班組交流材料范文10篇

記得剛到奇瑞公司的時候，讓我一向最深刻的就是那一周的培訓，其中培訓最多的就數安全了.公司的“三級安全教育”，讓我們這些初入公司的新員工的安全意識有了顯著的提高.剛進班組，我指導師傅，班長給我講的還是安全，記得班長在班前會上說過：班組是企業的細胞.加強班組安全管理，是企業安全生產的基礎.在生產的過程中安全是重中之重，就像我們的口號“安全生產，責任為天”一樣.

經過一段時間的熟悉，我適應了焊裝車間的工作，也對我的班組有了很多了解，我發現在我們班組在安全方面下了很多功夫，當然，效果還是很明顯的，至少我在班組的這九個月里，沒有看到一個同事出現安全事故，就連焊裝最常見得劃傷都沒出現過.我想這與我們班長為班組制定的“安全管理五步走”十分不開的.

1，規章制度是保證.無規矩不成方圓，班長認為班組安全管理必須有一套嚴密完備的規章制度作保證.規章制度的不完善是事故多發的重要原因之一.班組安全管理，就要在不斷完善和充實規章制度上下工夫，嚴格執行規章制度.執行規章制度要嚴在貫徹落實上，嚴在過程堅持上，嚴在全面管理上，嚴在事故發生前，使其真正起到導向和制約作用.

2，現場管理是重點.在班組安全討論會上，我們發現：大量的事故多發生在作業中和作業現場.因此，班長說要將生產過程中的安全管理定為班組安全管理的重要方面.班長和安全員還經常給我們分析生產工序和作業現場的危險因素，還要求我們及時掌握設備運行狀況，有針對性地采取防控對策，按崗，按班，按日檢查落實情況.

3，重點部位是要害.對我們班組來說，安全管理的重點在于防范劃傷，夾傷，飛濺燙傷，還有就是注意過往叉車，以及班組旁邊的那個行車.為此我們還開了幾次安全討論會，討論了怎樣預防這些易發生的傷害.

4，跟蹤控制是手段.加強班組安全管理力度，明確每個層次，每個崗位工作職責，達到分工規范化，作業程序化，管理標準化，實現精細管理.對事故苗頭狠抓不放，跟蹤控制，從事故苗頭中尋找薄弱點，制定管理對策，杜絕重復性事故發生.

結合自己的工作實際，按照安全大反思活動計劃要求。對照確定的安全檢點內容和要求，認真反思了自己以及車間在安全管理中存在問題。通過反思，使我進一步認識到自己在安全管理工作中存在問題，同時也深刻認識到這些問題對我安全生產的嚴重危害性，認識到今后的工作中，只有全面落實各項規章制度，加強車間安全工作管理，才能確保安全生產，才能杜絕事故發生。

通過反思，存在以下主要問題

一是抓落實不夠徹底，工作作風不夠扎實。突出表現在:對于檢查發現的問題處理不及時、不到位、不積極。如在檢查班組設備以及日常工作時，對于檢查發現的設備問題、職工兩紀問題，口頭批評多，按規定進行處理少；要求多，跟蹤檢查少。存在著說到了、在干部檢查登記本上也登記了就算克服了解決了的問題，對于班組是否及時進行處理，結果如何沒有及時進行檢查和過問，問題跟蹤要求沒有得到良好落實，致使班組管理以及設備上的一些問題長期存在，得不到解決。

二是在開展的各項活動中，應付心里嚴重，一些工作停留在傳達上，在制定一些措施時，空洞、泛泛，不能認真結合車間的工作實際認真研究、制定出結合車間工作實際的、針對性強的措施，致使一些活動開展效果不好，也是造成車間管內班組管理不到位、安全問題時有發生的重要原因。如在今年開展的教育活動中，由于自己思想認識的不到位，沒能將黨委下發的及時下發班組并組織開展教育，造成黨委重點工作落實不到位。再如今年年初，由于我對開展的安全大檢查、人身安全專項檢查等活動認識不夠、思想麻痹、開展不好，造成職工思想認識不高、安全意識淡薄，以至于發生問題的發生。

