中學生德育范文10篇

一、中學生德育缺失問題的主要表現(xiàn)

改革開放的深入，促進了經濟的繁榮和民族的振興。但由于受到一些不良的思想，特別是資產階級腐朽思想的影響，部分青少年和少數(shù)德育工作者的思想發(fā)生了扭曲。

首先是中學生德育對象的思想表現(xiàn)錯位。一些人的人生觀、價值觀取向發(fā)生傾斜，拜金主義思想抬頭。有些學生在對待個人與環(huán)境等關系上“唯我”。他們認為那些為國家民族的生存發(fā)展、為社會進步而做出犧牲的人，是十足的“傻子”。“一切向錢看”，“伸手要錢，出門講價”。不尊重他人，缺乏同情心、禮讓心、孝敬心。形成塑造自我形象上的“盲崇”心態(tài)，他們模仿生活上的“闊氣”、“洋氣”、“怪氣”，言談舉止的流氣、俗氣、匪氣，對待他人的“義氣”和“霸氣”。在對待正面事物上存在抵觸心態(tài)，他們豎起拒絕正面事物的心理屏障，不屑追求知識，嘲諷打擊好人好事。

其次是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)弱化，享樂主義思想抬頭。部分學生存在物質生活上的虛榮心態(tài)，有的當同學面糟蹋東西，以示“闊氣”，故意花錢雇人代做功課、代做清潔、代為尋釁斗毆以示“派頭”。他們不切實際的追求，攀比“高檔”千方百計逼迫家長給錢，甚至偷搶同學錢物。當攀比不過，便自卑自賤而依附“高檔”學生甚至拜倒于社會爛仔，甘聽使喚。有些看不起勞動和包括自己父母在內的勞動者，甚至不愿當著同學面認正在體力勞動或穿得太“土氣”的父母。生活中大肆鋪張，奢侈浪費。

第三是法紀觀念和社會公德趨于淡薄，極端個人主義思想明顯抬頭。打架斗毆，動輒抽刀；拉幫結派，成立團伙；語言粗魯，脅迫恐嚇；貪玩賭博，屢禁不止；為了個人利益情愿損害他人或集體的利益。不愛護公物和公共衛(wèi)生。

第四是讀書學習的風氣明顯淡化，“讀書無用論”時有抬頭。一些中學生無故曠課，出入自由；隨時光臨網吧，打網絡游戲，上網聊天；談情說愛，課堂哄鬧，對棋牌、言情、武打迷戀至深。厭學情緒嚴重。

摘要：中學生德育要面對新形勢，研究新方法，營造新環(huán)境，形成社會、家庭、學校三者合力。

關鍵詞：中學生；德育；問題；成因；措施

隨著市場經濟的深入和網絡的不斷發(fā)展，給教育提出了培養(yǎng)大量高素質人才的迫切要求，但中學生德育還存在很大的不適應性，表現(xiàn)出了許多問題。這些問題，迫使我們面對新形勢、新發(fā)展，進行不斷地探索和研究。

一、中學生德育缺失問題的主要表現(xiàn)

改革開放的深入，促進了經濟的繁榮和民族的振興。但由于受到一些不良的思想，特別是資產階級腐朽思想的影響，部分青少年和少數(shù)德育工作者的思想發(fā)生了扭曲。

首先是中學生德育對象的思想表現(xiàn)錯位。一些人的人生觀、價值觀取向發(fā)生傾斜，拜金主義思想抬頭。有些學生在對待個人與環(huán)境等關系上“唯我”。他們認為那些為國家民族的生存發(fā)展、為社會進步而做出犧牲的人，是十足的“傻子”。“一切向錢看”，“伸手要錢，出門講價”。不尊重他人，缺乏同情心、禮讓心、孝敬心。形成塑造自我形象上的“盲崇”心態(tài)，他們模仿生活上的“闊氣”、“洋氣”、“怪氣”，言談舉止的流氣、俗氣、匪氣，對待他人的“義氣”和“霸氣”。在對待正面事物上存在抵觸心態(tài)，他們豎起拒絕正面事物的心理屏障，不屑追求知識，嘲諷打擊好人好事。

內容摘要：縱觀教育改革的歷史，既有成功的經驗又有深刻的教訓，在追求理想教育模式和科學教育方式的過程中，各類教育精英、普通教學工作者都貢獻出了無窮智慧。時至今日，素質教育已成為一種新的教育理念且日漸被人們認可，作為一名一線教育工作者有必要對中學生地位、現(xiàn)狀有較深刻的認識和分析，并對德育教育的方法和途徑做有益的探索。

關鍵詞：中學生德育令人堪憂道德心理健康

一、中學生與德育

學校教育的核心工作就是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，而中學生就是未來的主要建設者和接班人，直接關系到整個社會的前途和命運。中學生正處于青少年時期，其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強的特點，他們在面對錯綜復雜的社會時，能否全面認識、理性分析問題，不僅是部分人的問題，而且也是一個社會問題。

眾所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的思想準則和道德規(guī)范轉化為個人的思想意識和道德品質的教育。

