解，并通過故事和名言的力量來感知和表達自己的體悟，同時還對學(xué)生在生活中、在學(xué)習(xí)中具體的誠信行為進行了指導(dǎo)，起到了較好的促進效果。‘

二、示范引領(lǐng)，以言傳身教實施誠信教育

[摘要]目前許多學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中存在著不少誠信缺失的現(xiàn)象，追究誠信缺失產(chǎn)生的根源，不但與社會大環(huán)境有很大關(guān)系，也與學(xué)校和家庭教育有很大關(guān)系。學(xué)生的誠信程度，從大處看，是一所學(xué)校的立校之本，從小處看則直接影響著該校的學(xué)風(fēng)。因此，我們在搞好學(xué)校其它各項建設(shè)的同時，必須大力推行學(xué)生誠信教育，以促進校園學(xué)風(fēng)建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]誠信教育加強學(xué)風(fēng)促進建設(shè)

一、學(xué)風(fēng)與誠信的辨證關(guān)系

2500多年以前，子貢曾拿如何治理政事問自己的老師孔子。孔子回答：“備足糧食，充實軍備，老百姓對政府就信任了。”子貢說：“如果迫不得已要去掉一項，在這三項之中去掉哪一項呢?”孔子說：“去掉軍備。”子貢又問：“如果迫不得已還要去掉一項，在這兩項之中又去掉哪一項呢?”孔子回答說：“去掉糧食。因為，自古以來誰也免不了一死，沒有糧食不過是餓死罷了，但一個國家不能得到老百姓的信任就要垮掉。”這也是我們俗話所說的“民無信不立，國無信不強”的來由。孔子從大處著眼談信(誠信)與民立、國強的辨證關(guān)系，從小處著手，信(誠信)與學(xué)風(fēng)二者之間亦存在著相互影響、相互促進的辨證關(guān)系。簡單地講，學(xué)生誠信度大，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)風(fēng)優(yōu)良；反之，學(xué)生誠信度小，學(xué)習(xí)目的混亂，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)效果差，學(xué)風(fēng)敗壞。

二、誠信教育對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極作用

1.外在規(guī)范作用。各學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處等職能部門，為了維持學(xué)生正常的學(xué)習(xí)，都制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，但是，并不是規(guī)章制度就一定能夠規(guī)范每個學(xué)生的所有學(xué)習(xí)行為，即便規(guī)章制度約束住了學(xué)生的外在行為，學(xué)生上課心猿意馬、心思在書本之外，制度也失去了其目的。而誠信教育，是用一種無形的約束力來制約學(xué)生的行為。其作用機制是：通過誠信教育，形成學(xué)生誠實守信思想，使其自覺、自愿地遵守各種規(guī)章制度，并且高效率地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。規(guī)章制度與誠信教育應(yīng)該相互作用，使學(xué)生“內(nèi)修誠信、外修制度”，只有這樣，才能達到真正促學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極作用。

誠信、誠信教育，成了全社會關(guān)注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。教育部在進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生健康成長帶來了不利的影響。同時，提出了三個“充分認(rèn)識”的要求，即，充分認(rèn)識加強中小學(xué)誠信教育、建設(shè)誠信社會對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的重要性；充分認(rèn)識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；充分認(rèn)識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認(rèn)真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)。

現(xiàn)就學(xué)校開展誠信教育活動總結(jié)如下：

一、開展誠信教育活動的認(rèn)識

學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會學(xué)生做人”，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質(zhì)教育中，一個重要的指導(dǎo)思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。我校以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六大報告中提出的要求：“認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)”。講誠信是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時代要求，是切實貫徹黨的十六大精神，加強公民道德建設(shè)的落腳點，也是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會學(xué)生做人的著力點。

教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦。

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始。對于學(xué)生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠相待、和睦相處。

一、社會呼喚誠信,誠實講信用是做人的一項基本原則

在大中專學(xué)生中要開展誠信教育是非常必要。一段時間以來,在市場經(jīng)濟的沖擊下,我們的教育者往往認(rèn)為：講大道理不如講實惠。在學(xué)校學(xué)到一點文化課。遵守學(xué)校紀(jì)律,順順當(dāng)當(dāng)畢業(yè),畢業(yè)后能找到一份工作,學(xué)校就算完成任務(wù)。

現(xiàn)在的在校學(xué)生幾乎是因為90年代后出生的,多數(shù)都是獨生子女,他們在家里養(yǎng)尊處優(yōu),事事都有父母呵護,缺乏吃苦和奮斗的精神,在學(xué)校里缺乏勤奮好學(xué)的精神,大多數(shù)學(xué)生任性,作一些自己喜歡做的事情,平時做事不認(rèn)真,不愛學(xué)習(xí),不注重好習(xí)慣的培養(yǎng),有的學(xué)生考試作弊。