三是安全管理不扎實，表面現象較為突出。突出的表現為班組以及車間的許多管理工作基本處于表面化狀態，或者說許多制度、辦法只停留在文字上。如班組的月度生產會、分析、月度安全分析等，表現出來的應付現象比較明顯，但在自己以及車間的檢查中不能夠及時予以糾正，把“有沒有是態度問題、好不好是水平問題”作為評判工作是否落實的標準，認為只要有、不缺少就行，沒有認識到管理工作也是安全工作的重要組成部分，思想認識產生嚴重偏差。在車間管理上，同樣也存在一些問題，如安全問題庫問題管理不規范，對于一些車間無力解決的問題以匯報有關科室代替解決，認為只要匯報了就沒事兒了，缺乏保證措施，同時也沒有進一步聯系有關部門進行解決，造成一些問題的長期存在。再如班組的安全考試、業務考試以及政治考試等工作，流于形式的問題仍然存在，不能促進職工加強自身學習的主動性和自覺性，同時也不能反映職工對有關知識要求掌握的真實水平。因此在職工教育以及考試組織上還需進一步完善和提高。

四是設備管理須進一步加強。通過大檢查以及日常設備檢查，在設備管理上存在的主要問題有：1、巡視不到位，部分班組巡視規定要求落實不好，沒有按規定進行巡視和做好記錄，部分問題沒有及時發現和處理；2、制度落實不好，個別班組沒有按規定執行每日兩次要求；3、電器特性分析管理不完善，沒有落實分析制度；季度測試、接測試制度以及班組分析制度；4、質量不高，有現象；5、個別班組質量低下；6、一些設備問題長期得不到解決，如破損、破損等問題仍然存在，如不及時解決，進入雨季后，易造成，進而發生故障甚至造成；7、設備管理不夠重視，一些問題至今未得到解決；8、個別班組利用率不高。

在實業公司帶鋼廠的正確領導下，按照公司爭創星級“標桿班組”的工作精神和工作要求，我們運行班組開展創建三星級標桿班組活動，經過班組全體員工的共同努力，創建工作獲得了明顯進展，取得較好成績，我們的具體做法和經驗匯報如下：

一、加強思想教育，提高員工凝聚力

我們運行班組現有員工9人，承擔帶鋼廠設備維護與保養任務，為抓好創建三星級標桿班組活動，切實加強對員工的思想工作，開展國情、廠情教育，培養員工的工作積極性。通過開展思想教育工作，使每個員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想政治覺悟，熱愛企業，熱愛工作崗位，做到心往一處想，勁往一處使，增強執行力，提高工作效率，確保完成設備維護與保養任務。

二、加強學習培訓，提高員工綜合素質

要創建三星級標桿班組，取得優異成績，關鍵在于員工的素質。我們運行班組加強對員工工作業務技能與安全生產知識培訓，提高員工的專業知識水平和安全生產知識，提高戰斗力和工作執行力，使工作效率得到有效提高。同時加強班組文化建設，做到以人為本，員工為本，實行人性化管理，關心和愛護員工，穩定員工思想情緒，樹立和弘揚團隊意識和團隊精神，讓員工了解企業發展前景，對企業充滿信心，為企業的明天努力奮斗。通過學習培訓，有效提高員工的綜合素質，為創建三星級標桿班組，奠定了堅實的人力資源基礎。

三、采取的工作措施

班組是企業的細胞。企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業發展的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力。班組長是上級與一線生產員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下、上請下達的作用。同時，班組長也最接近職工、了解職工，能夠及時發現職工或現場存在的實際問題。因此，班組長職能作用的發揮，對于全面提升企業的管理水平，促進各項工作的健康快速發展具有重大深遠的意義。那么，怎樣當好一名班組長呢？結合自身的工作體會，我淺談幾點看法，如有不當，敬請領導給予批評指正。

一、及時了解上級的安全指示精神。作為班組長，必須準確地了解上級的安全指示精神、區隊領導的意圖，及時掌握工程施工技術措施所規定的一些細節問題。否則，費了力氣反而收不到好的效果。當有更佳的工作途徑或方法時，要選擇適當的時機把自己的建議說出來，讓領導比較全面準確地接受或者采納你的建議。

