醫(yī)藥調查報告范文10篇

近年來，我國的醫(yī)藥工業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，醫(yī)藥流通企業(yè)也逐步向大型化、實力化、網絡化方向發(fā)展，不少企業(yè)紛紛將大力發(fā)展醫(yī)藥物流網絡作為面對未來市場競爭的戰(zhàn)略。另一方面，為了解決我國看病難看病貴的問題，真正降低藥品價格，近幾年來政府開展了醫(yī)療體制改革，出臺了一系列政策措施。比如掛網招標、二票制、醫(yī)藥分家、GMP及GSP認證、流通體制改革、藥限價、零價差等等，這些措施一定程度上規(guī)范了行業(yè)的發(fā)展，但同時也加劇了醫(yī)藥企業(yè)間的競爭，企業(yè)利潤率不斷走低，企業(yè)生存環(huán)境日益嚴峻。

正是在這樣的背景下，醫(yī)藥物流逐漸升溫，并在實踐中獲得了較好發(fā)展。然而由于種種原因，目前我國醫(yī)藥物流的發(fā)展仍然存在一系列突出的問題，亟待解決。本文結合實際，調查醫(yī)藥物流公司內部成本基本情況、和探索該醫(yī)藥物流公司長期存在的問題，同時，以客觀科學的態(tài)度分析提出解決建議。

一、對醫(yī)藥物流公司內部成本基本情況與存在的問題

在醫(yī)藥行業(yè)流通的實際操作中，由于同類型企業(yè)太多，規(guī)模不一，所以整體來說我國醫(yī)藥企業(yè)采用的基本上都是分散的物流體系，在運作上主要依靠人力，與國際醫(yī)藥同業(yè)相比差距很大。醫(yī)藥物流公司的內部成本基本情況是是如此。在現階段，醫(yī)藥物流公共的物流作業(yè)基本上是以人工作業(yè)為主，因此，完善、高效的信息系統可以有效去除物流作業(yè)流程中的冗余環(huán)節(jié)，提高作業(yè)效率，降低差錯和人力浪費。而在醫(yī)藥物流公司的物流系統中，信息系統軟件上不能支持對藥品的“批次管理”，不能支持對藥品存儲的“整零分開”，無法支持貨位管理，導致差錯較高；另外，庫區(qū)布局的不合理、流程設計的落后也導致物流成本高：該醫(yī)藥物流公司的配送倉庫分布在多個樓層，其出庫單傳遞流程采取“接龍”模式，導致單據丟失、低效等諸多問題。醫(yī)藥物流公司的職工的工資支出方面,包括維持自身運轉中合理支出,包括辦公室采購、貨物運輸費用、員工和臨時搬運工的保險費等這些都是合理損耗成本上做的比較好。而醫(yī)藥物流公司在營銷過程中產生的費用,包括制作和播出的廣告費、參加大型展會的費用、獲得各種營銷渠道的信息費方面，重視度不夠。

二、針對醫(yī)藥物流公司產生長期存在問題的分析

1.競爭性因素

為了強化稅收管理，我局近日組織了一次稅源管理專項大檢查，對醫(yī)藥流通企業(yè)作了重點調查，發(fā)現該行業(yè)在醫(yī)藥市場監(jiān)管和稅收管理方面存在一些問題，亟待加強管理。

一、存在的問題

（一）醫(yī)藥商貿企業(yè)銷售毛利下降，增值稅減少。部分藥品價格下調，進銷差價降低，醫(yī)院藥品競標采購，醫(yī)藥銷售行業(yè)終端市場毛利率為5%-7%。醫(yī)藥零售行業(yè)為了占領市場，實行連鎖經營，分支機構迅速增加，導致庫存增加，當期應納稅額減少。由于經營方式及經營品種不同，傳統藥品和新特藥品毛利率差別較大，也造成同行業(yè)間稅負高低不一。

