淺析快樂體育和學校體育

導語：淺析快樂體育和學校體育一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

如何在體育健康課程中使學生真正受益，起到鍛煉身體、放松心態、調動積極性等良好作用，已成為教學方式轉變的意義所在。近20年中，各地區學校體育教學方式不斷變革，例如快樂式教學、互幫互助式教學、提問式教學、目標性教學等，而這些教學模式往往比較單一，并不能起到多元化、高要求的教學目的。

1快樂健康體育教學意義與目的

1.1快樂體育教育意義。學校體育的目的是與學生的身體素質質量密不可分的，通過學校體育，學生可以在體育運動中感受到積極參與、認真理解、掌握項目要點以及科學創新的樂趣，并且可以在運動中鍛煉自身身體素質和提高健康水平，切實貫徹國家《全民健身計劃綱要》?？鞓敷w育使學生在接受體育課堂教育的同時可以培養學生的專注、認真以及吃苦耐勞的品質，可以使學生更主動地接受老師所傳授的知識，將被動化主動，最大程度提高每課時學生所接受知識的質量。在當今社會形勢復雜教學水平高的情況下，如何將快樂學校體育與健康教學相結合，成為當今熱議的重點，健康快樂體育教學是以情感教學、強調樂教、創新教學方法、主張紀律與活潑氛圍相結合，是強調多元化與和諧融洽的師生關系為特點的新型教育理念。1.2快樂體育教學目的?？鞓方】刁w育教育的目的主要有以下幾點：(1)全面提高學生身體素質。通過“快樂健康”的學校體育理念，使學生從中掌握一定的運動技能與技術，從而促進學生身體的生長發育，培養其良好的心理素質品質，提高心理壓力承受能力，從而達到身心全面健康發展的重要目標。(2)促進傳統課堂教學的改革，通過“快樂健康”的學校體育理念，改變傳統體育課堂古老的教學方式，結束枯燥的教學活動，充分調動學生參與學校體育的主動性和積極性，從而提高學生積極參加體育運動意識，培養其參加體育運動能力，以發展學生鮮明個性，貫徹健康快樂的口號，為終身體育打下良好基礎。(3)培養學生對于體育課程的興趣。通過“快樂健康”的體育教學理念，化被動為主動，徹底擺脫學生對于體育厭學的現象，將“苦練”變為“樂練”，將“讓我練”變為“我要練”。在教育中將健身性、娛樂性相結合，從而激發學生對于體育課堂的學習興趣，讓學生在課堂學習中體驗到體育的樂趣，體驗到在體育課堂學習中進步與成功的喜悅，建立正確的學習目標。換而言之，快樂健康體育目的是讓學生在愉悅的課堂氛圍中，做到自覺、主動地學習，培養吃苦耐勞優良的學習精神，達到“樂此不?！钡慕虒W效果。

2現代教育教學中存在的問題

2.1教育思想觀念落后。學校對于體育課堂的不重視，側重于學生文理科的室內教學，將規定的體育課堂時間分配到語數英等專業學科上，從學校的層面、學習成績等原因剝奪學生在校期間接受體育教育的權利，學校領導或老師隨意更改學期教學計劃，縮短或減少體育教學課時，從而迫使學生身體素質得不到相應的鍛煉，無法提高身體強度，也是導致學生達不到體育課堂的教學目標的重要原因。2.2教育設施不完善。體育課堂種類繁多，而相關的教育教學器械往往達不到課堂要求，小學、初中、高中體育教學內容相差無幾，主要包含田徑、球類等比較傳統的體育運動項目，相應的項目技術難度沒有改變，毫無層次，從小學至高中重復性教學內容頗多，引起學生厭學的抵制心理，而學生本身的身體素質沒有得到鍛煉，基本體育運動技能無法提高。從學校學習到的單一體育項目在社會生活中實用性低，學校與社會體育運動銜接弱，大部分畢業生畢業后就會中斷體育活動，無法貫徹我國全民健身的綱領。2.3健康體育教育師資薄弱。學校的不重視也從側面導致了快樂體育教育師資薄弱的局面，體育課堂目的是為了提高學生的身體素質，從小樹立全民發展全民健身的正確觀念，以豐富現代社會文化生活和促進精神文明及物質文明建設為目標，培養具有了解體育知識、掌握體育技能及道德品質優良的社會人才。但師資力量的薄弱導致快樂健康體育課程無法順利進行，老師在體育課堂進行生搬硬套的傳授，整個課堂枯燥乏味導致體育教育效果差，達不到預期目標。隨著社會的快速發展，越來越多的電子產品捆綁著學生的閑暇時間，如何讓學生放下電子產品走出家門、走出教室，主動鍛煉身體，提高身體素質成為快樂體育教育的重要問題之一。作為承擔重要責任的體育教師，同樣需要更新新的知識，不斷從學校、從課堂吸取新鮮的血液進行補充，并通過自身的教育方式方法，融入課堂的學習教育，以充分貫徹快樂體育教育目標。

