英語優秀論文范文10篇

中學英語教師個人工作總結

我叫×××，女，年月出生，年月加入中國共產黨，年月畢業于××學院外語系英語教育專業，同年月被分配到××鎮中學擔任英語教學及班主任工作，年月調入××縣××中學擔任英語教學及班主任工作，××年月又調入××縣××中學擔任英語教學及班主任工作。自年以來，通過成考參加了××師范大學英語專業函授學習，并于××年月以優異的成績，取得了大學本科學歷。

本人自年被評為中學二級教師以來，一如既往地擔任英語教學工作及年多的班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規律培養學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了很好的成績。

任現職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，××年月參加了××市教委、××市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標培訓。××年月取得了普通話水平等級測試證書二級，××年月取得計算機級考試合格證，××年月取得英語級考試合格證，××年月取得高級中學英語教師資格證書。

從教九年以來，無論在××鎮中、××職中還是在××中學，我都以滿腔熱情投入到教學工作及班主任管理之中，兢兢業業、任勞任怨，年被××鎮中評為優秀教育工作者，××年月被××鎮黨委評為優秀共產黨員。原創：年參加全縣說課比賽獲三等獎，××年參加第三屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討，取得了很好的成績。××年所寫論文《如何輕松過好英語聽力測試關》獲“科教興國杯”全國教研論文評選暨××年度優秀論文評選二等獎，另一論文《中考英語總復習探討》被評為優秀論文一等獎，被選入國家級出版社出版發行的教育教學叢書《中華教育理論與實踐》一書中。

在教育教學工作中，我力求務實、高效、創新，團結全體學生，同心同德，齊心協力，扎實基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統化，注意指導解題方法與技巧，抓好常規，注重興趣和習慣的培養，采用激勵機制，注重學法指導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發和保持了學生學習英語的熱情，取得了英語教學的優異成績，在××鎮中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅，擔任級班的班主任，并獲得優秀班集體稱號。在××中學擔任初××年班、班的英語教學及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個班的英語成績都名列前茅，特別是在××年中考中以優異的成績取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成績，人參考，人均分，優生率，及格率，居全年級之最，分以上我班就有個，比其他班多幾個，也是居全年級之最。××年月調入××中學以后，我接任了全年級最差的初三·六班的英語教學，由于他們初一、初二的英語基礎差，我采用寓教于樂，激發他們的英語學習興趣，提高他們的英語成績，在××年的中考中，六班的英語成績比以前有所進步，高分段分以上的人數就有個，分以上有人。現任初級班的英語教學及班主任工作，在××年下期期末考試中，我班的英語人平分，及格率，居全年級之最。在班主任工作中，我嚴抓班風，建立健全班級管理制度，做好班級文化建設，我班在全年級當中學習最好、班風最好、紀律最好，在每個學期的流動紅旗評比中，我班都獲得流動紅旗一等獎。

一、總體目標

以建設一流、知名的學校為目標，堅持“現代化、高質量、有特色”的辦學思路，創建標準化學校。

二、工作思路

教育工作要以建立“尊重、關愛、民主、和諧”的新型師生關系為主線，努力探索適合我校學生管理的新模式，建設一個文明和諧的新校園；教學工作是學校工作的中心，本學期我校的整體工作思路是：一條主線，二個特色，三項改革。一條主線是教學常規管理為主線，要繼續抓好五個一教學常規檢查和六個一活動，六個一活動改為寫一本規范教案、建一個學科習題庫、講一節優質課、讀一些課改好書、建一個自己的博客、撰一篇優秀論文；二個特色是將英語、語文作為學校的特色學科來抓；三項改革是對教師的備課、上課、聽評課重新建章立制。深化素質教育，加大新課程改革的力度，開齊、開足、開好各門課程，以提高課堂教學效益為核心，以教師專業成長為抓手，以提高教育教學質量為目的，在新的一年有一個質的飛躍。

三、目標措施

教育工作

各位評委：我叫***，88年畢業于天津師大中文系，本科，學士學位，200*年取得北京師范大學英語研究生班畢業證書。畢業13年來始終在薊縣一中任教，1989年被評定為中教二級職稱，去年被高聘為骨干教師，現任高二年級9906班主任。下面，我將本人的工作業績簡要匯報如下：