二、做職工的技術榜樣。作為采煤生產一線的班組長，沒有過硬的技術，沒有一定的文化素質和業務技術，是很難服眾的。所以，我認為要想搞好班組工作，首先要從提高自身素質做起，不斷加強學習，肯鉆研。做業務上的權威，做技術上的標兵，起到“領頭羊”的作用，給自己補充好能量；同時不斷地思考和總結，尋找差距，完善自我；并對班組的各種常規操作技術，做到熟練自如，得心應手；對關鍵、復雜的技術問題要做到了解和掌握，經過日積月累也要具備處理各種事故的能力，為職工樹立好榜樣。為了提高班組整體素質，我采用多種靈活多變的形式，帶動職工提高技術水平，以工作促學習，以學習推動工作，打破傳統觀念，提倡職工相互學習，取人之長，補己之短。帶領職工克服困難，積極地去創造條件，為區隊生產指標的完成作出貢獻。

三、管理創新。剛當班組長時，靠的是師傅傳授和自己平時摸索，積累經驗來了解、感悟什么是管理，而缺乏系統的專業知識。后來通過理論培訓和工作實踐逐步提高了自己的管理水平。我感覺到沒有創新就沒有發展，墨守成規、平淡無奇，慢慢地就會被淘汰。作為一名班組長必須要做到事事超前，天天創新、不斷學習、自我加壓、自我超越。

四、民主公正。辦事民主公正才會有說服力，否則很難立住腳。所以，我利用班前班后會的時間，廣泛征求大家的意見和建議，制定了各種班組管理制度；分配工作時要做到合情合理，做到辦事公道、獎罰分明、是非分明。

五、關心職工。對職工在工作生活上不管不問、漠不關心，職工自然也就不會滿意你。所以我認為，關心職工必須先要了解職工，只有與職工面對面、心貼心才懂得其所思所想；在職工遇到實際困難時要及時伸出援手，想法設法去解決處理。只有擁有一顆平常的心、敬重的心、無私的心，才能把一個班組帶到一種全新的境界，才能得到職工的信任和擁戴。

近年來，**省××市審計局以建設學習型、開拓型、效能型、務實型、廉潔型領導班子為目標，以加強班子成員執行力建設為重點，開展了以創建“學習好、工作好、團結好、作風好、自律好”為內容的“五好班子”創建活動，取得了顯著成效,在工作考核中，連年被市委評定為“優秀班子”，4次在省審計廳和荊門市審計局綜合工作考核中獲先進單位，被荊門市評定為平安單位示范點，二次被省委省政府授予“文明單位”光榮稱號。

一、以建設學習型班子為理念，促進水平提高強素質。該局采取走出去，請進來等方式不斷改變學習形式，豐富學習內容，開闊工作思路。近年，7名班子成員都分別參加了上級審計機關、市委舉辦的學習培訓，“一把手”還參加了審計署、審計廳舉辦的縣市審計局長培訓，提升了參學層次，增強了學習效果。通過學習政治理論、審計知識、計算機審計技能操作、法律法規，提高自身理論水平，不斷適應審計工作發展的需要。

二、以建設開拓型班子為動力，促進工作創新謀發展。該局一是圍繞審計質量，狠抓人力及項目資源整合。采取強化責任意識，實行責任追究；強化風險意識，實行三級復核；強化資源意識，注重資源整合；強化統籌意識，形成審計系統上下一盤棋格局等措施，實行人力資源與項目資源整合，提高審計質量。二是創新審計方式,積極開展計算機審計。先后投資100多萬元，購置臺式電腦26臺、筆記本電腦38臺、班子成員和科室配備了打印機、無線上網設備，實行了計算機審計和自動化辦公。三是圍繞促進地方經濟發展，充分發揮審計監督作用。2007年以來，通過開展預算執行審計、專項資金審計、政府投資建設項目審計等，突出對重點領域、重點部門及單位、重點資金的監督，共查出違規和管理不規范資金6300萬元，被審計單位采納合理化建議150條，歸還原渠道資金1000萬元，促進增收節支1100萬元,認真履行了審計監督職責，充分發揮了審計規范經濟秩序的監督作用。

三、以建設效能型班子為重點，促進團結協調增效率。該局一班人注重堅持民主集中制，堅持實行集體領導與個人分工負責相結合的制度。“一把手”注重發揮政治上的導向作用、民主上的表率作用、工作上的指導作用、團結上的協調作用。班子其他副職按照各自的分工，創造性地開展工作，促進了決策的民主化、科學化。由此使班子成員之間的全局觀念、合作意識及整體合力得到了增強，工作效能得到了提高，在支持客店鎮建設旅游名鎮活動中，該局先后4次到對口扶持戶中了解情況，協調有關工作，并在對口扶持資金任務下達的第二天就將扶持資金3萬多元轉到了客店鎮財管所，積極支持旅游名鎮建設，工作成效受到了市領導的肯定。