毫無疑問,教育的最基本職能是實現(xiàn)和完成個人的社會化,使個人為完整、合格的社會安定成員。

在個人的社會過程中,無非要解決兩個問題:一是學(xué)會做事，二是學(xué)會做人。前者主要是生存及勞動經(jīng)驗,知識與技能的傳授；后者主要是理想人格的培養(yǎng)與塑造。這兩者是不可或缺的。

中國的教育素以“傳道”見長,注重“做人”方面的教育,卻在很大程度上忽視甚至看不起“做事”方面的教育,于是產(chǎn)生那些所謂“四體不勤”、“五谷不分”的讀書人。

摘要:隨著社會發(fā)展的日新月異,改革開放的進一步深入,誠信,作為中華民族的傳統(tǒng)美德已受到市場經(jīng)濟的嚴(yán)重沖擊,加強大學(xué)生的誠信教育,有著現(xiàn)實的針對性和緊迫性。本文從高職院校大學(xué)生誠信缺失的種種現(xiàn)象,剖析誠信缺失的原因,提出了培養(yǎng)高職院校大學(xué)生誠信的幾個方法及策略。

關(guān)鍵詞:高職院校；思想政治教育；誠信教育

1高職院校大學(xué)生誠信缺失的主要表現(xiàn)

1.1學(xué)習(xí)方面的學(xué)風(fēng)不正學(xué)習(xí)動機不端正,學(xué)習(xí)不夠刻苦,復(fù)印他人筆記、抄襲作業(yè)、參加考試夾帶相關(guān)資料、人為地杜撰實驗數(shù)據(jù)、寫論文“移花接木”等情況時有發(fā)生,考試作弊現(xiàn)象屢禁不止。甚至有的學(xué)生在考試過后還采取請客、送禮等方式,要求老師提分、加分,或者要求老師為其隱瞞違紀(jì)作弊事實等。這些現(xiàn)象的存在影響了勤學(xué)苦練、實事求是學(xué)風(fēng)的形成,不利于大學(xué)生誠信觀念的培養(yǎng),很大程度上也制約了高職院校教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.2生活方面的信用不足一些大學(xué)生社會公德意識不強,無視誠信為本、恪守信譽等做人的基本道德,日常生活中很大程度上存在著言而無信、違背社會公德等現(xiàn)象。國家為了解決貧困大學(xué)生的經(jīng)濟困難,千方百計向困難學(xué)生提供助學(xué)貸款,但是一些大學(xué)生不珍惜自己的個人信譽,辜負(fù)了政府的信任,不僅不積極償還利息,到期也不償還貸款本金,甚至于少數(shù)大學(xué)生在畢業(yè)后即無影無蹤,使助學(xué)貸款成為呆賬。

1.3求職方面的弄虛作假一些大學(xué)生在畢業(yè)時為了給自己的求職增加亮點,也給有關(guān)用人單位留下一個好的印象,采取偽造學(xué)習(xí)成績、各種獲獎證書、培訓(xùn)經(jīng)歷等方式,進行明目張膽的弄虛作假。在畢業(yè)生就業(yè)招聘會上出現(xiàn)了人人都是優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生,個個都有一疊榮譽證書、一流的外語和計算機水平等情況,甚至還出現(xiàn)過一個班級里出現(xiàn)十幾個“班長”的咄咄怪事。還有一些大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議,卻不履行就業(yè)協(xié)議書、合同規(guī)定的義務(wù),更不愿意按章繳納違約金,一定程度上影響了畢業(yè)生人才市場的正常秩序和健康發(fā)展。

一、關(guān)于政務(wù)公開

*年，市教育局根據(jù)市委、市政府建設(shè)“誠信××”的工作部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極開展“一二三四”工程，有效推進誠信教育。其中，把政務(wù)公開作為加強群眾聯(lián)系，維護群眾利益，構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)工作，采取切實措施抓實抓好抓出了成效，在當(dāng)?shù)馗扇褐袠淞⒘私逃牧己眯蜗蟆?/p>

一是狠抓行政權(quán)力公開和辦事程序公開。市教育局牢牢抓住行政決策、執(zhí)行、結(jié)果等運行環(huán)節(jié)，向當(dāng)事人全部公開行政權(quán)力行使或事項辦理過程的相關(guān)情況。公開教育局工作職能、科室設(shè)置與職能、服務(wù)承諾等內(nèi)容，對相關(guān)收費標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)休學(xué)、民辦學(xué)校辦證、教師資格認(rèn)定等辦事程序進行了詳細(xì)的說明，方便了辦事群眾，保障了群眾的知情權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

二是主動搭建公開平臺，提升服務(wù)水平。在采用傳統(tǒng)方式公開的基礎(chǔ)上，該局充分運用揚州教育網(wǎng)、電子顯示屏、電視等現(xiàn)代媒介，將群眾關(guān)心的熱點問題進行實時公開。同時積極提升服務(wù)水平，組織公共服務(wù)和行政執(zhí)法的“窗口”；科室公開辦事制度，辦事程序和辦事結(jié)果，增加了行政行為的透明度。