教育工作

教書育人是教師的天職。十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上。每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生＋朋友”的關系，在日常管理上堅持“五個一”（每天和一名學生談心、每周和一位家長座談、參加一次學生活動、開展一次自我批評、聽一次本班的文化課）和“三到位”（課間操到位、自習課到位、集體活動到位），使班級工作順利開展。李宏波同學獲得薊縣乒乓球單打冠軍、市錦賽第七的好成績；班長程梁杰被評為市級優秀學生干部和第二屆天津市十優中學生。在全體師生的共同努力下，我班先后獲得99年度校級文明班集體、2000年度三好班集體、2000年度優秀團支部等榮譽稱號。在2000年天津市第十四屆科技活動周活動中，我班的話劇《超越時間與空間的對話》受到與會專家的好評，我獲得了指導教師獎。在多年的班主任工作中，我始終堅持利用假期進行家訪，千方百計地做好后進生的思想教育工作，并取得了初步的經驗。2000年4月，我在校“關愛后進生研討會”上作了典型發言；2000年10月在校班主任工作會上交流了家訪的經驗。幾年來，我先后獲得了先進青年教工（1994）、校師德標兵（2000）等榮譽稱號。

教學工作

在教學工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探索。研究和運用思路教學、誘思探究教學法，不斷改進和完善英語教學模式并在教學中嘗試運用。我認真研究高中學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，采用啟發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的英語課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果：

94年高考，我所教的183班一次上線率達90，為完成學校交給年級的一次上線率80的升學任務做出了應有的貢獻。

××市實驗中學，1957年建校，公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!當時稱××市第五中學，1983年改名為××市師專附中，2002年經市政府批準正式命名為××市實驗中學。學校坐落在××市西市區渤海大街西段，占地面積21000平方米，建筑面積10500平方米，教職員工140人，現有40個教學班，2380名學生。46年的建校歷史為她積累了豐富的底蘊，從一所普通的初級中學發展成為師資力量雄厚、教學設備先進、教學環境優美、高標準規范化的重點中學，成為××地區一面旗幟。

學校全面貫徹教育方針，以鄧小平理論為指導，堅持“三個面向”，堅持發展才是硬道理和“務實、創新、超越”的辦學理念，積極探索素質教育辦學模式，堅持以人為本，面向未來的辦學方向，實施“德育為首位、教學為中心、管理為手段、素質為根本”的辦學方略，構建教科研一體化的教學模式，向標準化的現代化的一流學校邁進。

校長龐慶振從事教育工作34年，中學高級教師，具有較高的馬克思主義理論修養和水平，具有豐富的教育實踐經驗，主導思想是以改革促進學校的發展，有魄力、有膽量、有能力、敢想敢干。敢于創新且堅韌不拔，89年帥先在學校進行了全員聘任制改革，96年探索基礎教育辦學體制改革，創辦了營口地區第一所公辦民助學校，第一家聘請外籍教師，99年引進外資一億兩千萬元開發了南湖花園小區，為振興營口經濟，添補教育經費做出了突出貢獻。千方百計籌措資金，公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!盤活學校教育資源，尋求自我發展的道路，沒用國家投資，現在學校環境成為全市最好的學校。從事教育工作以來，他先后被評為市優秀園丁、省優秀園丁、省優秀教育工作者、省教育系統先進工作者、省勤工儉學先進工作者，全國教育系統優秀工作者、市招商引資先進個人等榮譽稱號、94年當選為市勞動模范，2002年被中國中小學素質教育研究中心聘為專家委員。