（二）企業(yè)自身會計核算和申報不實，導致稅款流失。主要表現為多計成本，少計收入，銷售藥品不開具發(fā)票；利用計劃生育用品用具免稅，中草藥低稅率的稅收優(yōu)惠政策，人為擴大這兩項商品的收入；部分商品體外循環(huán)不計購進，取得購貨方折扣折讓后不扣減進項稅額；將當期銷售收入后移，減少當期申報銷售額，不如實反映當期應納稅金；變相出賣藥品經營資格證書，形成假連鎖，假統一核算，財務管理混亂，核算體制不健全，對其分支機構疏于管理，這都造成了稅收流失。例如，某醫(yī)藥連鎖有限公司下設分支機構7家，為了避稅形式上注冊成立多家分支機構向稅務機關分別納稅，其實質是統一核算，規(guī)避高稅負。多數分支機構以掛靠、租賃、承包形式存在，總公司只收取管理費，沒有統一核算，增加了稅收征管難度。

（三）管理手段不足，監(jiān)管不力。醫(yī)藥商貿企業(yè)改制后經營方式發(fā)生了較大變化，稅務機關以及醫(yī)藥監(jiān)管部門沒有及時適應變化，調整管理方式，信息沒有進行交流共享，對企業(yè)分支機構管理辦法研究不足，對醫(yī)藥行業(yè)日常管理不到位。

（四）醫(yī)藥來源混亂，質量難以保證，且管理難度大。目前我市醫(yī)藥經營單位的供貨渠道眾多，有本地醫(yī)藥公司供貨的，也有企業(yè)供貨的，供貨企業(yè)多以不開發(fā)票，低價讓利為優(yōu)惠手段占領市場，導致本地正規(guī)經營的醫(yī)藥批發(fā)企業(yè)銷售份額急劇下降，連年虧損，無法生存。另外，供貨企業(yè)多采取直接送貨到門方式進入市場，即不出具發(fā)票，又沒有專業(yè)人員認真驗收，也規(guī)避了醫(yī)藥監(jiān)管部門的監(jiān)管，給偽劣假藥的流入造成了可乘之機，藥品質量難以保證，也保證不了我市老百姓吃上放心藥。

商業(yè)賄賂專項治理工作個人體會

質監(jiān)系統治理商業(yè)賄賂個人自查報告

觀看腐敗案件警示教育宣傳片心得體會

落實反商業(yè)賄賂講話稿

醫(yī)藥購銷領域治理商業(yè)賄賂總結

反商業(yè)賄賂專項工作自查總結報告

【摘要】目的探討護生應具備的人文素質指標內涵要素。方法參考趙玲俐等編制的“中國公民人文素質調查報告”對人文素質所包含的要素分類，結合護理專業(yè)特色及護理專業(yè)和人文領域、教育評價等方面的20名專家函詢的結果。初步確立護生人文素質評價指標體系應包含的5個內涵要素。結果被調查專家對道德素質、文化素質期望值分別為(5．oo±o．00)、(4．83±O．38)分；法律素質期望值為(4．44±0．70)分；審美素質期望值為(4．22±o．80)分。經方差分析，f\''''-20．32，尸℃O．0l，有統計學意義。結論道德素質、文化素質足護理專業(yè)大學生最摹本的人文素質；法律素質、審美素質是其重要的人文素質；此外，護理專業(yè)大學生還應該具備一定的心理素質。

【關鍵詞】護理；大學生；人文素質；指標內涵

人文素質是由知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的一個人的相對穩(wěn)定的內在品質，表現為一個人的人格、氣質、修養(yǎng)等。它是一個人外在精神風貌和內在精神氣質的綜合表現，也是一個人文明程度的綜合體現。隨著醫(yī)學模式的轉變，護理工作也從原來的純醫(yī)療護理向人性化、整體化的人文護理轉變。隨著護理高等教育的廣泛開展，護生的綜合素質逐步提高，其畢業(yè)后走向臨床將為提高護士隊伍的人文素質起到至關重要的作用。此外在護理教育中滲透人文素質教育可以整合護理工作的藝術及技術特征。總之從總體上說，研究護生人文素質內涵，其目的在于更加全面、系統地認識在高等護理教育的過程中，應培養(yǎng)具有怎樣內在素質的合格人才，說到底，就是高等護理教育所要達到的目標的問題，所以開展護生人文素質內涵的研究將為今后護生人文素質的評價提供一條值得參考的途徑，彌補醫(yī)學院校人才綜合素質評價系統中人文素質評價不足的缺點，也為高等護理教育模式提供一定的理論依據。但日前尚缺乏可操作的人文素質評價體系理論與實踐的研究。本研究參照西南大學趙伶俐教授等編制并提供的“中國公民人文素質調查報告”，結合護理專業(yè)的特點，自行設計問卷，研究護理、人文社會科學、衛(wèi)牛事業(yè)管理、教育評價等多領域專家對護理專業(yè)大學生人文素質的評價，探討護生應該具備的人文素質內涵要素。

