智慧教育成果范文10篇

摘要：智慧教育轉(zhuǎn)變了教師教育及學(xué)生學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)模式，其在高校教學(xué)改革中的滲透，不僅給傳統(tǒng)教育模式和教育方法帶來了革新，也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育決策及教育服務(wù)管理方式。基于智慧教育基本概念與特點，闡述了智慧教育環(huán)境下高校教學(xué)改革的必要性，分析了智慧教育環(huán)境下高校教學(xué)改革面臨的困境，最后提出智慧教育環(huán)境下完善教學(xué)改革的頂層設(shè)計。

關(guān)鍵詞：智慧教育；高校；教學(xué)改革

我國高校教學(xué)改革，一方面面臨著教育質(zhì)量優(yōu)化、自我發(fā)展革新的客觀需求；另一方面面臨著智慧教育環(huán)境帶來的新挑戰(zhàn)。而人才培養(yǎng)作為高校教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是我國高校發(fā)揮辦學(xué)特色、實現(xiàn)全面發(fā)展的根本。特別是在智慧教育等新興技術(shù)發(fā)展的影響下，如何有效培養(yǎng)新時代人才，正確發(fā)揮智慧教育的優(yōu)勢，促進學(xué)生綜合發(fā)展，使其可始終充滿想象力、求知欲及好奇心，是高校教學(xué)改革應(yīng)思考的問題。

1智慧教育基本概念與特點

1.1智慧教育基本概念

所謂智慧，即生物以神經(jīng)器官為物質(zhì)基礎(chǔ)，探索、思考與分析真理的高級綜合能力。于中文語境下，智慧是可以正確、快速且靈活認知事物并解決問題的重要能力。而智慧水平與知識掌握多少正相關(guān)，知識涵蓋技巧、認知與經(jīng)驗等要素，是指導(dǎo)具體決策與行為的結(jié)構(gòu)性信息，能夠通過學(xué)習(xí)獲得。通過智慧對知識進行充分整合，要通過體驗與經(jīng)歷來實現(xiàn)，所以具有較強洞察力，可預(yù)估事物發(fā)展走向，從而提前做出決策與行為。智慧教育即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。高校以智慧教育為依托進行教學(xué)改革，有助于切實提升教育效益與質(zhì)量，是培育新時代創(chuàng)新型人才，促進教育事業(yè)跨越式發(fā)展和進步的必由之路。

編者按：本文主要人建構(gòu)主義關(guān)于學(xué)習(xí)的側(cè)重研究；建構(gòu)主義教育思想的學(xué)生中心及“主導(dǎo)——主體相結(jié)合”進行論述。其中，主要包括：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論來源駁雜，流派紛呈、知識決非對現(xiàn)實世界的客觀表征、建構(gòu)主義敏銳地注意到了教育過程的生成性特點、建構(gòu)主義者不是現(xiàn)實主義、教育成果的測定也是由雙方不斷辯證對話而共同構(gòu)建的研究結(jié)果決定、課堂教學(xué)主要是學(xué)生自己確定主題、搜集資料、上機學(xué)習(xí)，教師講解較少、片面理解學(xué)生參與課堂教學(xué)的意義與作用、在摒棄了“滿堂灌”的做法之后，換成了“滿堂問”、在傳播和介紹建構(gòu)主義理論的過程中，始終都有主張對建構(gòu)主義應(yīng)該審慎的聲音、單獨強調(diào)系統(tǒng)因素的任何一方面的獨立價值在操作中都容易喪失系統(tǒng)整體的最大效果、教育事業(yè)發(fā)展的成效在很大程度上依存于社會各種條件的配合、合理設(shè)定教師和學(xué)生在教育過程中的地位和作用等，具體請詳見。

論文摘要：在以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)思想的教育改革中，我國新課改突出強調(diào)了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要性，大力倡導(dǎo)開展活動性的、合作的、探究式的學(xué)習(xí)，這為課程實施尤其是創(chuàng)新取向的課程實施提供了足夠的空間和可能性。就建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在我國教育改革實踐中出現(xiàn)的一些問題進行了探討和反思。