學校有一支勤業、樂業、敬業、專業的高素質教師隊伍，他們在師資隊伍建設工作中，做到了“三結合”：一是師資隊伍建設工作與師德教育相結合。制定了職業道德建設五年規劃，堅持開展“師德杯”、“耕耘杯”，師德達標等競賽活動，使教師的事業心、責任感、師德水準不斷提高。二是師資隊伍建設工作與學校教育教學工作相結合。三是師資隊伍建設與學校管理相結合。率先進行學校內部管理體制改革，實行全員聘任制，校內結構工資制，學校積極探索德育工作新內容新途徑，不斷提高育人質量，堅持以愛國主義教育為主線，以中華民族傳統美德教育為側重，以心理健康教育為特點，課上課下結合，校內校外互補，家庭社會合一，形成立體化、全方位教育的總體思路。在工作中他們抓關鍵，建設好德育隊伍；創造條件，優化德育環境；注重課堂，堅持主渠道學科滲透；設計載體，豐富教育活動內容；規范管理，建立健全規章制度；營造氛圍，開創校外德育基地，每年從一月份舉行元旦慶祝活動，辭舊迎新歌頌祖國偉大建設成就，到十月份國慶文藝匯演，歌頌祖國改革開發以來的巨大深刻的變化，幾乎每個月都有不同的教育主題，蓋州小石棚中學是學校扶貧救助的學校，學校師生每年都要在那里搞“手拉手，心連心”扶貧助學活動近幾年扶助40名貪困學生完成學業，給學校送去電腦、彩電、錄音機、廣播器材、體育用品等價值十五萬元。學校校園生活豐富多彩，每年新生的軍訓比賽、匯操表演生氣勃勃，節日、紀念日學生文藝匯演形式多樣新穎，西炮臺、大石橋萬人坑是學校德育教育基地，遼河北岸的農場是學校新生每年課外野營的廣闊天地，他們把社區各種積極力量團結在學校周圍，聘請思想道德教育輔導員、聘請法制校長、成立家庭教育研究會、組織報告、社會實踐活動，使學生從中受到良好思想道德教育。

學校辦學條件優良,步入校園可以非常醒目地看到東側實驗樓外面鑲嵌著由外墻瓷磚燒制而成的世界地圖、中國地圖、萬里長城、黃果樹瀑布等大型壁畫。學校有綜合實驗樓，內有高標準的生物實驗室、2個物理實驗室、化學實驗室、2個多媒體教室、2個微機室、2個語音室、演播室、會議室等，電子圖書閱覽室存書25000冊。學校有音、美藝術樓，設施齊全。投入了八十萬元，建立了校園網，每個教室和辦公室裝配了三十四寸彩電和電腦，學校信息教育水平較高，信息技術與學科教學整合的探索能夠覆蓋50%以上的課堂教學。投入了五十萬元鋪設了黑色面操場，200米環形跑道，購置了各種室外健身器材。

學校注重環境建設和校園文化建設，突出人文精神和文化品位，堅持環境育人，教學樓走廊的櫥窗內有國旗、國徽、國歌，墻壁上懸掛著幾十幅古今中外杰出的政治家、科學家、藝術家的畫像。2002年學校被評為遼寧省中小學校園環境藝術化工程先進學校。

82年7月參加工作，擔任高初中英語教學和班主任工作，1999年至2002年在湖江八中擔任英語教研組長，1998年12月被評為中學英語一級教師，思想上不斷進取，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨，教學上勇于創新，教育教學效果顯著，

擁護中國共產黨，擁護社會主義，堅持黨的四項基本路線和方針政策，遵紀守法，遵守學校的一切規章制度和勞動紀律，服從學校的工作安排。思想上不斷進取，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨，不計個人得失，處處以大局著想。如從九八年至二OO二年，由于英語教師緊缺，我聽從學校安排，一直擔任三個班的英語教學和一個班的班主任工作，工作十分繁重，但卻一絲不茍，并使所任班級在中考中取得了優異成績。工作中，事事嚴格要求自己，由于本人工作表現好和成績突出，多次被區教委和市教委評為優秀教師、優秀班主任、先進班集體，關心國家大事，關心學校的發展。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現象。團結同志，幫助同志，關心熱愛幫助學生，既做學生的良師，又做學生的知心朋友，在教育教學中，始終以自己的言行去教育感染學生，總之，在思想品質、道德情操、業務能力等方面是一個優秀的人民教師。

一、教育方面

1、本人長期擔任兩個或三個班的英語教學和班主任工作，在教學工作中，做到既教書又育人，具體體現在，能利用教學知識產生過程培養學生嚴謹的治學態度，使學生養成誠實、誠信的習慣，通過知識的理解和應用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中養成認真負責的態度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，對學生進行愛國主義教育，辯證唯物主義觀點的教育。