一、對象

根據專家的技術職稱越高，學術造詣就越高，發(fā)表的意見就越有價值的原理，此次調查的專家盡量按照職稱從高到低進行選擇。本研究的對象為某校中級職稱以上從事護理工作或人文作及教育評價的專家20名，其中護理學院護理專家9名，正教授1名，副教授4名，中級職稱4名；人文社會科學院專家5名，正教授4名，副教授1名；附屬醫(yī)院專家3名，主任護師2名，副主任護師1名；公共衛(wèi)生學，等．護理專業(yè)大學生人文素質指標內涵要素的初步構建院及教務處專家3名，均系正教授。

二、方法

去年全省重點抓了“五個兩”:“兩抓”、“兩建”、“兩學”、“兩樹”、“兩優(yōu)”。今年重點抓三件事：“建制”、“建家”、“擴建”。到年底前，全省重點要抓好六項工作。

一、深入做好“三個機制”健全完善工作

一是進一步健全完善離休費保障機制

目前全省13個市地66個縣離休費保障機制已全部建立，但還有不夠完善的地方，下半年要重點抓好以下幾項工作。

1、對離休費沒有全額納入的要全額納入。現在有的地方統籌項目外社保部門不負責發(fā)放的部分，有些離休干部所在單位解決不了，請各地借鑒搞得好的地方的經驗，盡快與財政、社保部門協商，認真解決這個問題。

2、對差額撥款和自收自支事業(yè)單位離休干部的離休費保障問題應由財政和社保部門研究解決。現在的問題是，未參保的不能及時發(fā)放，已參保的困難單位沒有得到及時墊付。各地要按照中辦61號和省組通字35號文件精神認真解決這部分老同志的問題，保證他們的離休費能夠及時足額發(fā)放。

2012年區(qū)藥品注冊安監(jiān)工作思路為：在市、區(qū)局黨組的領導下，以市局藥品注冊安監(jiān)工作安排為指導，緊緊圍繞藥品質量安全第一的目標，適應新的監(jiān)管體制、提高我區(qū)注安隊伍整體素質、依法履行監(jiān)管職能、全面落實監(jiān)管責任，促進我區(qū)醫(yī)藥工業(yè)發(fā)展。

一、加強對轄區(qū)內藥品生產企業(yè)的監(jiān)管

1、按照屬地管轄原則，加強對我區(qū)唯一一家藥品生產企業(yè)（市林科天然冰片廠）的日常監(jiān)督檢查，該企業(yè)生產的產品（天然冰片）目前未取得藥品批準文號，因此該企業(yè)屬于中藥提取物生產企業(yè)，每年對其開展日常監(jiān)督檢查不得少于2次，每次檢查必須記錄現場檢查情況，檢查結果納入企業(yè)誠信考核體系，對檢查中發(fā)現的問題責成企業(yè)按規(guī)定整改，對違法行為依法進行處理。

2、開展飛行檢查。在日常監(jiān)管的基礎上，市局將對全市藥品生產企業(yè)（含輔料、中藥飲片、中藥提取物生產企業(yè)）進行飛行檢查。我局要做好督促檢查并做好市局飛行檢查的配合工作。

3、督查落實新版標準。結合日常監(jiān)管工作檢查藥品生產企業(yè)執(zhí)行藥品標準的情況，及時發(fā)現企業(yè)執(zhí)行標準中存在的問題并及時處理，消除隱患，確保藥品標準得到全面準確地執(zhí)行。對不按藥品標準處方投料、不按批準的工藝生產、不按藥品標準規(guī)定的檢驗項目和方法進行檢驗等違法行為要依法進行處理。