論文關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論反思

作為一種當(dāng)前非常流行的學(xué)習(xí)理論，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論來源駁雜，流派紛呈。各個流派的觀點雖有不同，但共通之處也很明顯，有著較多的共識。建構(gòu)主義者認為知識決非對現(xiàn)實世界的客觀表征，而是人們在與情境的交互作用中所建構(gòu)的一種對于世界的解釋。

1建構(gòu)主義關(guān)于學(xué)習(xí)的側(cè)重研究

建構(gòu)主義敏銳地注意到了教育過程的生成性特點。師生關(guān)系、教育成果是在師生不斷溝通、認同中形成的。建構(gòu)主義者不是現(xiàn)實主義，他們在本體論上持相對主義，將教育過程視為教師和學(xué)生雙方共同參與、討論、協(xié)商的過程，教育成果的測定也是由雙方不斷辯證對話而共同構(gòu)建的研究結(jié)果決定；教師在教育過程中的作用不再是引導(dǎo)學(xué)生向某一確定目標(biāo)邁進，而是在對話過程中不斷的反思，“客觀地”審視和領(lǐng)會互為主體的“主觀”。正如加達默爾(H．Gadamer，1994)所指出的，“領(lǐng)會”不是主體對客體的認識，而是不同主體之間“視閾的融合”。雙方的智慧水平共同決定著教育的效果。教育成果主要表現(xiàn)為教師和學(xué)生思想的不斷溝通和認同的不斷達成。同時建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀將歷史、地域、情境、個人經(jīng)驗等因素充分考慮進來，學(xué)生的個性張揚，教育過程中參與主體的開放性、平等性和互動性得到了充分的滿足，受到了教師和學(xué)生的廣泛歡迎。如此理想的展望，似乎學(xué)生可以自由地在知識海洋中暢游了，教師也在某種程度上“減負”了，大家很輕松地將“苦讀”轉(zhuǎn)化為“樂學(xué)”，但實際情況是這樣嗎?

摘要：智慧教育轉(zhuǎn)變了教師教育及學(xué)生學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)模式，其在高校教學(xué)改革中的滲透，不僅給傳統(tǒng)教育模式和教育方法帶來了革新，也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育決策及教育服務(wù)管理方式。基于智慧教育基本概念與特點，闡述了智慧教育環(huán)境下高校教學(xué)改革的必要性，分析了智慧教育環(huán)境下高校教學(xué)改革面臨的困境，最后提出智慧教育環(huán)境下完善教學(xué)改革的頂層設(shè)計。

關(guān)鍵詞：智慧教育；高校；教學(xué)改革

我國高校教學(xué)改革，一方面面臨著教育質(zhì)量優(yōu)化、自我發(fā)展革新的客觀需求；另一方面面臨著智慧教育環(huán)境帶來的新挑戰(zhàn)。而人才培養(yǎng)作為高校教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是我國高校發(fā)揮辦學(xué)特色、實現(xiàn)全面發(fā)展的根本。特別是在智慧教育等新興技術(shù)發(fā)展的影響下，如何有效培養(yǎng)新時代人才，正確發(fā)揮智慧教育的優(yōu)勢，促進學(xué)生綜合發(fā)展，使其可始終充滿想象力、求知欲及好奇心，是高校教學(xué)改革應(yīng)思考的問題。

1智慧教育基本概念與特點

1.1智慧教育基本概念

所謂智慧，即生物以神經(jīng)器官為物質(zhì)基礎(chǔ)，探索、思考與分析真理的高級綜合能力。于中文語境下，智慧是可以正確、快速且靈活認知事物并解決問題的重要能力。而智慧水平與知識掌握多少正相關(guān)，知識涵蓋技巧、認知與經(jīng)驗等要素，是指導(dǎo)具體決策與行為的結(jié)構(gòu)性信息，能夠通過學(xué)習(xí)獲得。通過智慧對知識進行充分整合，要通過體驗與經(jīng)歷來實現(xiàn)，所以具有較強洞察力，可預(yù)估事物發(fā)展走向，從而提前做出決策與行為。智慧教育即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。高校以智慧教育為依托進行教學(xué)改革，有助于切實提升教育效益與質(zhì)量，是培育新時代創(chuàng)新型人才，促進教育事業(yè)跨越式發(fā)展和進步的必由之路。