當代青少年面臨更多的機遇和史無前例的挑戰(zhàn)，只有樹立科學的價值觀，才能全面正確地認識自己、他人和社會，才能在認識和改造世界的過程中取得成功。

當代中學生德育教育的探討

內容摘要：縱觀教育改革的歷史，既有成功的經驗又有深刻的教訓，在追求理想教育模式和科學教育方式的過程中，各類教育精英、普通教學工作者都貢獻出了無窮智慧。時至今日素質教育已成為一種新的教育理念且日漸被人們認可，作為一名一線教育工作者有必要對中學生地位、現(xiàn)狀有較深刻的認識和分析，并對德育教育的方法和途徑做有益的探索。

關鍵詞：中學生德育令人堪憂道德心理健康

一、中學生與德育

學校教育的核心工作就是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，而中學生就是未來的主要建設者和接班人，直接關系到整個社會的前途和命運。中學生正處于青少年時期，其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強的特點，他們在面對錯綜復雜的社會時能否全面認識理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個社會問題。

眾所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的思想準則和道德規(guī)范轉化為個人的思想意識和道德品質的教育。

摘要：初中階段是建立學生價值觀的重要時期，在這一時期進行的德育教育可以幫助學生建立正確的人生觀和價值觀，同時引導學生更好的進行素質教育。初中學生德育教育需要采用一定的方法，切合這一時期學生的特點，進行針對性的培養(yǎng)和提升。在德育方法的選擇上，通過具有藝術性的初中學生德育教育方法可以有效培養(yǎng)學生的德育意識，了解和掌握相應的知識概念，同時結合當下的社會形勢，采用新穎的德育教育方法，培養(yǎng)學生判斷是非以及邏輯思考的能力。德育教育的有效性對學生有著深遠的影響，同時也為其他學科的學習奠定了基礎，培養(yǎng)了學生的思考能力，從而全面提升學生的素質。

關鍵詞：初中；德育方法；藝術性；情感

1引言

隨著社會的不斷進步，現(xiàn)階段的學生也有著一定的社會特性，在教學的方法選擇上也要結合當下的社會形勢以及學生的心理特點進行，這樣才能更好的保證學生德育教育的有效性和質量。初中學生德育教育的開展需要在多個方面開展，這樣才能在根本上促進學生提升自身的素質，對事物有相應的判斷能力，進一步提高學生的能力。德育方法的選擇需要建立在學生情感的基礎上，通過與學生進行充分溝通，提高德育方法的藝術性，在培養(yǎng)學生正確的人生觀價值觀的同時，培養(yǎng)學生理智思考的能力和情感。采用靈活的德育方法也可以更好的培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，以下將對提高初中學生德育方法的藝術性進行詳細的分析。

2提高初中學生德育方法的藝術性方式探析

初中生的德育教育對學生的身心發(fā)展有著重要的影響，提高初中學生的與方法的藝術性可以更好的培養(yǎng)學生的能力，建立正確的人生觀價值觀，從而對事物有相應的判斷能力。但是現(xiàn)階段的初中生的心理狀況和認知受到社會家庭等多個方面的影響，學生的思想也有了很大的不同和轉變。所以在進行德育教育的過程中應該掌握學生的特點和認知情況，對學生進行引導式的教學，從而提升學生的德育水平，更好的完成德育教育工作。

一、中學生與德育

學校教育的核心工作就是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，而中學生就是未來的主要建設者和接班人，直接關系到整個社會的前途和命運。中學生正處于青少年時期，其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強的特點，他們在面對錯綜復雜的社會時能否全面認識理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個社會問題。

眾所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的思想準則和道德規(guī)范轉化為個人的思想意識和道德品質的教育。

當代青少年面臨更多的機遇和史無前例的挑戰(zhàn)，只有樹立科學的價值觀，才能全面正確地認識自己、他人和社會，才能在認識和改造世界的過程中取得成功。

二、中學生現(xiàn)狀令人堪憂

1、青少年違法犯罪已成為嚴重的社會問題

論文關鍵詞：中學生；德育；問題；成因；措施

論文摘要：中學生德育要面對新形勢，研究新方法，營造新環(huán)境，形成社會、家庭、學校三者合力。

隨著市場經濟的深入和網絡的不斷發(fā)展，給教育提出了培養(yǎng)大量高素質人才的迫切要求，但中學生德育還存在很大的不適應性，表現(xiàn)出了許多問題。這些問題，迫使我們面對新形勢、新發(fā)展，進行不斷地探索和研究。

一、中學生德育缺失問題的主要表現(xiàn)

改革開放的深入，促進了經濟的繁榮和民族的振興。但由于受到一些不良的思想，特別是資產階級腐朽思想的影響，部分青少年和少數(shù)德育工作者的思想發(fā)生了扭曲。