2、班務工作：能根據班內學生實際和學校工作計劃的要求，認真制定班務工作計劃，并在實施過程中根據情況作適當的補充和刪減，對班隊干部的建設，充分發揚民主與集中的原則，對推選出的班隊干部進行認真的培訓，指導他們做好班務工作，教給他們一些工作方法，同時對他們也提出更加嚴格的要求，不論在紀律、學習、勞動等方面都起好模范帶動作用。對班內的學生，既對他們嚴格要求，又在學習、生活上關心、幫助他們。如2001級1班的羅超群同學，學習努力、刻苦，但由于各種原因情緒波動較大，自然也就導致學習成績等的波動，我發現這一情況后，多次找她談心，多次家訪，了解情緒波動的原因，了解到是由于家庭經濟等方面的原因，擔心以后沒有錢供她繼續讀書，為此在精神上給予關心、鼓勵，使她樹立信心，同時動員學校教師和學生在經濟上給予幫助，給其家庭提供一些擺脫經濟壓力的措施和方法。思想解決了，學習又穩步上升，最后以優異成績考入國家級示范高中――內江六中學習，今年升入國家重點大學繼續學習。

關心幫助住校生，尤其是高一新生，由于年齡小，生活自理能力差，學生到校的第一事，我就到他們的住處，教會他們如何收拾、整理房間，每天深入寢室關心學生的生活情況，經常是深夜學生入睡才回家，很多家長都說彭老師的關心，使他們對子女在校學習非常放心，我不僅照顧好他們的生活和學習，還教育他們養成良好的生活和學習習慣，同時，也教育他們如何合理的安排時間，如何處理和同學之間的關系，使這些學生盡快適應在新環境下的學習生活。深入到班了解學生的思想狀況和動向，發現問題及時采取措施。對部分學生，不定期地進行家訪，一方面了解學生在家庭中的表現，另一方面也了解學生家長對子女的要求，對學校工作的意見和建議，改進和完善學校的教育教學工作，同時也與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時間，組織學生學習“中學生守則”、“中學生日常行為規范”根據以上內容制定班規，約束學生的紀律、言行。同時也向學生介紹學習知識的方法，每周進行一次主題班會，由學生自己組織，培養他們的工作能力，同時利用主題班會對他們進行愛國主義、革命傳統教育、集體主義教育。深入到班了解班內情況，對班內的組織紀律情況，學生到校情況，衛生情況等了如指掌，充分利用黑板報向學生介紹一些書本外的知識，豐富學生的知識面，提高學習的積極性和主動性，同時也培養了學生組織材料和運用材料的能力。

**1992年從中國人民大學畢業后，分配到中國農業銀行**省分行工作，1995年2月劃轉至中國農業發展銀行**省分行，現任黑河市分行黨委書記、行長。多年來，他始終堅持終身學習的人生理念，在知識海洋里苦耕不輟，努力做農發行事業征途上的求知者、探索者。同時，努力加強學習型銀行建設，帶領全行干部職工開拓進取，全行各項工作中均取得了突出的業績，充分展示了一名新時期農發行復合型年輕干部的綜合素質。

一、勤奮鉆研，努力探索農業政策性金融理論，做知識型職工的典范

中國人民大學四年正規系統的經濟學專業學習，奠定了**深厚的經濟學理論基礎。同時，也培養了他實事求是、一絲不茍的治學作風和不斷追求、終生學習的理念。十幾年來，**形成了每天晚上讀書到10點半的習慣，即便是出差也不例外。憑著刻苦努力，**1996年就通過國家統一考試取得了會計師資格，1998年又通過國家統一考試取得經濟師資格。1996年，他考取了哈爾濱工業大學人文學院經濟學碩士研究生班，利用工余時間進一步完善知識結構。他克服了工作和生活上的種種困難，用兩年時間完成了經濟學專業碩士研究生全部課程。通過堅持不懈的學習，更新了知識結構，強化了創新理念，提高了金融理論的水平。2004年，**通過正規統考，以金融專業總分第2名的成績考取**大學經濟學院政策性金融專業國家公費培養博士研究生，師從我國資深金融專家白欽先教授繼續鉆研金融理論。