摘要：近年來，我國各大高校相繼開展了音樂教學(xué)科目，為社會培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的音樂人才。隨著智慧城市概念的提出及國家教育改革的深入開展，以往的教育模式已經(jīng)不能較好地滿足當(dāng)今社會的發(fā)展需求，各大高校應(yīng)不斷對教育模式進行改革，為社會培養(yǎng)出更多具有綜合能力的高素質(zhì)人才。文章分析了智慧城市背景下高校音樂教學(xué)的現(xiàn)狀，就音樂教育改革提出一些建議，為高校的相關(guān)工作人員提供借鑒。

關(guān)鍵詞：智慧城市；高校音樂；教育改革

隨著我國素質(zhì)教育的不斷推行，音樂教育已經(jīng)成了我國高校的主要教育內(nèi)容之一。通過開展音樂教學(xué)高校可以有效提升大學(xué)生的音樂鑒賞能力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)階段，我國多數(shù)高校及相關(guān)工作人員對于音樂教育越來越重視，對其在素質(zhì)教育中的重要作用有了充分認識，隨著智慧城市建設(shè)工作的不斷推進，給高校的音樂教育改革帶來了一些新的思路。

1智慧城市的概述

隨著我國城市化建設(shè)的不斷加快，預(yù)測在2025年我國的城市居住人口將占全國總?cè)藬?shù)的2/3，標(biāo)志著我國已經(jīng)逐漸進入城市社會，在此背景之下，我國學(xué)者提出了智慧城市的概念。隨著城市承載人口的數(shù)量增加，建設(shè)智慧城市已成為必然，目前智慧城市建設(shè)工作在部分國家已經(jīng)取得了不錯的成效，如我國的智慧上海、智慧雙流以及新加坡國家的智慧國等。現(xiàn)階段，我國的智慧城市建設(shè)還有一定的實施難度，由于其需要較多外在基礎(chǔ)設(shè)施作為支持，如云計算、物聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)等。智慧城市是通過通信技術(shù)及信息技術(shù)對城市的運行核心系統(tǒng)信息進行檢測分析及整合，再對民生商業(yè)、城市服務(wù)等各種需求進行智能響應(yīng)，為我國城市人民的幸福生活創(chuàng)造有利條件。在智慧城市建設(shè)的背景下，應(yīng)不斷對現(xiàn)有的教學(xué)模式及知識服務(wù)體系等進行改進，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為主要教學(xué)目的，為社會培養(yǎng)更多具有綜合能力的專業(yè)人才，投身到智慧城市的建設(shè)工作中。

2我國高校音樂教育的重要意義

2020年全鎮(zhèn)基層黨建工作的總體思路是認真貫徹落實新時代中國特色社會主義思想和黨的精神，按照“硬件升級、軟件變硬、保障有力、群眾滿意”目標(biāo)要求,緊緊圍繞疫情防控、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、基層治理、掃黑除惡等中心工作抓落實、補短板、提質(zhì)效，進一步鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，切實提升基層黨組織政治功能和組織力，為奮力奪取疫情防控和圓滿完成年度經(jīng)濟社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)雙勝利，為促進鎮(zhèn)域經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供堅強的組織保障。結(jié)合實際，現(xiàn)就2020年基層黨建工作制定計劃如下：

一、建立不忘初心、牢記使命的制度

按照中央、省委、市委和縣委部署要求,系統(tǒng)梳理總結(jié)主題教育期間形成的經(jīng)驗做法，健全完善經(jīng)常性學(xué)用結(jié)合,推動重要講話指示批示精神和黨中央重大決策部署貫徹落實,常態(tài)化開展黨章黨規(guī)黨紀學(xué)習(xí)、不忘初心牢記使命主題黨日活動,加強“政治體檢”、嚴格黨內(nèi)生活、嚴肅批評和自我批評、以整治形式主義和官僚主義為重點持續(xù)糾“四風(fēng)”改作風(fēng)、及時整改落實,激勵黨員干部敬業(yè)奉獻、崇尚實干、攻堅克難,從嚴教育管理監(jiān)督干部等方面的制度機制。嚴格制度執(zhí)行情況的督查考評,督促領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴格落實責(zé)任、發(fā)揮表率作用,推動制度落地落實。

二、深化黨支部“五化”建設(shè)