四、以建設務實型班子為目標，促進關愛干部聚民心。一是班子成員深入一線工作做表率。主動承擔重大項目和難點項目的審計任務，甘當審計的排頭兵。二是狠抓機關作風建設，班子成員帶頭堅持每天簽到，為干部職工當好遵規守紀的楷模。三是關心干部聚民心。堅持以人為本，關心干部，不斷改善干部職工的政治待遇和經濟待遇。有干部反映所屬二級單位未辦養老保險，局黨組高度重視這件事關群眾切身利益和民心穩定的大事，拿出近20萬元的資金為二級單位辦理了養老保險手續，解決了他們的后顧之憂。

五、以建設廉潔型班子為根基，促進強化監督樹形象。該局一是采取強化制度建設，堅持用制度約束人。修訂完善了黨組議事規則、黨風廉政建設目標責任制等，設立了舉報箱，促進了黨內生活有章可循，有據可依。二是加強監督網絡建設，形成完善的監督機制。局內設立了紀檢監察室，各科室確定了一名廉潔從審聯絡員，不定期開展講評。三是聘請義務監督員，加強社會監督。從市人大、政協、紀委和司法機關聘請了7名審計監督員，對審計執法、廉潔從審進行監督。四是注重事前防范，構建預警機制。局黨組經常開展廉政教育，以案說法，警示大家守黨紀遵黨規。僅今年以來，全體班子拒收禮物禮金達2萬多元，拒吃請160多次，較好地樹立了××審計人的廉潔從審形象。

近年來，我礦針對基層班組工作地點相對分散，材料使用種類繁多、量大、成本消耗多等特點，以精細化管理為手段，以班組成本管理為落腳點，積極采取有力措施，不斷加大成本管理力度，由粗放型管理向精細化管理轉變，由隨意型管理向規范化管理轉變，重細節、抓管控、嚴考核，有效降低成本，提高了經濟效益，促進礦可持續發展。

一、加大考核監督力度，嚴格控制成本支出

我礦進一步完善《煤礦內控管理制度》、《煤礦成本管理細則》等管理制度，嚴格樹立成本管理理念，注重以監督考核控制成本支出。一是細化指標，落實責任。我礦細化班組責任，層層分解班組各項工作成本指標，明確在各項工作中的材料承包維護費用，制定出相應考核辦法，并與噸煤成本掛鉤。對責任心不強，不按規定作業造成設備損壞或嚴重超出承包維護費用的，所有維護費用由班組承擔；造成重大損失的，除嚴格按礦文件執行外，還要按損壞物件價格的200%扣罰。二是強化監督，全面掌握。我礦成立材料成本考核監督領導小組，嚴格執行月初限額預算，月中監督檢查，月末定額考核制度，通過采取定期上報基層單位內部全面材料管理消耗單的方式，及時掌握全礦各班組的材料實際消耗情況，并建帳立卡，實現帳卡物的一致。三是限額儲備，杜絕積壓。各班組計劃當月材料使用量時，要做到精確計劃，杜絕出現積壓現象。對超限額儲備的班組，無償將超額部分收回到礦小庫統一管理。四是加強現場管理，杜絕浪費。我礦配備了各區隊生產班組兼職材料管理員，負責對當班的工具、材料配件進行回收、整理，對廢舊物資進行集中管理，能復用的由機修人員制作成各種小型使用材料。在一線班組制作專用的存放支架，對井下的各種材料配件及各種工具每班進行對號入座，分層分類碼放，規范管理，避免了因人為和環境影響造成的損耗。五是交舊領新，細化管理。我礦嚴格執行《礦交舊領新管理辦法》，對各類回收率高和成本較高的材料，均實行先交舊件，后發新件。設專人保管回收上來的廢舊物資，做到定點存放，建卡立賬，妥善保管。