3快樂健康體育教育改革

3.1體育教育設施加大投入。良好的教育設施決定了體育課堂傳授知識的質量，配備全面的體育器械、建立相應的體育場地是學生能否正確學習體育的重要原因之一。而資金的缺乏則是導致學校體育設施短缺的根本原因，但資金的缺乏并不能成為學校不重視或不支持學校體育的理由，缺少設施可以通過學生在校外或課余時間運動的項目作為補充，例如踢毽子可以代替排球，解決資金問題的同時，起到鍛煉身體增長知識的體育課程目的；跳繩可以代替羽毛球，在我國跳繩已經正式納為全民運動的體育項目之一，不少地區將跳繩作為體育中考考試科目，讓學生在鍛煉身體的同時，更好地學習與了解我國的體育項目?；蛘咭园嗉墳閱挝换蛞约壊繛閱挝还餐Y購買價格客觀的體育器械，像排球、足球及羽毛球等，同樣達到學校體育教育目的，還可培養學生公共財產共同保護的意識，如此既可以避免資金的短缺又可以起到鍛煉身體的目的?？芍^是一舉多得。3.2制定特色教育課堂。合理利用游戲教學是提高學生對于體育課堂學習興趣的重要方法之一?？鞓方】刁w育教學重要組成部分是游戲教學，它在教學中以內容豐富、氣氛活躍、組織形式有趣等特點，受到廣大學生的歡迎，不僅可以調動學生在體育課堂學習的積極性，還可以最大程度地促進學生的身心健康?？梢越Y合每節課的主題，讓學生在輕松愉悅的氛圍中掌握其項目動作要領、動作技術，達到鍛煉身體并提高素質的目的。加強制定學校特色體育課堂的同時，還可在社區體育和家庭體育中下功夫，如多人在家庭生活或社區活動中安排或自愿以家庭名義參與的活動,以身體練習為基本手段,以獲得運動知識技能、滿足興趣愛好、豐富家庭生活、達到休閑娛樂、實現強身健體和促進家庭穩定為主要目的教育過程和文化活動，在起到鍛煉身體的同時，交流家庭成員和鄰里的感情,改善人際關系,有利于培養孩子們對于體育運動的喜愛，保持積極參與體育運動的自覺性。

4結語

總而言之，快樂健康體育是面向于全體學生，通過制造良好的學習環境、輕松愉悅的學習氛圍，使學生學習從被動化主動，養成正確的終身體育觀念，從側面培養了學生注意力、記憶力以及創造力等，并滿足于社會發展的需求，滿足以學生為主體的教育學習需要，從小抓起以全面貫徹全民健身的社會精神與習慣。

參考文獻

[1]傅學峰.淺析素質拓展訓練與體育教學的結合[J].新課程,2016(3):154.

[2]林美娜.實施快樂體育教學是學校體育教學的改革趨勢[J].天津教育,2012(12):43-44.

[3]莊謙.快樂體育在學校體育教學中的作用[J].知音勵志,2017(4)::153.

作者:畢崇元 單位:體育教育訓練學院