一是著力提升黨支部建設(shè)質(zhì)量和水平。抓好“一圖一表一清單”工作法落地落實,建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)片包支部制度，選派“五化”指導(dǎo)員駐點指導(dǎo)。二是全面開展軟弱渙散黨組織整頓工作。重點整頓黨支部“兩委”班子不團結(jié)等問題，強化村支部書記責(zé)任，把整頓工作納入支部書記年終述職重要內(nèi)容。三是提升黨組織引領(lǐng)基層治理水平。全面推行以村黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心、村民議事會為議事主體、村民委員會為執(zhí)行主體、村民監(jiān)督委員會為監(jiān)督主體的“四位一體”村級治理機制，落實“四議兩公開”、黨務(wù)村務(wù)公開制度，推動村級事務(wù)陽光運行。管好用好村級綜合服務(wù)平臺，為黨員參加黨內(nèi)活動、群眾辦事提供多樣性、便捷性的服務(wù)。推動黨建引領(lǐng)城鄉(xiāng)文明建設(shè)，完善村規(guī)民約、居民公約，引導(dǎo)群眾破除陳規(guī)陋習(xí)、弘揚新風(fēng)正氣。

三、優(yōu)化配強村(社區(qū))干部隊伍

對于我們教育戰(zhàn)線的廣大黨員來說，保持共產(chǎn)黨員的先進性無疑具有重大的歷史意義，它不僅關(guān)系到千千萬萬孩子們的健康成長，也直接影響著祖國未來建設(shè)者和接班人的綜合素質(zhì)。通過這段時間的集中學(xué)習(xí)，我更加深刻地認識到，我們黨員教師用“先進性教育”來“武裝”自己顯得尤其重要，必須努力敬業(yè)愛生，樂于奉獻，做人民滿意教師。

愛”字當(dāng)頭，做好本職工作。黨員教師對于教育事業(yè)的“愛”必須是忠誠的，發(fā)自內(nèi)心的，理應(yīng)超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學(xué)實踐中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學(xué)生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關(guān)懷與溫暖。只有善于愛學(xué)生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學(xué)生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。

真心為生，抓好思想教育。學(xué)生是教師教育的對象，黨員教師應(yīng)認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學(xué)生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責(zé)和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學(xué)生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應(yīng)帶個好頭。

善始善終，組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是檢驗每個黨員教師工作態(tài)度與教學(xué)成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應(yīng)該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學(xué)才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學(xué)”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。

美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術(shù)美，創(chuàng)造美。面對學(xué)生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，要憑借美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。

樂在其中，搞好教育科研。教科研是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的“催化劑”，更是提高教學(xué)質(zhì)量的“有力武器”。因此，黨員教師要充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，嚴格用科學(xué)的發(fā)展觀來從事學(xué)校的教科研工作，平時也要認真搞好“傳、幫、帶”三結(jié)合，努力促進新教師的迅速成長，當(dāng)好教育長征的“鋪路石”。

在這生機勃發(fā)的春天，在這陽光明媚的早晨，我們隆重集會，通過文藝表演的形式熱烈慶祝“五一”國際勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)。首先，我代表學(xué)校向此次文藝匯演的成功舉辦表示熱烈的祝賀，向積極參與此項活動的師生們表示衷心的感謝!祝你們節(jié)日快樂!

今天同學(xué)們的才藝表演謳歌了文明歷史、詮釋了火熱青春、歌唱了偉大祖國，為大家提供了一幕幕精彩紛呈的精神享受，充分展示了同學(xué)們的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，讓大家接受了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。

本次文藝匯演是學(xué)校藝術(shù)教育成果的一次集中展示，是校園文化活動的延伸，更是對學(xué)生進行德育教育的重要陣地。本次的文藝表演張揚了同學(xué)們的個性，促進了同學(xué)們的特長發(fā)展，提高了班集體凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園營造了良好的文化氛圍。

同學(xué)們，每年“五一”都是值得我們紀念的日子，它賦予了我們作為一個勞動者應(yīng)有的權(quán)利和自豪，賦予了我們勇于肩負社會責(zé)任的使命感。有位偉人講“學(xué)生是未來的生力軍，勞動是發(fā)展的源動力!”你們雖年紀尚小，但你們亦是勞動者。你們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我希望你們學(xué)習(xí)堅定理想、勇于奮斗的紅軍長征精神，學(xué)習(xí)互相幫助、勇于拼搏的抗震精神，以高度的主人翁責(zé)任感、高昂的學(xué)習(xí)熱情，進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改善學(xué)習(xí)方法，在我校營造出你爭我趕、力爭上游的學(xué)習(xí)氛圍，為自己的理想、家長的期望、祖國的未來而努力學(xué)習(xí)、努力奮斗。