二、強化員工責任意識保證材料合理使用

班組是各類材料使用的最終實施單元，班組員工則是材料使用的最終落實者。為強化員工責任意識保證材料合理使用，一是加強班組員工節約意識教育。對每一顆螺釘、每一個配件的實際價值都向員工講清楚，讓員工做到心中有數,落實到工作中，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”、“節約是另一種增收”的觀念。二是狠抓現場管理。要求各職能機構和基層區隊嚴格樹立安全管理、生產管理、成本管理同步進行、同等重要的理念，注重抓好工作現場材料使用的監督檢查，對現場查出的材料使用不規范、亂堆亂放或井下不能使用的物件沒有得到及時回收的，嚴格按規定處罰。在全礦各單位中推行“區段安全、班組質量責任目標管理法”，為各班組劃分責任區域，明確材料碼放、工具擺放、小件回收等要求，注重材料的日常保養和維護，對材料使用做到班班有記錄，使用多少、剩余多少要明確上賬。三是在全礦各區隊開展了“三零、六化、六型”班組優秀員工、明星員工、平安礦工評比競賽活動，實行月評比、月獎勵，季評比、季獎勵，每月5日前評出上一個星級員工，每季度結束評選出平安礦工，并將成本管理納入到星級班組、星級員工、優秀員工考核評比之中，對表現優異的班組和個人給予一定的物質獎勵，以此提高班組的自主管理能力和責任意識。

三、注重技術創新，推動節能降耗

礦務集團班組長隊伍建設工作會議交流材料之一--兵頭將尾顯威力固本強基見成效

某煤礦是集團主力生產礦井之一，年產煤炭180萬噸左右，全礦28個單位設立成建制班組144個，共有272名正副班組長。近年來，某煤礦高度重視基層班組特別是班組長隊伍建設問題，努力探索載體，大膽實踐創新，先后制訂實施了《某煤礦班組建設規定》，《關于深化學習型班組建設的實施意見》、《某煤礦班前會標準》等一系列規章制度，千方百計提高全礦班組長綜合素質。涌現出了“全國優秀班組長”某某等一批政治上強、作風上硬、工作上實、技術上精、管理上嚴的優秀班組長，在2005年度被表彰的“學習型標兵”中，有90%是基層班組長，“兵頭將尾”們為提高企業經濟效益、推進技術進步、加強精神文明建設、深化基層民主管理、推動管理創新等工作發揮了舉足輕重的作用，使企業活力的源頭清澈如許。截止2006年8月18日，已連續實現安全生產2590天，創建礦以來最長安全生產周期，企業始終保持著持續健康穩步發展的良好勢頭。

一、建立健全規章制度，明確班組長的責權利

為全面掌握了解我礦班組和班組長的實際情況，探索班組管理的新途徑、新方法和新措施，2004年，我們安排專人用一個多月的時間，通過144份問卷調查和對28個單位272名正副班組長走訪了解，發現全礦班組長的業務素質亟待提高，以生產線(采掘及井下輔助)為例，168名正副班組長從事班組長3年以下的占49％，參加過正規班組長培訓的僅占10％左右；文化程度初中以下達70人，占生產一線班組長總人數的41.7％。呈現“兩多一少”的現象。兩多：即文化程度低的多，從事班組長時間短的多；一少，就是參加過正規班組長培訓的少。從調查中我們感覺到，某煤礦班組長隊伍政治素質培養有待加強，黨員班組長所占比例比較低，大部分班組長沒有一技之長，在被調查的272名正副班組長中，個人有一技之長，且與工作性質相關的僅有80人，占班組長總數的29.4%，這說明一專多能，一崗多責在班組長的隊伍中還比較欠缺。同時全礦班組長年齡也普遍偏大，45歲以上的班組長占全礦班組長總數的58%左右，存在“青黃不接”的現象，導致工作按部就班多，開拓創新少，出經驗成果少。

為切實解決班組長隊伍現狀，我們從抓制度建設入手，2004年研究出臺了《班組建設管理規定》，對班組中的人、財、物進行合理地組織、有效地利用，在制度上加以規范，明確了加強班組建設的主要途徑和方法，規定了班組長的職責、權利及基本條件。全礦各單位認真貫徹落實《班組建設管理規定》，實現了班組長管理工作的“三個標準化”。一是班組長日工作標準化。班組長在班前到工區領取生產任務并參加礦生產調度會議，查看交班簿和生產現場，檢查班組人員出勤和生產準備情況，按班前會七個程序召開班前會。二是班組長周工作標準化。每周召開一次班組民管會，總結上周工作，研究下周工作任務；三是月工作標準化。每月至少召開一次班委會，回顧月度工作完成情況，分析班組職工思想動態，研究文明職工人選和月度班組公開項目。《班組建設管理規定》明確要求：班組長應由區隊集體研究提出候選人進行任命并公示。對不稱職的班組長，區隊黨政應召開聯席會議進行研究撤換，職工代表也有權建議區隊撤換。區隊黨政領導未經集體研究和公示，不得任意撤換班組長。班組長有負責組織和指揮班組的安全生產、在技術上指導每個工人安全規范操作、關心班組職工的思想、學習、工作和生活等6大主要職責。《班組建設管理規定》為維護保證班組長權益，發揮班組長作用提供了有力的保障。