三是健全學(xué)校校務(wù)公開制度。明確校務(wù)公開的內(nèi)容、形式，實施步驟和工作要求，健全學(xué)校校務(wù)公開制度。通過開展規(guī)范管理“家家到”，組織機關(guān)工作人員到聯(lián)系學(xué)校督查校務(wù)公開工作，開展校務(wù)公開考評等措施，使得學(xué)校校務(wù)公開工作走上了正常化、規(guī)范化、制度化和效能化的軌道。

四是建立政務(wù)公開工作長效機制。建立健全了政務(wù)公開工作制度、考核制度和責(zé)任追究制度，將政務(wù)公開作為教育目標(biāo)管理的重要指標(biāo)，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)考核的重要內(nèi)容，作為學(xué)校實行黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制的重要內(nèi)容進行評估考核。

總書記關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話中，明確提出“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，再一次提醒我們要進一步加強青少年學(xué)生的誠信教育。學(xué)生是未來社會主義建設(shè)的生力軍。他們的思想道德素質(zhì)如何，有什么樣的榮辱觀，事關(guān)祖國的前途命運。學(xué)校要在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在社會前列。學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。培育社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，不僅要讓學(xué)生掌握知識和技能，更為重要的是要讓他們樹立為祖國、為人民服務(wù)的思想，把為祖國和人民做貢獻作為人生追求的目標(biāo)；不僅應(yīng)該是學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，同時還包括健康的心理、高尚的情操。近年來，我們學(xué)校在加強青少年學(xué)生誠信教育工作上做了許多踏實的工作，現(xiàn)就學(xué)校開展誠信教育的問題談?wù)勎覀兊囊稽c看法。

一、我校開展誠信教育的背景

1、當(dāng)前社會誠信失落，社會上見利忘義、爾虞我詐現(xiàn)象較多，影響學(xué)生樹立正確的誠信觀，少數(shù)學(xué)生存在的考試作弊、抄襲作業(yè)、說謊等不誠信行為。

2、黨中央國務(wù)院頒布《公民道德建設(shè)實施綱要》，提出“以德治國”的方針，并明確提出了公民道德十條基本規(guī)范：愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。

3、《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》中明確指出：誠實守信的品德是立身之本、做人之道，誠信品德必須從小培養(yǎng)，誠信教育是學(xué)校工作的一件大事，要認(rèn)真抓緊抓好。

4、新修訂的《中小學(xué)生守則》對中小學(xué)生明確進出“誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心”的要求。

一、誠信教育的重要性

自古以來，誠信一直是取得他人信任的基礎(chǔ)，是做人的根本和道德的要求，不管各行各業(yè)或是年幼老少，都應(yīng)遵守“誠信”二字。事實證明，一個小學(xué)生不守誠信，他將養(yǎng)成不誠實的壞習(xí)慣。“誠信”二字非常重要，不得忽視，它幾乎滲透到每個人日常生活的點點滴滴，小到說實話不說謊，遵守時間，大到對祖國，對工作的忠誠。

“人無信不立”正如“自食其言”的故事，一個說話不算數(shù)、不守信用的人，必然會引起大家強烈的反感，失去別人對他的信任，損害自己的聲譽，最終吃虧的還是自己；相反誠實守信的人，會使人對你產(chǎn)生敬意。北宋時期著名的文學(xué)家、政治家晏殊，因為他的誠實，而受到皇上的賞識重用；學(xué)者宋濂，雖然家境貧寒，但由于他的守信，人們都樂意資助他。

二、誠信教育的落實點

鑄造誠信社會風(fēng)尚，應(yīng)從小學(xué)生做起。首先，孩子是最易接受新鮮事物的群體，是國家的未來。現(xiàn)在的孩子們?nèi)舾赡旰髮⒆呦蛏鐣麄兊恼\信意識如何，將直接關(guān)系到我們民族的將來。第二，小學(xué)時期可塑性強，是進行誠信教育的好時機。而且，這一時期培育起來的誠信，比較牢固，不易蛻變。第三，對小學(xué)生進行誠信教育不僅重要而且緊迫。他們欺騙老師、欺騙家長、欺騙同學(xué)的現(xiàn)象時有發(fā)生，更可怕的是，某些同學(xué)不以為恥，反以為榮。我認(rèn)為，對小學(xué)生的誠信教育必須從長遠著眼，從細(xì)處著手。

一是加強學(xué)校誠信建設(shè)。在小學(xué)生的誠信教育中，學(xué)校承擔(dān)著極其重要且不可替代的作用。學(xué)校的誠信形象，直接影響著對學(xué)生的誠信教育。因此，學(xué)校要樹立以誠信為本的觀念，要進一步加強管理，杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校要加強對學(xué)生的誠信教育，把誠信教育納入教育教學(xué)總體規(guī)劃。學(xué)校誠信教育也不能僅僅停留于口號，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應(yīng)從學(xué)校管理、教師形象和領(lǐng)導(dǎo)形象上做起，以學(xué)校的誠信、教師的誠信和領(lǐng)導(dǎo)的誠信來影響學(xué)生，教育學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生。