同學(xué)們，“五四”青年節(jié)誕生了“五四”精神，它是追求科學(xué)、民主、真理的精神。92年來，在“五四”精神的引領(lǐng)和感召下，一代一代的中國青少年在不同的時期，不同的崗位秉承軒轅靈氣，升華華夏智慧，為中華崛起而生活，為中華崛起而讀書，為中華崛起而拼搏。同學(xué)們，你們豆蔻年華，你們意氣風(fēng)發(fā)，你們潛力無限；你們需要表現(xiàn)，你們需要拼搏，你們需要成功；你們需要為自己加油，更需要為自己的進步充電。今后，學(xué)校將繼續(xù)為大家搭建展示才華的“平臺”，為大家改善學(xué)習(xí)環(huán)境。

今年我校將投資450多萬元建一棟高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)綜合樓，增添微機室、實驗室、語音室、多媒體電教室、圖書室等教學(xué)輔助設(shè)施。同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境將得到極大改善，我校也將實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

在這生機勃發(fā)的春天，在這陽光明媚的早晨，我們隆重集會，通過文藝表演的形式熱烈慶祝“五一”國際勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)。首先，我代表學(xué)校向此次文藝匯演的成功舉辦表示熱烈的祝賀，向積極參與此項活動的師生們表示衷心的感謝！祝你們節(jié)日快樂！

今天同學(xué)們的才藝表演謳歌了文明歷史、詮釋了火熱青春、歌唱了偉大祖國，為大家提供了一幕幕精彩紛呈的精神享受，充分展示了同學(xué)們的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，讓大家接受了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。

本次文藝匯演是學(xué)校藝術(shù)教育成果的一次集中展示，是校園文化活動的延伸，更是對學(xué)生進行德育教育的重要陣地。本次的文藝表演張揚了同學(xué)們的個性，促進了同學(xué)們的特長發(fā)展，提高了班集體凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園營造了良好的文化氛圍。

同學(xué)們，每年“五一”都是值得我們紀念的日子，它賦予了我們作為一個勞動者應(yīng)有的權(quán)利和自豪，賦予了我們勇于肩負社會責(zé)任的使命感。有位偉人講“學(xué)生是未來的生力軍，勞動是發(fā)展的源動力！”你們雖年紀尚小，但你們亦是勞動者。你們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我希望你們學(xué)習(xí)堅定理想、勇于奮斗的紅軍長征精神，學(xué)習(xí)互相幫助、勇于拼搏的抗震精神，以高度的主人翁責(zé)任感、高昂的學(xué)習(xí)熱情，進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改善學(xué)習(xí)方法，在我校營造出你爭我趕、力爭上游的學(xué)習(xí)氛圍，為自己的理想、家長的期望、祖國的未來而努力學(xué)習(xí)、努力奮斗。

同學(xué)們，“五四”青年節(jié)誕生了“五四”精神，它是追求科學(xué)、民主、真理的精神。92年來，在“五四”精神的引領(lǐng)和感召下，一代一代的中國青少年在不同的時期，不同的崗位秉承軒轅靈氣，升華華夏智慧，為中華崛起而生活，為中華崛起而讀書，為中華崛起而拼搏。同學(xué)們，你們豆蔻年華，你們意氣風(fēng)發(fā)，你們潛力無限；你們需要表現(xiàn)，你們需要拼搏，你們需要成功；你們需要為自己加油，更需要為自己的進步充電。今后，學(xué)校將繼續(xù)為大家搭建展示才華的“平臺”，為大家改善學(xué)習(xí)環(huán)境。

今年我校將投資450多萬元建一棟高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)綜合樓，增添微機室、實驗室、語音室、多媒體電教室、圖書室等教學(xué)輔助設(shè)施。同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境將得到極大改善，我校也將實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

在這生機勃發(fā)的春天，在這陽光明媚的早晨，我們隆重集會，通過文藝表演的形式熱烈慶祝“五一”國際勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)。首先，我代表學(xué)校向此次文藝匯演的成功舉辦表示熱烈的祝賀，向積極參與此項活動的師生們表示衷心的感謝!祝你們節(jié)日快樂!