在刻苦鉆研經濟學和金融學理論的同時，**還善于將所掌握的理論知識和具體工作實踐相結合。十幾年來，在不斷學習提高的同時，他結合工作筆耕不輟，親手起草的重要工作研究、調研報告、文件規定、學術論文達百萬字以上。從1995年到省行工作起，**參與了省行歷次重要文字材料的起草工作，參與了大多數重要的調研工作，參與了大部分全省行長會議講話的起草，留下了整整四節文件柜的草稿。在總行幾次調研報告評選活動中，他參與或主持的調研活動及報告曾經獲得特等獎、一等獎和三等獎。他利用自身理論優勢結合實際工作撰寫的高水平學術論文在《學術交流》、《經濟要參》、《上海金融》、《**金融》、《學術研究》、《學習與探索》等國家核心期刊和正規學術雜志上發表數十篇，參與編寫出版了有影響的《中國經濟軟著陸》、《中國農業政策性金融導論》、《收購資金封閉運行舉要》等學術及專業書籍。曾有論文獲全國金融工委優秀論文一等獎和全省社會科學聯合會論文評審一等獎，也曾多次獲得總行團委優秀論文一等獎。在全省金融學會重要課題招標活動中，他主持撰寫的課題論文獲重點課題評選三等獎。**年3月他主持“農發行與新農村建設”研究課題，并形成《農業政策性金融支持新農村建設課題研究報告》，參加省行課題評選獲三等獎。**年主持“農業政策性銀行企業文化建設”和“農業政策性金融支持畜牧業發展可行性課題研究”被總行相關部門采納。**年8月撰寫的論文《雷·戈德史密斯與我國學者關于金融發展理論分析》，參加了**大學組織的“中國金融發展高級論壇”交流，并被收入有關書籍正式出版。

憑著一股刻苦努力的鉆研勁頭，**取得了顯著的成績，也得到了領導和同志們的普遍認可。在2003年全省高級經濟師申報評審中，他以絕對優勢高居榜首，在上報總行的初審答辯中名列前茅，評委評語“學養深厚、成果突出”，并順利通過總行層層評審，以31歲的年齡成為全省乃至全國農發行系統最年輕的高級經濟師。目前，他是**省農村金融學會會員、**省金融學會會員。

二、認真干好本職工作，努力做干一行愛一行鉆一行精一行的復合型干部

尊敬的領導：您好！公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!懷著滿腔的熱忱和希望，我慎重向您遞交這份自薦書，誠望您能在百忙之中予以審讀，并懇請您能予以考慮和接納。

我是溫師院教育科學學院01小教本科班的畢業生－余海映。在大學的四年里，我一直以“梅花香自苦寒來”的格言鼓舞自己，因而鑄就了一個努力進取、勤奮執著、樂觀向上的我。通過四年的學習、鍛煉、實踐，我在各個方面都取得了不錯的成績和收獲。

專業學習方面：在大學期間，我選擇了雙專業。第一專業是小學教育專業，在本專業的學習上，我刻苦鉆研教育學、心理學等各方面知識，學習多彩的文化課程，汲取新課程教學改革的新理念，積淀了豐富的理論內涵。由于對學業孜孜以求的態度，于是我每學期都獲得了獎學金。但我并不滿足于本專業的學習，出于對英語的喜愛和追求，另外選擇了第二專業英語，雖然它花去了我三年的晚自修和周末時間，但是我心甘情愿，因為我也想在英語教學或者事業領域有所成就。目前我已經獲得了大學英語六級證書，而且正準備考英語專業四級。對于計算機，我已經通過了浙江省計算機二級考試，除了熟練掌握簡單的word、ecxell等office套件進行辦公管理外，我還學會了用frontpage進行網頁制作,photoshop進行圖像處理，flash進行制作動畫，而且我還能靈活運用powerpoint、authorware、flash等教學軟件進行教學活動。

能力技能方面：作為一名教師，我深知教師技能、能力的重要性。所以為了提高自己的個人能力和素養，在大學期間，我參加了各種社團活動，還擔任了院系工作，培養了一定的特長和組織能力。另外在學校和院里的各種比賽比如“師范技能年”比賽中我數次獲獎，使自己具備了良好的師范技能。

社會實踐方面：四年的理論學習如果缺乏實踐的檢驗，就會顯得蒼白無力。于是，從大一開始，我就到各小學進行不定期的聽課，從大二開始，我就分學期在溫州市各個重點小學進行定期見習和教學活動。（每個星期一天）。我從各位教壇名師那里汲取教學經驗，并且從理論的高度進行反思和分析，學其精華，為我所用。另外各個寒暑假，我也不失時機地抓住各個機會進行社會實踐，與學生做親密接觸，深入了解學生。