二、以“創爭”活動為契機，在強基固本上尋求突破口

班組是企業生產組織環節的最小“單元”，也是企業安全、生產、經營管理和精神文明建設的最基層組織，對實施企業決策和管理層的意圖，保證企業目標的實現和各項工作的順利進行起著重要的基礎作用。

我們某礦現有職工5000余人，全礦165個班組、200多名班組長。近年來，礦黨政工高度重視班組基礎建設，將創新班組管理作為推動企業發展的大事來抓，使班組建設成為推動礦井快速發展的“助推劑”。2000年以來，我礦先后有62個班組被評為集團公司“文明班組”和“安康杯”競賽“先進班組”、8個班組被評為市級“紅旗班組”，12名班長被評為集團公司勞動模范、3名班長被評為某州市勞動模范、1名班長被評為全國煤炭系統“優秀班長”。我們的主要做法是：

一、從完善制度入手，強化班組管理

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。完善班組管理制度是班組建設的基礎工作，只有用制度來規范班組的行為，才能最大限度地發揮班組作用。

1、建立組織領導制度。在班組建設上，礦領導層統一認識，于2001年初專門制定下發了文件，礦專門成立班組建設領導小組，定期召開班組建設辦公會議，專題研究班組建設工作，分工負責，層層落實責任，做到考核到位，責任落實到位。機關各科室職能部門與基層班組建立工作聯系點，每月至少參加一次班組活動，了解班組職工的工作、學習、生活和安全生產狀況，幫助班組長解決班組建設工作中的難題。全礦上下形成較為完善的領導制度。

2、健全班組長管理制度。班組管理制度是加強班組建設的前提，是做好一切工作的基礎。近年來，礦先后出臺了《某礦班組長管理暫行規定》、編印了《某礦班組長學習手冊》。規定了班組長主要職責、權限、地位和作用，確定了班組長的基本條件、選拔任用程序和待遇等，我們還定期舉辦班組長論壇、班組長學習交流會，增進了班組長之間的交流溝通。促進班組管理和班長業務能力的不斷提高。

為認真貫徹落實公司《創建學習型組織爭做知識型職工》活動方案的精神，我處面向廣大一線干部職工、養護班組，以提高職工技能為主題，以“雙學、雙比、雙創”活動為主要載體，通過開展多種形式的職業技能培訓、讀書自學、技能競賽、崗位練兵等活動，為職工求知學技、提升綜合素質搭建平臺，為我處全面、協調發展培養高素質人才。向陽養護工程處在創建學習型組織爭做知識型職工》活動中做了以下幾點工作：

一、明確方向確立目標

我處開展《創建學習型組織爭做知識型職工》活動共同愿景是：職工的思想文體道德素質有新面貌，技術工人隊伍的結構趨于合理，技能水平普遍提高一個等級，職工的整體素質全面提升，班組建設得到鞏固和加強，全面提高班組的學習能力、創新能力和管理能力，把中心真正建成一個學習型組織，為中心發展積聚動力。我處黨支部對開展《創建學習型組織爭做知識型職工》活動負領導責任。把這項工作納入今年重點工作，并成立了領導小組，明確分工，落實工作責任。領導小組由我處黨支部書記陳善春同志任組長，孫興海、包奎任副組長，成員由管理崗員擔任。通過動員學習，按照一級抓一級、責任到人、工作到位的要求，公司黨委加強各類指導，加快對開展《創建學習型組織爭做知識型職工》活動情況的督導檢查，及時發現工作中的新情況、新問題，研究制定改進措施。同時我們制訂了三步實施五年的創建學習型組織爭做知識型職工推進方案。第一步，用20**年一年時間，推開全員培訓計劃，分期、分批使全處11個崗種，20多名員工通過培訓考試、考核，全部能熟知本崗位應知理論知識、本崗位應會操作技能，能排除本崗位范圍內的一般故障。所有員工必須做到持證上崗。第二步，從2007年開始，用兩年時間，在全處有計劃地推開員工等級、職稱培訓考核工作。第三步，用兩年時間，除繼續抓好崗位等級培訓外，在總結經驗的基礎上，進一步探索學習型企業管理新模式，著力推進“努力學習、崗級競爭”的終身學習培訓法。我處開展《創建學習型組織爭做知識型職工》活動中，形成了領導班子、生產養護班組、工會協調監督、其他部門配合的齊抓共管的工作格局，為《創建學習型組織爭做知識型職工》活動深入開展奠定了扎實的基礎。