今天同學(xué)們的才藝表演謳歌了文明歷史、詮釋了火熱青春、歌唱了偉大祖國，為大家提供了一幕幕精彩紛呈的精神享受，充分展示了同學(xué)們的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，讓大家接受了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。

本次文藝匯演是學(xué)校藝術(shù)教育成果的一次集中展示，是校園文化活動的延伸，更是對學(xué)生進行德育教育的重要陣地。本次的文藝表演張揚了同學(xué)們的個性，促進了同學(xué)們的特長發(fā)展，提高了班集體凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園營造了良好的文化氛圍。

同學(xué)們，每年“五一”都是值得我們紀念的日子，它賦予了我們作為一個勞動者應(yīng)有的權(quán)利和自豪，賦予了我們勇于肩負社會責(zé)任的使命感。有位偉人講“學(xué)生是未來的生力軍，勞動是發(fā)展的源動力!”你們雖年紀尚小，但你們亦是勞動者。你們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我希望你們學(xué)習(xí)堅定理想、勇于奮斗的紅軍長征精神，學(xué)習(xí)互相幫助、勇于拼搏的抗震精神，以高度的主人翁責(zé)任感、高昂的學(xué)習(xí)熱情，進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改善學(xué)習(xí)方法，在我校營造出你爭我趕、力爭上游的學(xué)習(xí)氛圍，為自己的理想、家長的期望、祖國的未來而努力學(xué)習(xí)、努力奮斗。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”概念及在實際應(yīng)用中的優(yōu)勢

(一)概念。國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)+理念是在2012年11月提出的，通俗的來講，就是以互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)，但是深層含義并不僅僅是簡單的兩者互相疊加，而是指利用現(xiàn)代化的信息通信技術(shù)及各個互聯(lián)網(wǎng)平臺與傳統(tǒng)行業(yè)進行融合，創(chuàng)造新的社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顟B(tài)。互聯(lián)網(wǎng)六大特征是:跨界融合，創(chuàng)新驅(qū)動，重塑結(jié)構(gòu)，尊重人性，開放生態(tài)，連接一切。(二)優(yōu)勢。智慧社區(qū)在互聯(lián)網(wǎng)背景下進行改革主要是依托先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將傳統(tǒng)的線下社區(qū)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上社區(qū)服務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)具備以下優(yōu)勢:①傳播速度快;②信息更迭快;③將各類信息有效融合。依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對原有社區(qū)模式進行改進后，可以有效地在信息的傳達速度上，事件的解決效率以及人力物力成本支出上進行改進，不斷提升在社區(qū)中居住者的舒適度。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”在智慧社區(qū)的覆蓋區(qū)域

(一)物業(yè)管理。利用互聯(lián)網(wǎng)+背景打造出來的物業(yè)管理優(yōu)勢將會在生活的各個方面體現(xiàn)出來。對停車位的智能管理，電梯運行的管理，綠地系統(tǒng)澆灌等內(nèi)容，通過智慧社區(qū)的建設(shè)都可以依托系統(tǒng)進行管理，增強了社區(qū)安全性，降低了人工成本。(二)電子商務(wù)。電子商務(wù)在社區(qū)中的具體體現(xiàn)主要是購物，消費，交易等活動，現(xiàn)在依托智慧社區(qū)，就可以足不出戶將這些費用進行繳納，節(jié)約了業(yè)主的時間，同時也提高了社區(qū)的辦事效率。通過完善的系統(tǒng)服務(wù)，可以使得居住者生活得更加便捷舒適。(三)養(yǎng)老。智慧社區(qū)的建立可以利用高科技體感裝置在老人房間的安裝，管理人員可以及時對出現(xiàn)問題的老人進行救治。依托智慧社區(qū)對老人的，情況進行密切關(guān)注，將所有危險扼殺在搖籃之中，及時對出現(xiàn)的問題進行解決。(四)家居服務(wù)。通過智慧社區(qū)可以幫助居住者營造出更加舒適的居住環(huán)境，智慧社區(qū)系統(tǒng)可以與業(yè)主的家裝智能產(chǎn)品進行連接，為人們提供更為高效的生活方式。(五)教育。各類精品課程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、微課資源共享等，共同構(gòu)成了智慧教育的核心，互聯(lián)網(wǎng)下的智慧教育成為教育改革與創(chuàng)新的重要體現(xiàn)，孩子在學(xué)習(xí)中依托互聯(lián)網(wǎng)獲得更為準(zhǔn)確的知識。(六)醫(yī)療。各類信息技術(shù)在醫(yī)療上的使用也是非常普及的，他不但實現(xiàn)了醫(yī)療系統(tǒng)的共通，同時也對各醫(yī)療設(shè)備進行了智能化的改造，為患者提供了更加人性化的服務(wù)。智慧醫(yī)療的普及，提升了患者的隱私，以及治療舒適感，互聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療上有著廣泛的應(yīng)用，不斷地提升我國醫(yī)學(xué)設(shè)施水平。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下智慧社區(qū)技術(shù)設(shè)計