學術研究方面：我們知道作為一名新型的教師，必須具備一定的學術研究能力。不然其實踐將缺乏理論的依托。關于這方面，我尤其重視。大學期間，我聽取各個專家的學術報告，定期閱讀各種學術專刊，并且經常去電子閱覽室瀏覽中國期刊網、萬方數據庫、維普數據庫以及其他外文數據庫的數字期刊。我善于捕捉教學中的課題，運用學過的科研方面的專業知識撰寫論文。我的兩篇論文《開放式課堂教學法對教師提出的幾點要求》和《淺談平等的師生關系》分別被評為溫師院教育科學學院2003年度和2004年度“優秀論文”。

摘要：形成性評價是教學的重要組成部分和推動因素。本文試結合本校在實施形成性評價課題研究的背景、理論依據、遵循的原則、實施的方法、過程、取得的成果及存在的問題給予總結。

關鍵詞：形成性評價；中學英語；應用

一、課題研究的背景

傳統的英語評價伴隨著新課改的深入愈來愈凸顯其局限性，面臨更多的挑戰。《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確提出；改革現行的評價制度和評價方法，逐步建立起符合素質教育要求的、能夠促進學生不斷發展的，促進教學不斷提高的、促進課程不斷完善的課程評價體系。所以，進行英語教學評價的研究和實驗深遠的意義。

形成性評價是促進課堂教學有效進行的重要手段。形成性評價可以激發學生的學習熱情，幫助建立良好的師生關系，為教師的課堂教學提供信息反饋。

我校英語教師自身素質較高，工作責任心強，加上學校領導大力支持學校教科研工作，2008年4月英語教研組在縣教研室的悉心指導下，申報了我省教育科學規劃課題。

一：前言

我們英語組是學校一個特殊的團體，其一人數少，全部成員只有4位，是學校人數最少的學科組；其二，我們學科組的教師都是清一色的年輕女教師，平均年齡是學校學科組最年輕的；這些客觀條件，使得我們學科組不同于其他學科組，我們學科組建設不可避免有一些局限，同時也賦予我們很多其他組所沒有的特色。下面我想和大家一起來回顧和總結一學期來我們英語學科組的工作，希望能讓在座的領導、同行們借此機會更加深入的了解我們學科組。

二：我們的風采

程曉靜：現任六（2）班的英語教學及班主任，另外兼五年級3個班的英語教學。注重學生的能力培養，嚴格要求，成績突出。教學格言是：understand,havecourage,bestrong.學會理解，勇往直前，堅強。

林麗：現任三年級、四年級共6個班的英語教學。認真努力，積極向上，注重學生學習興趣和基本功的培養，課堂深受學生喜愛。教學格言：只要付出就會有收獲。

潘雯：現任一（2）班的語文教學和六（1）班、六（3）班的英語教學。謙虛好學，盡心盡力，勤懇負責。努力讓學生學有所獲。教學格言：教學格言：要到給學生一碗水，老師就要有一桶水，更要成為一條滔滔不絕的河流。

一：前言

我們英語組是學校一個特殊的團體，其一人數少，全部成員只有4位，是學校人數最少的學科組；其二，我們學科組的教師都是清一色的年輕女教師，平均年齡是學校學科組最年輕的；這些客觀條件，使得我們學科組不同于其他學科組，我們學科組建設不可避免有一些局限，同時也賦予我們很多其他組所沒有的特色。下面我想和大家一起來回顧和總結一學期來我們英語學科組的工作，希望能讓在座的領導、同行們借此機會更加深入的了解我們學科組。

二：我們的風采

程曉靜：現任六（2）班的英語教學及班主任，另外兼五年級3個班的英語教學。注重學生的能力培養，嚴格要求，成績突出。教學格言是：understand,havecourage,bestrong.學會理解，勇往直前，堅強。

林麗：現任三年級、四年級共6個班的英語教學。認真努力，積極向上，注重學生學習興趣和基本功的培養，課堂深受學生喜愛。教學格言：只要付出就會有收獲。

潘雯：現任一（2）班的語文教學和六（1）班、六（3）班的英語教學。謙虛好學，盡心盡力，勤懇負責。努力讓學生學有所獲。教學格言：教學格言：要到給學生一碗水，老師就要有一桶水，更要成為一條滔滔不絕的河流。