二、面向班組職工規范細節

《實施細則》的制定要立足班組，面向職工，務實求效，找準載體。形成人人要學技，個個愛學習，拼搏向上的良好氛圍。在制定“創爭”活動實施方案工作中我處采取了各種有效措施，廣泛營造工作學習化、學習工作化的氛圍。結合工作實際，生產一線的職工每周自學不少于2小時，辦公室辦公員每周自學不少于5小時，我處還成立了“學習型組織、知識型職工評審委員會”每季度評審一次，并成立了相應的組織機構，支持鼓勵職工參加多學科、多技能、多資質的準備教育和終身教育，培育一批學習能力強、創新能力強、競爭能力強的先進組織和職工，發揮示范帶頭作用。在職工中大力推廣學習力就是提高競爭力的觀念，以加強班組建設，增強班組和職工的技術功關能力為重點，廣泛開展班組學習、勞動競賽、集體攻關、獻“金點子”等活動。

三、技術比武崗位練兵

我們電費管理中心電費管理班是**年大班組改革中，在原電費核算部與電費賬務部合并基礎上成立的，是一支由X人組成的富有朝氣、銳意進取的隊伍。目前，電費管理中心肩負著XX市X個直管供電單位的電費計算、電費復核、電費發行、電費賬務處理等業務。**年我們電費管理班通過以創建標桿班組為目標，不斷提升管理手段，在各項工作中取得了較好的成績，獲得了電費管理中心的肯定與贊賞，我們的具體做法如下：

一、統一認識，明確創建標桿班組的重要性

我們電費管理班通過市局工會就如何創建標桿班組的授課，統一了認識，明確創建標桿班組的重要性，懂得班組是一個企業自我發展壯大的有效載體，只有把班組建設好了，企業的基礎才能夠穩固，才能夠發展。而班組是每個員工錘煉提高、實現人生價值的舞臺，是學習、實踐、交流業務技能、提高思想水平、積累工作經驗的場所。班組建設好了，能提升員工的凝聚力和競爭力，能增強員工團隊精神、是班組實現現代化管理的客觀要求和前提。

二、建立愿景，激發員工學習的原動力

共同愿景是激勵全體員工學習工作的燈塔和原動力，是個人、團隊、組織學習和行為的坐標，是創建學習型組織的基礎。選擇學習就是選擇進步，這是我們電費管理班的學習理念。我們電費管理班設立一間小屋叫“三室合用”間，既是休息室，也是會議室，還是讀書室。小屋的書柜里存放了數十種電費核算、電能計量和會計知識等專業書籍，墻上還懸掛著一塊小黑板，布置的是近期的學習計劃。班組成員一有空閑時間就在這小屋里認真學習，學習國網SG186新系統、新辦公軟件、新變壓器和電能表等新技術，切實提高自身素質，學習中還與兄弟單位的班組結對子，加強班組間的交流與學習，共同提高。。

我們電費管理班在完成各項營銷任務的同時，積累了知識，獲得了經驗。組內提出技術共享的倡議，得到大家積極響應。大家以解決電費計算模板不能準確計算電費、客戶業務變更如何選擇營銷系統業務流程等難題為目標，進行技術攻關，專題研討。通過對電費計算模板的修正、變更流程正確的選用、客戶電量異常情況分類等問題的研討，激活班組成員的學習興趣。班組建立技術共享檔案，把每個人平時積累的一些實用的經驗技術都記錄在班組經驗交流本上，供大家學習交流，知識共享既提高了班組的整體技術水平，又拓寬了組員的知識視野。