(一)智慧社區(qū)架構(gòu)需求。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，新型智慧社區(qū)系統(tǒng)構(gòu)建服務(wù)體系，需要依據(jù)國家政策和相關(guān)條例的允許范圍進行建立，通過對國家政策及社區(qū)的相關(guān)條例進行充分解讀后，對各板塊的功能實現(xiàn)科學(xué)設(shè)計與服務(wù)方向的確定。在系統(tǒng)開始設(shè)計前期要明確各板塊之間的責(zé)任，實現(xiàn)各板塊之間相互協(xié)同，增加依托互聯(lián)網(wǎng)+背景建設(shè)的智慧社區(qū)服務(wù)平臺的穩(wěn)定性，以及保證其服務(wù)水平，更好地為居住者提高良好的生活環(huán)境及社區(qū)服務(wù)。(二)智慧社區(qū)主要內(nèi)容。智慧社區(qū)的主要功能是為生活在社區(qū)中的人們提供更為便捷的生活，需要滿足眾多內(nèi)容，比如說信息的渠道，門戶服務(wù)，運營服務(wù)以及數(shù)據(jù)的收集及分析等內(nèi)容。而門戶服務(wù)則是依托智能手機的相關(guān)應(yīng)用平臺，為居民提供技術(shù)支持以及相關(guān)社區(qū)服務(wù)，這之間包括社區(qū)居民的管理，客服以及應(yīng)用的管理等在內(nèi)的多個門戶服務(wù)渠道。運營服務(wù)主要是指在系統(tǒng)運行過程中保護系統(tǒng)的平穩(wěn)運行，以及對出現(xiàn)的問題及時進行解決，運營服務(wù)對系統(tǒng)的穩(wěn)定起著重要的作用。數(shù)據(jù)的收集及分析主要是為了更好地為居民提供服務(wù)。通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的收據(jù)以及交叉對比，獲得居民各位關(guān)心的內(nèi)容，并對其進行豐富。智慧社區(qū)建立的主要目的是為了保證在智能化產(chǎn)品普及的狀況下，社區(qū)服務(wù)也能緊隨時代潮流，通過智慧社區(qū)系統(tǒng)，可以在線上進行社區(qū)服務(wù)，不但節(jié)約了時間，還提升了效率。社區(qū)服務(wù)在運行過程中需要與政府進行結(jié)合，才能保證社區(qū)服務(wù)的平穩(wěn)運行。(三)智慧社區(qū)流程設(shè)計。在這位社區(qū)系統(tǒng)投入運行時，最先觸及的內(nèi)容就是相關(guān)內(nèi)容的流程，對各個板塊內(nèi)容進行豐富，通過多種渠道對平臺的基礎(chǔ)內(nèi)容進行收集后，再根據(jù)業(yè)務(wù)的需求，將其在不同的板塊，獲得內(nèi)容的知識。用戶在終端發(fā)起認證請求時，智慧社區(qū)可以根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，對用戶的信息加以驗證。居民信息得到驗證后就可以享受智慧社區(qū)的平臺服務(wù)。平臺系統(tǒng)的日常維護則需要對各個事件發(fā)生的流程進行詳細的記錄，并針對出現(xiàn)的問題進行分析解決。包括對于事件管理流程以及問題管理流程的分析與解決，主要是對系統(tǒng)在運行中出現(xiàn)的問題，進行有效且及時的解決。