4、落實質量授權人制度。積極引導藥品生產企業(yè)自覺履行法律義務、督促企業(yè)加強質量管理、實施質量授權人制度，強化企業(yè)為“第一責任人”的意識，明確質量責任，確保藥品質量。

一年來，在辦公室的領導下，在領導和各位同事的支持幫助下，緊緊圍繞辦公室的中心工作，虛心學習、積極進取、扎實工作，較好地完成了各項工作任務。

一、加強學習，提高業(yè)務本領。一年來，我始終堅持把學習作為開展工作的基礎，擺上位置，利用一切可以利用的時間學習知識，不斷豐富提高自己。在學習內容上，講求多樣化，既廣泛涉獵又有所側重，除認真學習政治理論知識、黨的方針政策及國家的法律法規(guī)外，還重點學習了秘書理論知識和如何撰寫材料等方面的知識，并能自覺地運用到工作實踐中，用理論指導實踐，增強工作的原則性、預見性和創(chuàng)造性。在學習方法上，講求靈活性，堅持向書本學、向領導學、向同志學、向實踐學，做到學有所思，學有所用，學用結合。在學習態(tài)度上，求真、求實、求精，力爭把問題弄明白，學透徹。通過錘煉，自身的理論素養(yǎng)和政治修養(yǎng)明顯增強，政治立場更加堅定，業(yè)務工作不斷進步，駕馭工作的能力和水平不斷提高。

二、勇于實踐，提高服務水平。工作中，始終堅持多寫多練多琢磨，高標準，嚴要求，精益求精，努力貼近領導思維，跟近領導思路，認真撰寫每一份材料，力爭出精品，為領導當好“外腦”。全年共參與撰寫工作報告、匯報材料、等各類文稿近40余篇，30余萬字，其中獨立完成30余篇。特別是自從20*年1月份擔任財貿縣長協調秘書后，獨立撰寫《綏棱縣20*年強化稅收征管實施意見》等大小材料30余篇，近10萬字。在信息報送上，按照辦公室全員抓信息的要求，一年來，對內報送信息60多條，被市政府采用近10條，報送量和采用量均排在辦公室前位。在調查研究上，圍繞領導和群眾關心的熱點和難點問題，按照要求，認真開展調查研究。先后形成了《關于我縣部分行業(yè)稅負情況的調查》、《關于肇東等八個（市）縣石油、煤炭和醫(yī)藥市場經營與管理情況的調查》、《關于我縣20*年稅源情況的調查》等調查報告，為領導決策提供了翔實的依據。

三、勤修善律，注重自身品行建設，努力維護辦公室的良好形象。工作中，始終注重維護辦公室的整體形象，嚴于律己，做到自重、自勵、自勉，認真遵守辦公室的各項規(guī)章制度，時刻注意自己的一言一行，值班、值日、值宿從沒有漏班漏崗現象發(fā)生，從沒有向基層吃拿卡要，從未打著領導旗號為自己謀私利，較好地樹立了辦公室和自身的良好形象。

一、中等衛(wèi)生職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探微

（一）教學層面教學軟件。中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學軟件應注重突出以下幾點：一是教學大綱。其是指對教學內容、安排的具體規(guī)定。應更加注重教學大綱的與時俱進，及時更新醫(yī)藥衛(wèi)生信息。二是教學計劃。其是確保培養(yǎng)目標實現的保障。應突出學生能力的培養(yǎng)，課程要立足于培養(yǎng)學生的工作能力、動手能力，實踐操作課程占比應達到50%以上。三是教材。應注重教材的實用性，采用有利于提高學生的實踐能力的教材，及時調整優(yōu)化課程體系，以適應醫(yī)療衛(wèi)生快速發(fā)展的需要。教學硬件。中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學硬件，是指學校設施場地、實訓基地等。中等職業(yè)教育區(qū)別于普通高等教育的根本標志，就是注重業(yè)務技能、動手能力的培養(yǎng)。因此，具備一定的設施特別是實訓基地，對于學生業(yè)務技能培訓、實踐性教學，具有十分重要的現實意義。否則，僅僅居于限于理論的講授，不能培養(yǎng)出合格的中職生。