首先是中學生德育對象的思想表現(xiàn)錯位。一些人的人生觀、價值觀取向發(fā)生傾斜，拜金主義思想抬頭。有些學生在對待個人與環(huán)境等關系上“唯我”。他們認為那些為國家民族的生存發(fā)展、為社會進步而做出犧牲的人，是十足的“傻子”。“一切向錢看”，“伸手要錢，出門講價”。不尊重他人，缺乏同情心、禮讓心、孝敬心。形成塑造自我形象上的“盲崇”心態(tài)，他們模仿生活上的“闊氣”、“洋氣”、“怪氣”，言談舉止的流氣、俗氣、匪氣，對待他人的“義氣”和“霸氣”。在對待正面事物上存在抵觸心態(tài)，他們豎起拒絕正面事物的心理屏障，不屑追求知識，嘲諷打擊好人好事。

論文關鍵詞：中學生；德育；問題；成因；措施

論文摘要：中學生德育要面對新形勢，研究新方法，營造新環(huán)境，形成社會、家庭、學校三者合力。

隨著市場經濟的深入和網絡的不斷發(fā)展，給教育提出了培養(yǎng)大量高素質人才的迫切要求，但中學生德育還存在很大的不適應性，表現(xiàn)出了許多問題。這些問題，迫使我們面對新形勢、新發(fā)展，進行不斷地探索和研究。

一、中學生德育缺失問題的主要表現(xiàn)

改革開放的深入，促進了經濟的繁榮和民族的振興。但由于受到一些不良的思想，特別是資產階級腐朽思想的影響，部分青少年和少數(shù)德育工作者的思想發(fā)生了扭曲。

首先是中學生德育對象的思想表現(xiàn)錯位。一些人的人生觀、價值觀取向發(fā)生傾斜，拜金主義思想抬頭。有些學生在對待個人與環(huán)境等關系上“唯我”。他們認為那些為國家民族的生存發(fā)展、為社會進步而做出犧牲的人，是十足的“傻子”。“一切向錢看”，“伸手要錢，出門講價”。不尊重他人，缺乏同情心、禮讓心、孝敬心。形成塑造自我形象上的“盲崇”心態(tài)，他們模仿生活上的“闊氣”、“洋氣”、“怪氣”，言談舉止的流氣、俗氣、匪氣，對待他人的“義氣”和“霸氣”。在對待正面事物上存在抵觸心態(tài)，他們豎起拒絕正面事物的心理屏障，不屑追求知識，嘲諷打擊好人好事。

摘要：中學生德育要面對新形勢，研究新方法，營造新環(huán)境，形成社會、家庭、學校三者合力。

關鍵詞：中學生；德育；問題；成因；措施

隨著市場經濟的深入和網絡的不斷發(fā)展，給教育提出了培養(yǎng)大量高素質人才的迫切要求，但中學生德育還存在很大的不適應性，表現(xiàn)出了許多問題。這些問題，迫使我們面對新形勢、新發(fā)展，進行不斷地探索和研究。

一、中學生德育缺失問題的主要表現(xiàn)

改革開放的深入，促進了經濟的繁榮和民族的振興。但由于受到一些不良的思想，特別是資產階級腐朽思想的影響，部分青少年和少數(shù)德育工作者的思想發(fā)生了扭曲。

首先是中學生德育對象的思想表現(xiàn)錯位。一些人的人生觀、價值觀取向發(fā)生傾斜，拜金主義思想抬頭。有些學生在對待個人與環(huán)境等關系上“唯我”。他們認為那些為國家民族的生存發(fā)展、為社會進步而做出犧牲的人，是十足的“傻子”。“一切向錢看”，“伸手要錢，出門講價”。不尊重他人，缺乏同情心、禮讓心、孝敬心。形成塑造自我形象上的“盲崇”心態(tài)，他們模仿生活上的“闊氣”、“洋氣”、“怪氣”，言談舉止的流氣、俗氣、匪氣，對待他人的“義氣”和“霸氣”。在對待正面事物上存在抵觸心態(tài)，他們豎起拒絕正面事物的心理屏障，不屑追求知識，嘲諷打擊好人好事。

【摘要】縱觀教育改革的歷史，既有成功的經驗又有深刻的教訓，在追求理想教育模式和科學教育方式的過程中，各類教育精英、普通教學工作者都貢獻出了無窮智慧。時至今日素質教育已成為一種新的教育理念且日漸被人們認可，作為一名一線教育工作者有必要對中學生地位、現(xiàn)狀有較深刻的認識和分析，并對德育教育的方法和途徑做有益的探索。

【關鍵詞】中學生；德育；令人堪憂；道德；心理健康

一、中學生與德育

學校教育的核心工作就是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，而中學生就是未來的主要建設者和接班人，直接關系到整個社會的前途和命運。中學生正處于青少年時期，其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強的特點，他們在面對錯綜復雜的社會時能否全面認識理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個社會問題。

眾所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的思想準則和道德規(guī)范轉化為個人的思想意識和道德品質的教育。

當代青少年面臨更多的機遇和史無前例的挑戰(zhàn)，只有樹立科學的價值觀，才能全面正確地認識自己、他人和社會，才能在認識和改造世界的過程中取得成功。