（二）創(chuàng)業(yè)層面創(chuàng)業(yè)意識。一是強化學生的創(chuàng)業(yè)教育，把創(chuàng)業(yè)教育貫穿整個教學過程，幫助中職生形成創(chuàng)業(yè)思維，認識到創(chuàng)業(yè)的意義，促進自我價值的實現，為社會發(fā)展做出更大貢獻。二是進一步轉變學生的思想，突破傳統就業(yè)觀的束縛，牢固樹立“創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)”的新理念，調動學生創(chuàng)業(yè)的潛力、積極性，養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)的魄力。三是提供創(chuàng)業(yè)指導，舉辦創(chuàng)業(yè)講座，宣講切實可行的創(chuàng)業(yè)方法，消除學生畏懼創(chuàng)業(yè)心態(tài)，增強學生的自信心。創(chuàng)業(yè)能力。一是注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生樹立創(chuàng)業(yè)意識，培育學生發(fā)現新事物、新機遇的洞察力，養(yǎng)成敢想、敢干的思維習慣。二是注重培養(yǎng)市場開拓能力，注重培養(yǎng)學生觀察分析市場的能力，增強占領市場先機的能力，以適應瞬息萬變的市場競爭。三是注重協調溝通能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的團隊意識，增強學生團結協作能力，提高學生人際交往能力。

二、當前我國中等衛(wèi)生職業(yè)教育人才培養(yǎng)存在的問題

（一）培養(yǎng)目標不明晰培養(yǎng)目標是中等衛(wèi)生職業(yè)學校開展教學工作的根據。但是，目前，我國中等衛(wèi)生職業(yè)教育培養(yǎng)目標不明確。主要表現為：很多中等衛(wèi)生職業(yè)院校尚未深入研究所設專業(yè)，對專業(yè)崗位的工作過程缺乏系統分析；不少教師對培養(yǎng)目標的理解不到位，認為僅僅上好課就行了，缺乏對學生實踐能力的培養(yǎng)；很多學生對培養(yǎng)目標不了解，抱著上課、下課、拿文憑的心態(tài)；不少專業(yè)課教師具備充足的理論知識，但對具體工作過程的實踐知識掌握的不夠透徹，不能引導學生舉一反三、提高動手能力；中等衛(wèi)生職業(yè)院校的生源多是初中生，實踐、技能培養(yǎng)的乏力，導致很多中等衛(wèi)生職業(yè)學校缺乏特色，不能培養(yǎng)出市場需要的人才，從而限制了中等衛(wèi)生職業(yè)教育的進一步發(fā)展。

（二）教學內容和方法滯后教學內容落后。當前，中等衛(wèi)生職業(yè)教育的教材內容沒有及時更新，明顯落后于時代和行業(yè)發(fā)展。主要表現為：教材理論性過強，依然局限于對醫(yī)藥衛(wèi)生理論的闡述，而且沒有及時優(yōu)化教材結構和內容；不少學生反映課程實用性不夠，過于深奧，難于理解和應用；實踐課程較少，不能鍛煉操作技能；一些學校使用的教材是本校老師把高等教育教材改編而成，并不能體現實際崗位的需求。教學方法不能與時俱進。隨著多媒體、互聯網的快速發(fā)展，教學改革也應該跟上。但是，目前很多中等衛(wèi)生職業(yè)院校依然采用舊式教學方法，即“填鴨式”教育、用粉筆在黑板刷板書等。這就造成了學生只是聽聽理論，在大腦里想象相關操作，這樣的教學效果較低，學生上完課仍不知如何操作。究其成因，主要是：不少教師年齡偏大，知識結構老化，不懂得運用多媒體教學；部分教師理念落后，墨守成規(guī)，不愿意采用新的教學方法，很多學校基礎設施建設落后，教學條件教材，不具備多媒體教學環(huán)境，更不具備實踐操作實驗室。

1講授式教學

藥事管理學的教學以講授法為主，講授法是課堂教學中最普遍、最傳統的教學方法。對于藥事管理學教材中的主要內容還是要依賴講授法進行教學，比如各項法律法規(guī)，要從立法目的、適用范圍、主要內容、法律責任、術語含義這五個方面進行講解。但是在講授的過程中，容易使學生被動的接受知識，教學中應先提出問題，以問題引出知識點，啟發(fā)學生思考，變被動學習為主動。同時，可以利用多種方法，增加課堂趣味性。在課堂上巧妙應用多媒體技術，如講到藥品生產管理部分的內容時，插入藥品生產過程的視頻，利用文、圖、聲等多種信息豐富課堂教學，消除教學的時空局限。亦可進行適當的實物展示，如在學習藥品說明書和標簽時，可以給學生展示藥品真實的包裝和說明書。在學習藥品廣告管理時，可以穿插一些合法和違法的藥品廣告進行說明。

2PBL教學法

以問題為基礎的學習法(problem－basedlearning，PBL)是國際上較流行的一種教學方法。PBL教學法以問題為基礎，我們選取“藥學技術人員監(jiān)督管理”這一章進行PBL教學，設置問題如:“執(zhí)業(yè)藥師制度的內容”、“藥師職業(yè)道德”這些學生感興趣，又與其未來職業(yè)發(fā)展切身相關的問題，讓學生自學并分組討論，提高學生學習的主動性和分析問題、解決問題的能力。

3案例教學

案例教學法是指在藥事管理學教學過程中，根據教學內容的要求，適時的運用案例將教學內容反映出來，讓學生在生動、真實、有趣的藥事管理案例中學習、掌握和運用理論知識，啟發(fā)學生創(chuàng)造性地思考、分析和解決實踐中出現的問題，進一步提高其分析和解決具體問題的能力，從而熟悉藥事管理過程，同時培養(yǎng)正確的管理理念、工作作風和協作精神的一種教學方法。在運用案例教學法的過程中應注意以下幾點問題。

醫(yī)藥類高職院校德育教育是大學生思政教育的重要內容。如何高效開展德育教育，是值得每個教師考慮的問題。引導學生建立正確的核心價值觀，準確理解行業(yè)所賦予的職業(yè)使命，為我國醫(yī)藥行業(yè)輸送具有高尚醫(yī)（藥）德、高超技術的醫(yī)藥專門人才,是醫(yī)藥類高職院校義不容辭的責任和義務[1][2]。了解醫(yī)藥類高職院校的德育現狀，明確當前德育教育中存在的問題，從而探討如何對在校學生進行更加有效、可行的德育教育刻不容緩。本文以濰坊護理職業(yè)學院學生為研究對象，調研該校在校生“互聯網+德育教育”的現狀，為后續(xù)研究提供數據支撐。

1研究方法

主要采用文獻調查法、問卷調查法、隨機訪談法等。為了更真實、全面地了解醫(yī)藥類高職院校德育教育的現狀，本文以濰坊護理職業(yè)學院各專業(yè)高職在校生為研究對象，進行了問卷調查。通過參閱文獻[3][4]并結合學院實際設計調查問卷內容，通過網絡問卷調查的方式，以班級為單位發(fā)送網絡問卷調查鏈接，采用不記名方式邀請調查對象在線填寫。另外，還輔以隨機訪談作為補充。

2調查內容及結果分析

（1）基本信息。最終回收有效問卷486份，主要來自藥學、護理、醫(yī)學檢驗技術專業(yè)。（2）學生對行業(yè)職業(yè)道德的認識。2.1專業(yè)選擇。在專業(yè)選擇上，選擇遵從父母意愿（33.54%）和不知道（16.05%）的學生總數近半，認為職業(yè)社會地位高且穩(wěn)定所以選擇醫(yī)藥專業(yè)的學生占24.49%，而僅有25.93%的學生是因為覺得醫(yī)藥類職業(yè)很神圣所以選擇醫(yī)藥院校。這說明，大多數學生入校時對醫(yī)藥專業(yè)沒有清楚的認識，學習目的不明確。2.2對德育的理解及德育的追求目標選擇。雖然分別有55.76%和52.88%的學生對德育及德育目標作出了準確選擇，但同時選擇“對個體和社會發(fā)展均有促進”以及“成為被社會認同、接納的有道德的人”兩項的僅有159人（32.71%）。說明大多數學生對德育及德育目標的認識較膚淺、不全面，學院的德育教育效果還有待加強。對于醫(yī)藥行業(yè)的職業(yè)道德，多數同學還是有正確的判斷，對醫(yī)藥工作者的神圣使命有一定的理解。在醫(yī)藥行業(yè)專業(yè)技能和職業(yè)道德的關系方面，有74.49%的同學認為“醫(yī)（藥）德與專業(yè)技能是醫(yī)藥人員執(zhí)業(yè)的必備要素”；關于紅包和回扣問題，大多數同學也選擇了“不贊成”；當面對特殊患者以及突發(fā)公共事件時，大多數同學選擇了“搶救生命為重”。這反映了學院對學生的職業(yè)道德教育是有可取之處的，大多數學生都具有基本的專業(yè)素養(yǎng)。2.3對當前醫(yī)療環(huán)境的認知。40.74%的學生認為“緊張”，37.86%的學生認為“一般”，只有10.91%的學生選擇了“不緊張”，還有10.49%的學生態(tài)度是“不清楚”。說明近些年出現的一系列醫(yī)療事件確實對學生的思想產生了影響。甚至有調查顯示，惡性傷醫(yī)事件的頻發(fā)不僅嚴重損害了醫(yī)學生的職業(yè)榮譽感，還挫傷了他們的從業(yè)信心。盡管如此，大多數（77.98%）學生仍然具有正確的醫(yī)患觀，認為“醫(yī)生與患者應站在同一戰(zhàn)壕，共同對抗疾病”；認為醫(yī)生與患者“是消費者與服務者的關系，醫(yī)生應該盡量滿足患者需要”的占11.73%；認為“治病救人是醫(yī)生的本職，是醫(yī)生謀生的工具”的僅有7.61%；還有2.67%選擇了“不清楚”。關于導致醫(yī)患矛盾的原因，學生們看法不一。雖然學生們對德育的理解有偏頗，對醫(yī)患矛盾有所顧慮，但是面對自己職業(yè)發(fā)展的問題，多數學生持積極態(tài)度，想在醫(yī)藥行業(yè)有所建樹。這說明通過學院的德育教育，學生們對于醫(yī)藥行業(yè)是認可的，大多數學生都愿意做好本職工作，但是可以看出，他們缺乏自信心，今后學院的德育工作需要朝這個方向努力。2.4學生對學校德育教育的評價。綜合各專業(yè)人才培養(yǎng)方案及問卷調查結果看，目前我院德育教育仍然以兩課為主，護理、助產等專業(yè)還開設了護理禮儀與人際溝通、護理倫理與法律法規(guī)等課程，并且大多數學生對于這些課程的任課教師感到滿意。幾乎所有學生（95.47%）都覺得學院德育教師對學生思想道德的教育足夠重視，74.49%的學生對學院德育教育的整體評價是滿意的。但是，對于以后所從事行業(yè)的職業(yè)道德要求，很多學生（41.36%）感覺不清楚、不明確，近半學生（47.11%）認為課堂職業(yè)道德教育與實際相差較大。值得注意的是，在回答“主要是通過哪些方式學習到德育知識（多選）”時，學生選擇最多的竟然是“各專業(yè)課教師在課堂教學中滲透”（69.14%），而不是“兩課課堂教育”（57.2%）。2.5學生對德育教育的意見和建議。超過半數（65.84%）的學生認為醫(yī)藥專業(yè)學生的職業(yè)道德素質對個人就業(yè)與事業(yè)發(fā)展的影響非常重要，同時，90.74%的學生認為加強當前醫(yī)藥專業(yè)學生的德育教育很有必要。從調查問卷結果來看，學生對德育教育的新形式、新方法非常期待，傳統的課堂教育已經無法滿足其需求。

3結論